七年级政治上册第二单元第四课第2框感悟青春教案新人教版.pdf

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1、 感悟青春 教学目标 知识与技能 青春决定青春最重要的因素是什么。过程与方法 培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。情态与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。重点 针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。难点 男女同学如何正确交往。学会克服青春期的烦恼。关键 青春误读 教法学法 事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法。在自主教学中,结合学生的个人知识、经验和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。课型 新授课 教学准备 课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 自主

2、学习 1、知识回顾 怎样正确认识青春期的心理矛盾？自主结论：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。2、出示学习目标 明确目标 3、出示自学提纲 青春误读 阅读提纲 彼此尊重，共享青春的美好 青春畅想 追求真正的青春个性 男女同学正常交往 关于青春的联想 解读青春的含义 思考青春的意义与价值 组织学生自学 青春误读 青春畅想 学生自学，得出结论：该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生

3、理发育特点开玩笑是否合适？对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人笑我，我会用自己的智慧维护自己的荣誉。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则 如何表现自己的个性？P40 男女同学之间要不要交往？如何交往？P40 青春的联想：P41 你是如何理解青春的内涵的？P41-42 青春的意义与价值？P42 自学反馈 1、汇报或检测 青春派 小组自主活动，得出结论：流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短

4、暂。常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。组内交流，培优补差 青春的意义 学生探究，自主学习，体会领悟：青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 想象青春 结论：1、颜色：2、形状：3、动物：4、植物：5、季节：6、歌曲：7、人物：8、服饰：9、词语：10、体育运动：2、教师横向拓展和纵向挖掘“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大

5、的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。总结提高 1、出示精选习题 青春误读 回答问题：几种误区 2、总结归纳 自主总结：青春永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，从今天开始让我们用积极的心态、积极的行动去面对生活，做一个青春之星！让我们的生命闪耀最灿烂的光芒！3、作业：课堂 十八岁的青年一定比八十岁的老人更有青春吗？家庭 练习册 板书设计 感悟青春 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，青春是热情，青春是仁爱 教后记