地理论文-信息高速公路在地理教学中的应用.pdf

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1、 信息高速公路在地理教学中的应用 作者：余双红 二 0 0九年五月 信息高速公路在地理教学中的应用 作者：余双红（安徽省桐城市第五中学 231400 安徽桐城）摘 要 随着时代和社会的发展，信息产业也蓬勃发展了起来，而且显示出了强大的生命力和影响力，信息已经成为了社会发展的新动力，发达的国家也都纷纷进入了知识信息时代，本文就现代信息技术与地理课程有机整合的研究进行了一点探讨，分析了信息高速公路在地理教学中的应用，从实际性、实用性和注意事项三方面展开了论述。关键词 信息高速公路 地理教学 信息 信息高速公路(Information Highway)，指的是把信息的快速传输比喻为“高速公路”。所谓

2、“信息高速公路”，就是一个高速度、大容量、多媒体的信息传输网络。此外，信息来源、内容和形式也是多种多样的。网络用户可以在任何时间、任何地点以声音、数据、图像或影像等多媒体方式相互传递信息。开发和实施信息高速公路计划,不仅促进信息科学技术的发展,加快科技交流，而且有助于改变人们的生活、工作和交往方式。从而提高工作质量和效率，比如享受影视娱乐、遥控医疗，实施远程教育，举行视频会议，实现网上购物等。本文主要探讨这样新的技术革命在地理教学中的实际应用，从几个方面略谈了它的实际可操作性，并且列举了几个事例来说明如何有效的利用，而信息高速公路的主要目标之一也就是使在第一线的研究人员的讲演和学校里的授课发展

3、成为计算机辅助教学，因此本文也就从这点出发，来阐述这一划时代的工程在地理教学中的应用，分析了它的实际性，实用性，以及注意的问题。一、实际性 1、发展的趋势 现在随着社会的发展，互联网不断普及，可以说是已经遍布并渗透到社会的各个领域，而且各个终端设备都得到兼容，使得信息的传递更富有快捷性和多样性。通过互联网来学习知识和交流信息，已经成为多数人的主要生活部分，不懂的内容可以上网搜寻，或者上网咨询，甚至于有一部分人除了现在的高科技手段，就感觉生活空洞了，可见信息的生活内容在生活中所起的作用之大。在学校的教育中，多媒体教学也相应的不失时机、应运时代的发展而出现了，并且越来越成为一种比较广泛应用的教学方

4、式，并且广受老师和学生的欢迎，成为大多数学校不可或缺的教学手段，也成为学校教学质量的一个重要标志。而在地理科目中，本身也就有内容涉及到了这一方面，即地理信息学，也就是空间定位系统（GPS）、遥感（RS）和地理信息系统（GIS），现在三者正走向集成，是当前国内外的发展趋势，简称“3 S”技术集成，已列为我国“九五”科技发展的十五个重中之重攻关项目。地理信息学与信息高速公路有着相互依存、相互促进、共同发展的十分密切关系。2、时代的需求 伴随着时代的不断发展，信息内容量也越来越大，空前的膨胀起来，我们生在一个十倍速爆炸成长的时代。每个月 google必须处理 27 亿次搜索。现在我们每天传输的手机短

5、讯数量已经超过了全世界的人口总数。根据估计，纽约时报一周所包含的资讯量，比十八世纪一个人一生可能接触到的资讯量还要多，而且今年全世界会制造出 1.5乘以 10 的 18 次方字节的全新资讯，这大约比人类在过去五千年所制造出来的资讯还要多。新的科技知识大约每两年就会成长一倍。可见信息的膨胀，也逼迫的人们不得不更加的依赖于高速信息公路的运输和传递了。在现在的多媒体教学方式中，就显示了信息传递快速而且容量大的优点，内容直观充实，资料齐全。也符合教育的理念：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。工欲善其事，必先利其器，正所谓磨刀子不耽误砍柴工，所以加快信息的传递，使用信息高速公路的新理念来加快信息

6、的整合与传输，可以更好的服务于教学的需要，信息高速公路的承载信息量更大，也就更好的满足了现在教育的需求。3、现实的依据 现在现实也已经在发生，用于信息高速公路工程的硬件条件和软件条件都在不断的得到更新和推广，电脑已经基本走进了千家万户，而且有的家庭已经实现了一家多部电脑，笔记本电脑也成为了普通用品，他的便携式更有利于教师的实际工作需要，现在一般中学教师来说，几乎每人一部笔记本电脑，可以更好的方便工作。另外，投影仪也得到普及，有的学校只有公用多媒体教室，而很多学校，已经实现了每个教室都有投影仪，教师上课可以直接携带笔记本电脑上课，将自己准备好的课件等资料展示到投影仪上。除了硬件条件在不断更新完善

7、外，软件条件也得到极大的支撑作用，对于地理教学来说，有许多优秀的课件制作软件出现，比如大家常用的 Authorware,Macromedia flash,Powerpoint,不仅这些通用的课件制作软件，还有专门针对地理的教学软件，比如 Google earth,World wind,Arcview Mapinfor等。随着需要的发展，现在教师也在不断的加强计算机教育培训，整个教师队伍的计算机水平也都在不断的得到了提高。在硬件条件和软件条件都具备的条件下，为信息的更好更快的传递教学铺好了道路。二、实用性 在第一点里面，阐述了信息高速公路在地理教学中的实际性，兹以证明这一论点绝非是空谈，而是有着

8、实际性的，是可以操作的，而且也已经有所发生了。下面我们用具体的一些事例来论述信息高速公路在地理教学中的实际应用。1、课件制作中的应用 信息高速公路重在信息的流通整合，在实际的课件制作中也体现出这一价值理念。单纯的课件制作，无非是用某一种制作软件，当前流行的是文科偏向于用 Powerpoint，理科偏向于用 Flash，而如果要做个好的课件，其实是要用到多 方面的软件的，并不能指望着一种软件就能做出好效果来，海纳百川，方能成其大，好品质的课件制作也是如此。比如用 flash制作课件时插入视频动画，用powerpoint制作课件时插入 flash，以及还要做出符合自己风格口味的图片和动画，那么就又

9、要涉及到 photoshop，3D 动画制作，或者电影特效制作等其它软体了。还可以把软体打包成可执行文件，注意可执行文件里必须自带播放器，以避免在不同场合无法放映的尴尬局面。这些事例都说明了信息之间需要整合，各个软体之间需要兼容，而更重要的是能会利用各个信息之间的整合。2、教学手段中的应用 在教学中，信息高速公路这一措施也能得到实际应用，比如在授课 GPS定位中，可以利用 GPS定位仪来实现，让学生自己手持 GPS定位仪，以确定自己的经纬度，不同的学生测得的经纬度不同，就能够让学生在实际操作中更好的理解了经纬网的概念，也能清楚的了解了 GPS的实际作用，主要在于实时、快速地提供目标的空间位置。

10、在解释 RS 的工作原理时候，可以给全班学生拍张照片，然后输入到电脑中，这个过程就是 RS 的应用过程，让学生亲身理解了它的作用主要在于实时、快速地提供大面积地表物体及其环境的几何与物理信息及各种变化。而用图片制作软件如 photoshop，或者 Arcview，Mapinfor等 GIS软件进行操作演示，就会很快能让学生明白了 GIS的作用主要在于对多种来源时空数据的综合处理分析和应用的平台。这些事例通过实际操作更有利于学生掌握地理知识的内涵。3、特殊地理软件的应用 随着软体的不断发展，许多优秀的地理专用的软体也得到了发展，一些优秀的软体而且很适合地理教学的有：天文观星软件，Google e

11、arth，world wind，北京灵图，Arcview，Mapinfor等。天文观星软件可以在讲解宇宙中演示，提高学生对天文爱好的兴趣，Google earth，world wind，都是星球查看软件，可以看地球，月球及其它星球，而且 Google earth目前还集成了三维插件，可以如同身临其境般的遨游于世界各地了。讲解旅游地理时候，就可以带领学生共同穿梭于全球各大景点，一日游遍各大星球都已经不再是神话了，能更好的加深学生的印象。三、注意问题 1、信息高速公路概念的再认识 信息高速公路实质上是高速信息电子网络，它是一个能给用户随时提供大量信息,由通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成

12、的完备网络体系，内容包括计算机技术。以往论述的大都是说计算机技术在地理教学中的应用，这里所说的论点要包括计算机技术，比单纯的计算机技术概念要广泛的多，用信息高速公路这个概念更有贴切意义。信息高速公路是一个工程项目，也是一个理念，而不是一个具体的操作技术。2、信息高速公路不能完全骈弃传统的教学方法 信息高速公路只是一个教学理念和手段，贯穿于教学过程中，但不能完全骈 弃传统的教学方法，比如传统教学中的地球仪、晨昏仪、地理挂图等实体教学道具都具有现实性，不是虚幻的产物，更能让学生深刻理解。所以信息高速公路的新领域的出现，不代表排除传统教学。3、信息高速公路的创新性 信息高速公路不仅仅是硬件软件的连接

13、，更重要的是理念，重在多样信息的摄取整合，所以对信息高速公路的理解需要广泛的多，它本身包含的内容也大，比如教授学生通过网络对地理信息的索取能力，可以通过百度这一中国最强大的搜索网站和谷哥这一世界最强大的搜索网站，并且通过不同的地理关键词来搜索，还可以直接通过这一网站来直接对比搜索。对不同信息的整合也是属于信息高速公路的范畴，比如通过一些顺口溜来帮助学生对地理知识的记忆。所以我们对信息高速公路这一巨大的工程理念的开发还有着极大的探索空间。参考文献 1 陈述彭 地理信息科学及区域持续发展 1995 2 钟义信 现代化的关键是信息化 1994()3 张宏科 信息高速公路 1996()4 乔家君 地理信息系统与相关技术结合应用研究 期刊论文-河南大学学报(自然科学版)2001(04)5 张安定.齐清文 迎接数字地球的挑战关于内涵、机遇及对策的讨论 期刊论文-地球信息科学 1999(02)