小学乘法第一课时小数乘整数.pdf

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1、小学乘法第一课时 小数乘整数 教学内容：教材第 2 页的例 1 及下面“做一做”，练习一的第3 题。学习目标：理解小数乘整数的意义，并能正确地进行计算。教学重点：理解并掌握小说乘法的算理，学会转化。教学难点：能够进行小说乘整数的计算。教具：多媒体课件或者小黑板 教学过程：一、揭示课题 师：同学们，这节课我们一起来学习“小数乘整数（1）”（师板书课题）二、出示目标 师：那么，本节课的学习目标是什么呢?请看：（出示课件或小黑板，生读）过渡：要想达到本节课的学习目标，还要靠同学们认真自学，怎样自学呢?请看自学指导。三、自学指导（出示课件或小黑板，抽生读）认真看课本第 2 页的例 1，看图、看文字，重

2、点看例 1 中“3.5 元3”转化为“35 角3”的计算过程和竖式的写法。思考：小数乘整数应该怎样计算？4 分钟后，比谁会做与例题相类似的题。四、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正，自学效果最好。1、看一看 生看书自学，师观察督促学生紧张自学。（教师在巡视过程中不宜辅导学生）。2、做一做：（教材第 2 页的“做一做”）过渡：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?有信心挑战吗？(1)抽两名后进生上台板演。其余学生，写在练习本上。（时间是 1 分钟。）（要求：板演的同学把字写得大一些，书写规范，下面的同学注意坐姿和握笔姿势。）(2)生独立完成，师在巡视

3、过程中收集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教 1、更正 师：做完的请举手？（确保全部都做完后）观察堂上板演的内容，有不同答案的可以举手上堂补充或更正。（提示:用彩色粉笔把出错的部分划掉，再在旁边更正，保留原有答案。）过渡：到底对不对呢？下面我们一起来看一看板演的情况。2、议一议：认为对的请举手？启发学生回答，将“3.5 元5”转化为什么来计算？（师板书：可以将小数转化为整数进行计算。）小数点该怎样点？为什么？(提示：可多找几位同学说说。)对于错题，让学生分析错误的原因。评议板书和正确率，全对的打100 分，书写好的画小红旗。对照堂上答案，同桌互改，有错误的订正。3、强化练习 用竖式计算。0.044 0.123 2.68 1.62 3.123 9.55 六、全课小结。师：同学们，这节课你学习了什么新知识呢？老师来验收了。（抽学生说，学生说对，教师不必重复。）七、当堂训练（练一练）过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，比谁做得又对又快，书面干净整齐！作业：教材第 7 页练习一的第 3 题。八、板书设计 小数乘整数（1）可以将小数转化为整数进行计算。课后反思：