【名师伴你行】2021届高考生物二轮复习专题高考真题：第5讲遗传的物质基础.pdf

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1、回访真题 领悟高考 统计考题细观其变 理解力量题组 1(2022课标卷)关于核酸的叙述，错误的是()A细胞核中发生的转录过程有 RNA 聚合酶的参与 B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生 DNA 的复制 C双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 D用甲基绿和吡罗红染色可观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 答案：C 解析：学问：本题考查 DNA 的复制、转录、DNA 的结构及观看 DNA 和 RNA在细胞中的分布等相关学问。力量：考查对核酸等学问的理解力量和试验分析力量。试题难度：较小。A 项，细胞核中发生的转录过程是以 DNA 的一条链为模板合成RNA 的过程，需要 R

2、NA 聚合酶的参与；B 项，植物细胞中 DNA 复制的场全部细胞核(主要)、线粒体和叶绿体；C 项，DNA 中含有的五碳糖是脱氧核糖，且双链DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖之间是通过碳原子上的羟基与磷酸基团之间形成的共价键连接的；D 项，甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，甲基绿使 DNA 呈现绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。2(2022江苏卷)下列叙述与生物学史实相符的是()A孟德尔用山柳菊为试验材料，验证了基因的分别及自由组合规律 B范海尔蒙特基于柳枝扦插试验，认为植

3、物生长的养料来自土壤、水和空气 C富兰克林和威尔金斯对 DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 D赫尔希和蔡斯用35S 和32P 分别标记 T2噬菌体的蛋白质和 DNA，证明白DNA 的半保留复制 答案：C 解析：本题考查教材生物学史相关的试验，意在考查识记与分析理解力量。孟德尔以豌豆为试验材料，验证了基因的分别和自由组合规律，A 项错误；范海尔蒙特基于柳枝扦插试验，认为植物生长的养料来自水，B 项错误；富兰克林和威尔金斯对 DNA 双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献，C 项正确；赫尔希和蔡斯用35S 和32P 分别标记 T2噬菌体的蛋白质和 DNA，证明白 DNA 是遗传物质，并未证

4、明 DNA 的半保留复制，D 项错误。3(2022上海卷)某病毒的基因组为双链 DNA，其一条链上的局部序列为ACGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的 mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链 DNA(称为 cDNA)。由这条 cDNA 链为模板复制出的 DNA 单链上，相应的局部序列应为()AACGCAT BATGCGT CTACGCA DTGCGTA 答案：A 解析：依据题意，以模板链转录出的 mRNA 与模板链碱基互补，而逆转录出的单链 DNA 也与 mRNA 碱基互补配对，因此 cDNA 的碱基序列与模板 DNA 链相同，即 ACGCAT，故 A 正确。4(2022四川卷)将牛催

5、乳素基因用32P 标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培育。下列叙述错误的是()A小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸 B该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给 mRNA C连续分裂 n 次后，子细胞中32P 标记的细胞占 1/2n1 D该基因翻译时所需 tRNA 与氨基酸种类数不肯定相等 答案：C 解析：学问：本题考查真核细胞中的核酸种类、基因的表达、有丝分裂过程等相关学问。力量：考查对真核细胞中核酸的基本组成单位与碱基种类、基因的表达过程、有丝分裂过程中 DNA 复制的理解与分析推理力量。试题难度：中等。A 项，小鼠乳腺细胞属于真

6、核细胞，其细胞中的核酸有两种：DNA 和 RNA，DNA 中含氮碱基有 A、G、C、T 4 种，RNA 中含氮碱基有 A、G、C、U 4 种，故小鼠乳腺细胞中含氮碱基共有 A、G、C、T、U 5 种。依据含氮碱基与五碳糖的不同，细胞中 DNA 的基本组成单位脱氧核糖核苷酸有 4 种，RNA 的基本组成单位核糖核苷酸有 4 种，故小鼠乳腺细胞中共有 8 种核苷酸；B 项，基因的表达包括转录和翻译两个过程。转录时，以基因(有遗传效应的 DNA 片段)的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则合成 mRNA，将遗传信息由模板链传递到 mRNA；C 项，将小鼠乳腺细胞进行体外培育(原料中不合32P)，连续分

7、裂 n 次后，产生的子细胞有 2n个，依据 DNA 的半保留复制特点可知，其中只有 2 个细胞含32P，因此，子细胞中含32P标记的细胞占 2/2n，即 1/2n1；D 项，基因翻译时，每种 tRNA 上的反密码子对应mRNA 上一种打算氨基酸的密码子，打算氨基酸的密码子共 61 种，而合成蛋白质的氨基酸约 20 种，所以翻译时所需 tRNA 与氨基酸种类数不肯定相等。5(2022上海卷)在 DNA 分子模型搭建试验中，假如用一种长度的塑料片代表 C 和 T，那么由此搭建而成的 DNA 双螺旋的整条模型()A粗细相同，由于嘌呤环必定与嘧啶环互补 B粗细相同，由于嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相像 C

8、粗细不同，由于嘌呤环不肯定与嘧啶环互补 D粗细不同，由于嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同 答案：A 解析：由于在 DNA 的模型搭建试验中，A 与 T 互补配对，G 与 C 互补配对，由于用一种长度的塑料片代表 C 与 T，搭建成的 DNA 模型粗细肯定要相同，故 A正确。猎取信息力量题组 6(2022上海卷)某亲本 DNA 分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的 DNA 子链，以黑色表示其次次复制出的 DNA 子链，该亲本双链 DNA 分子连续复制两次后产物是()答案：D 解析：亲代 DNA 双链用白色表示，DNA 复制方式是半保留复制，因此复制一次后得到的两个 DNA 分子只含有白色和

9、灰色，而其次次复制得到的四个 DNA 分子是以这两个 DNA 分子的四条链为模板合成的四个 DNA 分子中，都含有黑色的DNA 子链，故 D 正确。7(2022安徽卷)分别用 蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总 RNA 进行分子杂交，结果见下表(注：“”表示阳性，“”表示阴性)。下列叙述不正确的是()探针 细胞总 RNA 珠蛋白 基因 卵清蛋 白基因 丙酮酸激 酶基因 成红细胞 输卵管细胞 胰岛细胞 A.在成红细胞中，珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态 B输卵管细胞的基因组 DNA 中存在卵清蛋

10、白基因，缺少 珠蛋白基因 C丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要 D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关 答案：B 解析：本题考查基因的选择性表达，意在考查对不同组织细胞中基因的存在、基因的表达和细胞分化的理解。依题意，以基因的片段为探针，可以检测不同细胞中基因的表达状况。依表格信息，在成红细胞中，珠蛋白基因获得表达，而卵清蛋白基因未表达，故 A 项正确；同一生物体的不同组织细胞中具有相同的基因，故 B 项错误；丙酮酸激酶基因在三种细胞中都表达，说明其表达产物对细胞生命活动很重要，故 C 项正确；不同细胞功能的差异是细胞分化的结果，与基因的选择性表达有关，故

11、 D 项正确。8(2022江苏卷)争辩发觉，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是()A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节 B侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 C通过形成的 DNA 可以整合到宿主细胞的染色体 DNA 上 D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病 答案：B 解析：本题考查中心法则的相关过程，意在考查信息提取与分析运用力量。HIV 的遗传物质是 RNA，经逆转录形成 DNA 可以整合到患者细胞的基因组中，再通过转录和翻译合成子代病毒的蛋白质外壳，A 项正确；侵

12、染细胞时，HIV中的逆转录酶能进入宿主细胞，B 项错误；HIV 的遗传物质 RNA 经逆转录形成的 DNA 可以整合到患者细胞的染色体 DNA 上，C 项正确；若抑制逆转录过程，则不能产生子代病毒的蛋白质和 RNA，故科研中可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，D 项正确。9(2022江苏卷)羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，导致 DNA 复制时发生错配(如图)。若一个 DNA 片段的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，下列相关叙述正确的是(多选)()A该片段复制后的子代 DNA 分子上的碱基序列都发生转变 B该片段复制后的子代 DNA 分子中 GC 碱基对与总碱基对的比下降 C这种变化

13、肯定会引起编码的蛋白质结构转变 D在细胞核与细胞质中均可发生如图所示的错配 答案：BD 解析：本题考查 DNA 的复制及基因突变的相关学问，意在考查信息提取和分析的力量。由图示可知，胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶后不再与鸟嘌呤配对，而是与腺嘌呤配对。该片段复制后的子代 DNA 分子上发生碱基对的替换，并非碱基序列都发生转变，A 错误；因羟化胞嘧啶不再与鸟嘌呤配对，故复制后的子代 DNA 分子中 GC 碱基对在总碱基对中所占比例下降，B 正确；这种变化为基因突变，由于密码子的简并性，不肯定引起编码的蛋白质结构转变，C 错误；细胞核与细胞质中都含 DNA，复制过程中都可能发生图示的错配，D 正确。10(2

14、022山东卷)某争辩小组测定了多个不同双链 DNA 分子的碱基组成，依据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是()答案：C 解析：学问：本题考查 DNA 分子中的碱基互补配对原则。力量：考查利用所学学问进行推理和作出推断的力量。试题难度：中等。A 项，无论 DNA 分子的一条单链中(AC)/(TG)的值为多少，整个 DNA 分子中(AC)/(TG)都等于 1；B项，由于双链 DNA 分子中 A 与 T 配对、G 与 C 配对，故一条单链中(AC)/(TG)的值与其互补链中的(AC)/(TG)的值互为倒数；C 项，由于

15、双链 DNA 分子中 A 与 T 配对、G 与 C 配对，故一条单链中(AT)/(GC)的值与整个 DNA 分子中(AT)/(GC)的值相等；D 项，由于双链 DNA 分子中 A 与 T 配对、G 与 C 配对，故一条单链中(AT)/(GC)的值与其互补链中(AT)/(GC)的值相等。试验与探究力量题组 11(2022上海卷)在 DNA 分子模型搭建试验中，假如用一种长度的塑料片代表 C 和 T，那么由此搭建而成的 DNA 双螺旋的整条模型()A粗细相同，由于嘌呤环必定与嘧啶环互补 B粗细相同，由于嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相像 C粗细不同，由于嘌呤环不肯定与嘧啶环互补 D粗细不同，由于嘌呤环与

16、嘧啶环的空间尺寸不同 答案：A 解析：由于在 DNA 的模型搭建试验中，A 与 T 互补配对，G 与 C 互补配对，由于用一种长度的塑料片代表 C 与 T，搭建成的 DNA 模型粗细肯定要相同，故 A正确。12(2022福建卷)人类对遗传的认知逐步深化：(1)在孟德尔豌豆杂交试验中，纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交，若将 F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占_。进一步争辩发觉 r 基因的碱基序列比 R 基因多了 800 个碱基对，但 r 基因编码的蛋白质(无酶活性)比 R 基因编码的淀粉支酶少了末端 61 个氨基酸，推想r 基因转录的 mRNA 提

17、前消灭_。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交试验”中，所观看的 7 种性状的 F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的缘由是_。(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，将 F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代消灭四种表现型，比例不为 1111，说明 F1中雌果蝇产生了_种配子。试验结果不符合自由组合定律，缘由是这两对等位基因不满足该定律“_”这一基本条件。(3)格里菲思用于转化试验的肺炎双球菌中，S 型菌有 S、S、S等多种类型，R 型菌是由 S型突变产生。利用加热杀死的 S与 R 型菌混合培育，消灭了S 型菌。有人认为 S 型菌消灭是由于

18、R 型菌突变产生，但该试验中消灭的 S 型菌全为_，否定了这种说法。(4)沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型，该模型用_解释 DNA 分子的多样性，此外，_的高度精确性保证了 DNA 遗传信息稳定传递。答案：(1)1/6 终止密码(子)显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低(2)4 非同源染色体上非等位基因(3)S(4)碱基对排列挨次的多样性 碱基互补配对 解析：本题主要考查遗传规律及遗传物质相关的科学争辩，意在考查理解力量及试验分析力量。(1)P：YYRRyyrrF1：YyRr，YyRr 个体自交得到的 F2中黄色皱粒豌豆的基因型为 1/

19、3YYrr、2/3Yyrr，其中只有基因型为 Yyrr 的个体自交才能得到表现型为绿色皱粒的个体，因此，黄色皱粒豌豆自交得到绿色皱粒(yyrr)个体的概率为 2/31/411/6。mRNA 上的终止密码子不编码氨基酸，可以起到终止翻译的作用。依据题意可知，r 基因的碱基序列比 R 基因多了 800 个碱基对，但r 基因编码的蛋白质比 R 基因编码的蛋白质少了末端 61 个氨基酸，由此可推想 r基因转录的 mRNA 上提前消灭了终止密码子。(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，得到 F1个体基因型为 BbVv，将其中雌果蝇(BbVvXX)与黑身残翅雄果蝇(bbvvX

20、Y)进行测交，由于雄果蝇只产生 1 种配子(bv)，而子代却消灭四种表现型，说明 F1中雌果蝇产生了 4 种配子。但是子代的表现型比例不为1111，说明这两对等位基因不遵循自由组合定律，即这两对基因并非是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因。(3)结合题干中“R 型菌是由 S型突变产生”可推断，假如 S 型菌的消灭是由 R 型菌突变产生的，那么利用加热杀死的 S与 R 型菌混合培育，消灭的 S 型菌中，不但有 S型菌，还会有 S型菌；假如 S型菌的消灭不是由 R 型菌突变产生的，那么利用加热杀死的 S与 R 型菌混合培育，消灭的 S 型菌应全部是 S型。(4)沃森和克里克构建的 DNA 双螺旋结构模型中的碱基对只有 AT、TA、GC、CG 四种状况，但是由于碱基对的排列挨次千变万化，故 DNA 分子具有多样性，此外，DNA 遗传信息传递时严格遵循碱基互补配对原则，也就保证了 DNA 遗传信息稳定传递。