七年级地理上册2.1认识地球教案(2)(新版)湘教版.pdf

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1、 认识地球（2）课题 认识地球（2）课型 新授课 教学目标 1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。2、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。重点 1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 难点 掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 教法及教具 教 学 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 过 程 一、板书课题 认识地球 二、自主学习、合作探究：学习任务（一）认识地球仪 1、自主学习：展示并转动地球仪，组织学生阅读课文、讨论。1.

2、地球仪的作用。2.在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。3.南极和北极各用什么字母表示？2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】用右手指示自西向东转动地球仪，观察：从北极上空看()时针,从南极上空看（）时针。（也可以让学生用水杯来做演示）【探究结论】用右手指示自西向东转动地球仪，观察：从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。学习任务（二）经线和纬线 1、自主学习：学生观察地球仪和地图，思考、讨论以下问题，并填写表格:什么是纬线？纬线是什么形状的？各纬线长度的变化有什么规律？找出最长的一条纬线，这条纬线把地球分为哪两半球？学生在空白图上描绘出重要的地理事物 学生演

3、示并识记 教 学 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 过 程 经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同？经度是以哪条经线为起点的？经度的标度范围是多少度？对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点？2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】（1）学生动手画一条经线和纬线，完成下表。小组观察讨论。定义 形状 长度 纬线 经线 【教师精讲点拨】（1）经度和纬度的确定 规律：1、向哪去越来越大就用什么字母表示。(由此可以总结出经度纬度的变化规律)2、0 度和 180 度只有一条，所以后面不带字母。三、课堂小结 四、当堂训练 学生分组查找答案 组内讨论 填写表格 板书设计（用案人完成）教学札记