外语七年级上册Unit2导学案.pdf

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1、这些是我的兄弟。她是谁？那些是我的父母。我求助 二、课堂互动探究 (展.点)1.结合多媒体，学习新单词和新句型。并展示新单词和重点句型。2.学生自主完成 Section A 的 1a 部分，将单词与图中人物配对。3.学生听录音，在 1a 中圈出所听到的单词。完成 1b 的部分。4.学生反复操练 1c 的对话，再结合实际情况，运用本单元主要句型This is my sister./Those are my parents/who is she?等编对话，培养学生的口语交际能力。5.展示不懂的问题，师生共同探讨解决.(注:教师对以上展示的内容做适时的点拨和指导.)三、练 (一)单项选择：()1.M

2、om,is my friend.A.these B.those C.it D.this ()2.is over there(在那边）？That is my sister.A.What B.How C.Who D.Whos（）3.Who they?A.is B.am C.are D.be ()4.This _ my sister and those _ my parents.A.is,is B.is,are C.are,is D.are,are ()5.is he？He is my .A.Who;sister B.What;sister C.Who;brother D.What;brother(

3、二)根据汉语提示完成下列句子。1、这是我的好朋友。This is my .2、这些是我的父母。my parents.3、那些是我的两个哥哥。Those are my .4、她是谁？she?【总结与反思】1、我的收获：Words：Sentences 2、我的易错点：Unit 2 This is my sister.导学 2 2a to 2d 执笔：贺静 审核：课型：使用时间：6 周 班级：姓名：【学习目标】1.掌握本小节新单词，包括书写及汉语意思，并学会应用。2.学会运用重点句：This is my./That is my./who./Those are./These are.,介绍他人，辨认人

4、物关系，培养学生的口语交际能力。【学习过程】一、预习指导与检测 (学)（一）复习 ()1.She is a student and _ name is Kate.A.she B.her C.hers D.his ()2.This _ my sister and those _ my parents.A.is,is B.is,are C.are,is D.are,are ()3.Your telephone number?Its 8381705 A.Hows B.Are C.Is D.Whats ()4.is he？He is my .A.Who;sister B.What;sister C.W

5、ho;brother D.What;brother ()5.Whats Jacks telephone number?telephone number is 132489 A.Her B.His C.He D.She （二）预习指导 重点单词：they 他（它、她）们 well 嗯；好吧 have 经受；经历 day 一天；白天 bye再见 重点短语：have a good day 愿你（们）今天玩得愉快！重点句型：This is my sister.Those are my parents.知识点拨 Have a good day!用以表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。该句中的day

6、 还可以用 morning，afternoon，time 等词语代替。如：have a good time.You,too.是英语中较常见的一句答语，通常表示把同样的祝愿送给对方，相当于汉语中的“你（们）也一样！”（三）预习检测 1、汉译英 一天 经受 好吧 他们 再见 父亲 父母 兄弟 爸爸 祖母 妈妈 祖父（母）2、翻译句子：这是我的妈妈。_ 他是我的爸爸。他是谁？祝你今天过得愉快。我求助 二、课堂互动探究 (展.点)1.结合多媒体，学习新单词和新句型。并展示新单词和重点句型。2.学生先朗读 2a 中的单词，再听录音，完成 2a 和 2b 的部分。并由学生在全班展示。3.学生根据 2c 的

7、要求进行对话，反复操练本节重点句型。4.分角色朗读，表演 2d 的对话。5.展示不懂的问题，师生共同探讨解决。(注:教师对以上展示的内容做适时的点拨和指导.)三、当堂检测。(练)(一)单项选择：()1.Is he your friend?Yes,_.Ait is Bit isnt Che is Dhe isnt ()2.Tom,is Susan.Nice to meet you,Susan.A.this B.that C.she D.it（）3.This is Mary and that is Kate.my .A.Shes;friend B.Theyre;friends C.Theyre;f

8、riend D.Shes;friends ()4.This is Anna.is my sister.A.He B.His C.Her D.She ()5.Are those your parents?A.Yes,they are B.No,they arent C.Yes,they arent D.No,they are(二）汉翻英 5、这些是我的朋友。6、这是我的妹妹 Kate.7、这些是你的父母吗？4、祝你今天过得愉快！总结与反思：1、我的收获：Words：Sentences 2、我的易错点：Unit 2 This is my sister 导学 3 Section A 3a3c 设计：

9、贺静 审核：课型：新授课 使用时间：第 6 周 班级：姓名：【学习目标】1.掌握家庭成员的单词 2.学会用指示代词介绍人物 3.运用名词的复数 4.学会介绍他人并确认人物【学习过程】一、学（预习指导）（一）预习 p9 1、要求认识记忆理解的单词：yes 肯定回答(是的),no 否定回答（不是）,this（指示代词）这（单数）,these(指示代词)这些（复数），that（指示代词）那（单数），those（指示代词）那些,mother（妈妈）,father（爸爸）,parents（父母）,brother兄弟,sister 姐妹,grandmother 祖母,grandfather 祖父,frie

10、nd 朋友,grandparents祖父母,son 儿子，daughter 女儿，aunt 姑妈，uncle 叔叔 cousin 堂兄妹 photo 相片 2、要掌握 be（是）动词的用法，它有三种形式:is,am,are 点拔：I 后面用am,常缩写成 Im(我是-)；We,You,they,these,those 后面用 are,常缩写成:were(我们是-),Youre(你，你们是-)，theyre(他们是-)：he,she,it,this,that后面用 is,常缩写成：hes(他是-)，shes（她是-）,its(它是-)，thats（那是-）3、要牚握常用的缩写形式：What is

11、=Whats,I am=Im,It is=Its,My name is=My names He is=Hes She is=Shes,His name is=His names Her name is=Her names is not=isnt that is=thats who is=whos who are=whore they are=theyre 4、要牚握下列名词的复数形式：Penpens mapmaps rulerrulers keykeys cupcups orangeoranges jacketjackets quiltquilts 点拔：看一看上面名词变复数有什么规则？你会变

12、下列名词的复数吗？Mother-father-parent-brother-Grandmother-grandfather-friend-grandparent Sister-son-daughter-cousin Uncle-aunt-photo-点拔：你会变下列词的复数吗？Is-am-he-she-it-This-that-5、牚握的句型有：This/that is-这（那）是-These/those are-这（那）些是-Whos this/that/he/she?这（那、他、她）是谁？点拔：对人提问要用“who”谁。如：Who are you?你是谁？（二）预习检测：1 写出下列单词：

13、这_,这些（复数）_，那_，那些_,（妈妈）_,（爸爸）_,（父母）_,兄弟_,姐妹_,祖母_,祖父_,朋友_,祖父母_,儿子_，女儿_，姑妈_，叔叔_ 堂兄妹_ 相片_ 2、be 动词有哪三种形式:_ _ _ I 后面用_,常缩写成_(我是-)；We,You,they,these,those 后面用_,常缩写成:were(我们是-),_你，你们是-)，_-(他们是-)：he,she,it,this,that 后面用 _,常缩写成：hes(他是-)，shes（她是-）,its(它是-)，thats（那是-）3、写出下列缩写形式：What is _,I am _,It is _,My name

14、is _ He is _ She is _,His name is _ Her name is _ is not _ that is_ who is _ who are _ they are_ 我求助于_ 二、展，点 1.朗读 Grammar Focus,并理解每句的意思；2.完成 3a 并朗读句子 3.完成 3b。4.完成 3c，三、练 1.这是我的妈妈。_2那是我朋友_ 3这些是我的爷爷奶奶。_ 4.那些是我的兄弟。_ 5.That is his sister.(改为复数句)_ _ his_.6.These are my friends.(改为单数句)_ _my_.【教学反思】1、我的收获

15、：words:_ sentences_ 2、我的易错点：_ Unit 2 This is my sister 导学 4 Section B 1a1d 设计：贺静 审核：课型：新授课 使用时间：第 6 周 班级：姓名：【学习目标】1.掌握家庭成员的单词 2.学会用指示代词介绍人物 3.运用名词的复数 4.学会介绍他人并确认人物【学习过程】一、学（预习指导）（一）预习 p10 1、要求认识记忆理解的单词：Father=dad 爸爸 mother=mom 妈妈 brother 兄弟,sister 姐妹,grandmother=grandma祖母,grandfather=grandma 祖父,frie

16、nd 朋友,grandparents 祖父母,son 儿子，daughter女儿，aunt姑妈，uncle 叔叔cousin堂兄妹 photo相片picture相片、图片,here这儿 2、要掌握 be（是）动词的用法，它有三种形式:_ _ _ 练习：I 后面用_ 常缩写成_(我是-)；We,You,they,these,those 后面用_,常缩写成:你，你们是-)_-，(他们是-)_：he,she,it,this,that 后面用 _,常缩写成：他是_，她是_,它是_，那是_ 3、写出下列缩写形式：What is _,I am _,It is _,My name is _ He is _

17、She is _,His name is _ Her name is _ is not _ that is_ who is _ who are _ they are_ 4、要牚握下列词的复数形式：Pen map ruler key cup orange jacket quilt Mother-father-parent-brother-Grandmother-grandfather-friend-grandparent Sister-son-daughter-cousin Uncle-aunt-photo-picture-Is-am-he-she-it-This-that-5、牚握的句型有：T

18、his/that is-这（那）是-These/those are-这（那）些是-Whos this/that/he/she?这（那、他、她）是谁？（二）预习检测：1 写出下列单词：这_,这些（复数）_，那_，那些_,（妈妈）_,（爸爸）_,（父母）_,兄弟_,姐妹_,祖母_,祖父_,朋友_,祖父母_,儿子_，女儿_，姑妈_，叔叔_ 堂兄妹_ 相片_图画_ 我求助于_ 二、展，点 1.完成朗读 1a；2.完成 1b 并朗读 p 这些单词 3.完成 1c。4.完成 1d，三、练 写作：介绍自己的一张全家照，并在班上读出来。我是（自己的名字）,_ 这是我的爸爸，_ 那是我的妈妈，_ 这是我的弟弟，

19、_ 那是我的妹妹，_ 这些是我的祖父母，_ 那些是我的堂兄妹，_ 那是谁呀？_ 哦，那是我的狗，小黄。_【教学反思】3、我的收获：words:_ sentences_ 4、我的易错点：_ Unit 2 This is my sister 导学 5 Section B 2a2c 设计：贺静 审核：课型：新授课 使用时间：第 6 周 班级：姓名：【学习目标】1.掌握家庭成员的单词 2.学会用指示代词介绍人物 3.运用名词的复数 4.学会介绍他人并确认人物【学习过程】一、学（预习指导）（一）预习 p11 1、要求认识记忆理解的单词：(自主学习)Family 家,photo of my family

20、我的全家照，next 下一个，boy 男孩子，girl 女孩子，dog 狗，Father 爸爸 mother 妈妈 brother 兄弟,sister 姐妹,grandmother 祖母,grandfather 祖父,friend 朋友,grandparents 祖父母,son 儿子，daughter 女儿，aunt姑妈，uncle 叔叔 cousin 堂兄妹 photo 相片 picture 相片、图片,here 这儿 2、要掌握 be（是）动词的用法，它有三种形式:_ _ _ 练习：I 后面用_ 常缩写成_(我是-)；We,You,they,these,those 后面用_,常缩写成:你，

21、你们是-)_-，(他们是-)_：he,she,it,this,that 后面用 _,常缩写成：他是_，她是_,它是_，那是_ 3、写出下列全部形式：Whats _,Im _,Its _,My names _ Hes _ Shes _,His names _ Her names _ isnt _ Thats_ whos _ whore _ theyre_ 4、要牚握下列词的复数形式：Pen map ruler key cup orange jacket quilt Mother-father-parent-brother-Grandmother-grandfather-friend-grandp

22、arent Sister-son-daughter-cousin Uncle-aunt-photo-boy-Girl-dog-picture-family-Is-am-he-she-it-This-that-5、牚握的句型有：This/that is-这（那）是-These/those are-这（那）些是-Whos this/that/he/she?这（那、他、她）是谁？（二）预习检测：1 写出下列单词：这_,这些（复数）_，那_，那些_,（妈妈）_,（爸爸）_,（父母）_,兄弟_,姐妹_,祖母_,祖父_,朋友_,祖父母_,儿子_，女儿_，姑妈_，叔叔_ 堂兄妹_ 相片_图画_ 男孩子_，女

23、孩子_，狗_，我求助于_ 二、展，点 1.完成朗读 2a；2.完成 2b 并朗读课文 3.完成 2c。三、练 写作：介绍自己的一张全家照，并在班上读出来。我是 Frank,_ 这儿有我的两张漂亮的全家照，_ 我的爷爷奶奶在第一张照片里，_ 这些是我的叔叔伯母。_ 在第二张照片里，那是我的妹妹，_ 这两个男孩子是我的哥哥 Tom 和我的朋友 Mike，_ _ 汪汪也在我的家里。_【教学反思】5、我的收获：words:_ sentences_ 6、我的易错点：_ Unit 2 This is my sister 导学 6 Section B 3a-self check 执笔：贺静 审核：课型：使用

24、时间：6 周 班级：姓名：【学习目标】1继续巩固本单元的新单词。2学会运用“This is/These are/Whos”等句型来介绍自己以及询问他人的家人。【学习过程】一、预习指导与检测（学）（一）复习：1.翻译下列短语或句子 的名字 在第一张照片中 玩得高兴 蔻蔻是我家中的一员 2.在下列横线上填入相应的单词.My father has（有）no brothers,and so I havent（没有）any _.My mother has two sisters,and I have(有)two _.I am the only（唯一的）child（孩子）of my _.I have no

25、 _ or _（二）预习指导 A.读一读：将面的单词、短语和句型读准,读通.重点单词：brother parent family mother sister uncle aunt here photo next picture 重点词汇：a photo of 一张的照片 重点句型：This is/That is/These are/Those are Is this?/Is that?/Is he？/Is she？-Whos？-Shes/Hes.B.标一标:在上面重点单词和重点句型中有不懂的地方划上”?”.并思考这些句型应该怎么回答。C.想一想：怎样介绍自己的家庭 D:知识点拨:a photo

26、 of一张的照片 介词 of 表示“的”，一般可以用 of 构成的短语表示所属关系。例如：a map of China 一幅中国地图 the friends of Helen 海伦的朋友们（三）预习检测：汉翻英 这里有一张我的家庭照片。我们家的狗 那个女孩是谁？他们是我的父母 这是我的妹妹 -那些是她的钥匙吗？-不是，它们不是。我求助 二、课堂互动探究 (展.点)1.巩固所学的英文称呼，并选词补全对话（完成 3a）2.模仿 3a,完成 3b,写一段话来介绍自己的家庭。并请个别同学展示。3.完成 self check,小组内部交流，并请某些小组在全班展示交流成果。4.展示不懂的问题.师生共同探讨

27、解决.(注:教师和同学对以上展示的内容做适时的点拨和指导.)三、练(一)单项填空()1.-Is_ your photo?-Yes,are my parents.A.this;these B.these;this C.this;this D.that;these()2.-Is this your mother?-Yes,_.A.this is B.that is C.She is D it is()3.-What are those?-A.They are orange trees B.They are oranges trees C.They are orange tree D.They ar

28、e oranges tree()4.Here is_ my family.A.a photo B.photos C.a photo of D photos of()5.Those are my _.A.friend B.a friend C seven friends D.five friend()6.Here_your books.A.is B.am C.are D.do(三)翻译下列句子。7、-这是你的姐姐吗?-是的 8、-那是他的哥哥吗?-不,不是。9、-她是你奶奶吗?-不是的。10、他们是我的叔叔。总结与反思：1、我的收获：Words：Sentences 2、我的易错点：Unit 2

29、This is my sister.导学7、8 练习册 执笔：贺静 审核：课型：使用时间：6 周 班级：姓名：【学习目标】1.掌握本节课的重点单词，包括读音、书写、汉语意思。2.学会运用重点句：This is my./That is my./Who,/Those are./These are.介绍他人，辨认人物关系，培养学生的口语交际能力。【学习过程】一、学 练习册 （二）预习指导 重点单词：sister 姐；妹 mother母亲；妈妈 father父亲；爸爸 parent父母 brother兄；弟 grandmother 祖母；奶奶；外婆；姥姥 grandfather 祖父；爷爷；外公；老爷

30、 grandparent 祖父（母）；外祖父（母）family 家；家庭 those 那些 who 谁；什么人 these 这些 重点句型：This is my sister.Those are my parents.知识点拨：parent n 父亲或母亲；parent 为单数形式，parent=father or mother,复数形式为：parents=father and mother,指的是父母两人。this/that/these/those 为指示代词，用以指代人或物。指代离说话人较近的用this 或 these；较远的用 that 或 those;this 和 that 用来指代单数名词，these 和 those指代复数名词。二、课堂互动探究 (展.点)展示不懂的问题，师生共同探讨解决.(注:教师对以上展示的内容做适时的点拨和指导.)三、练 练习册 【总结与反思】1、我的收获：Words：Sentences 2、我的易错点：