小学六年级数学小升初-判断与选择题.pdf

《小学六年级数学小升初-判断与选择题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级数学小升初-判断与选择题.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小 学 六 年 级 数 学 小 升 初-判 断 与 选 择题(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 六年级数学判断与选择题专项练习题 一、判断题。1一般地图上用的比例尺是缩小比例尺。()()3y=5x，x 和 y成反比例。()4数 a与数 b的比是 58，数 a是 75，数 b 是 120。()()()7圆的直径和它的面积成正比例。()8去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变。()912 不能被 8 整除，但能被 8 除尽。()10真分数都是最简分数。()11一个圆的半径是 3 厘米，它的周长和面积相等。()12六年级同学参加植树劳动

2、，出勤 100人，缺勤 3 人，缺勤率是 3。()13一幅地图，图上距离 5 厘米表示实际距离 5千米，这幅地图的比例尺是 1100000。()14两个比可以组成比例。（）15一个正方体棱长和为 24厘米,它的体积是 8立方厘米。（）16面积相等的两个三角形拼成一个平行四边形。（）17甲比乙长31,乙就比甲短31。（）18如果 ab0,那么abb一定小于aba 。（）3 19两个不同的质数相乘的积一定有 4 个约数。()20两个真分数相除，商一定大于被除数。()21二成五就是 25。()22圆柱体积与圆锥体积的比是 31。()23棱长是 5cm 的正方体，如果把棱长扩大 2 倍，那么扩大后的正

3、方体的体积与原正方体体积的比 是 81。（）24乘积是 1的两个数互为倒数。()25假分数的分子一定大于分母。()26因为 3x=5y，所以 xy=53。()27比例尺一定，图上距离与实际距离成正比例。()28整数都比分数大。()29直径是半径的 2倍。()30一个分数，如果分子扩大 4 倍，分母缩小 4倍，那么分数的值就扩大 16倍。()31有一个角是锐角的三角形，一定是锐角三角形。()32等腰三角形一定是锐角三角形。()33两个正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。()二、选择题。4 1甲乙两个圆半径的比是 21，那么甲和乙两个圆的面积的比是 ()(1)41 (2)21 (3)42 2把

4、一个圆柱体加工成一个与它等底等高的圆锥体，圆柱的体积与去掉部分的体积的比是 ()(1)31 (2)32 (3)23 3在一个比例式中，两个比的比值都等于3，这个比例式可以是 ()(1)31=13 (2)31=(3)93=31 4修一条路，已修的是未修的 80，已修的与未修的比是?()(1)80100 (2)45 (3)108 刘师傅现在与过去工作效率的比是 ()(2)13 (3)31 67是 21和 42的 ()（1）质因数 （2）公约数 （3）最大公约数 7两堆煤的重量比是 ()（1）53 （2）45 （3）25 8一个边长 4cm 的正方形，把 4 个角各剪去边长 1cm 的小正方形。那么

5、它的周长 。（1）减少 16cm （2）增加 8cm （3）周长不变 5 9已知 ab=2c，4c应等于 。（1）2a2b （2）2ab （3）4ab （4）a4b 10一个正方体体积是 8dm3，把它平均分成 4个长方体。表面积可能增加_dm2。（1）8 （2）16 （3）24 1120km 比_少 20。（1）24 （2）25km （3）24km （4）25 12a与 b 成反比例的条件是 。（1）ab=c(c一定)（2）ca=b(c一定)（3）ab=c(c一定)（4）ac=b(b一定)13直角三角形的高有 。（1）一条 （2）两条 （3）三条 14在_添上零或去掉零，小数的大小不变。（1

6、）一个数的末尾 （2）小数的末尾 （3）小数点的末尾 15某校五年级的学生达到体育标准的有 100 人，没有达到体育标准的有 25 人，达标率是 。（1）25 （2）80 （3）125 （4）75 16平行四边形 。（1）是轴对称图形 （2）不是轴对称图形 （3）不一定是轴对称图形 6 17_一定是互质数。（1）两个都是质数的数（2）公约数是 1 的两个数（3）一个质数，一个合数（4）相邻的两个数 18一个平行四边形和一个三角形的底相等，它们的面积的比是 12，它们高的比是 。（1）21 （2）14 （3）11 19任意一个三角形，至少有 （1）一个锐角 （2）两个锐角 （3）三个锐角 2064=，表示 （1）6 能被 4整除（2）6 能被 4除尽（3）6是 4 的倍数 21六一班男生占全班人数的 60，那么 （1）女生占全班人数的 40（2）女生比男生少 20 （3）男女生人数的比是 32 22在制统计图时，为了能表示数量增减变化的情况，应选用 （1）条形统计图 （2）折线统计图 （3）扇形统计图