巴西(第1课时)示范教案.pdf

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1、 1 巴西教学方案 第 1 课时 教学目标【知识与能力目标】说出种族的构成特征和人口分布特点。【过程与方法目标】通过地图、动画等多媒体资料提取地理信息，形成对巴西的地理位置、地形、河流的分布及主要气候类型等自然地理环境初步认知。【情感态度与价值观目标】通过对图表的分析，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握国家地理的一般 方法。教学重难点【教学重点】1巴西人种构成的特点及原因；2巴西的自然环境。【教学难点】巴西自然环境中各要素的内在联系。教学准备 制作教学课件。教学过程【课堂引入】此环节可使用视频资源【课程引入】巴西，通过足球这一极具巴西特色的运动项目，激发学生的学习兴趣，创设良好的课堂情境。

2、2 多媒体展示巴西风情图片：巴西人的狂欢节、桑巴舞和足球运动。师：很对！巴西是世界上文化极具特色的国家。巴西人热爱足球运动，足球技艺高超，脚法娴熟，配合默契，节奏明快，如同跳着桑巴舞的节奏；粗犷、急促的桑巴舞是巴西人民喜爱的舞蹈；还有充满激情和欢乐的狂欢节。这节课，就让我们一起走进巴西，感受它的美丽，从地理角度了解这个多姿多彩的国度吧！【新知讲解】一、大量混血种人的社会 1.巴西的位置和范围 多媒体展示东西半球图。引导学生读图，找出巴西的半球位置、纬度位置、海陆位置。问题设置：（1）巴西位于东西半球的哪个半球？南北半球的哪个半球？（2）有哪些特殊纬线穿过巴西？大部分位于哪个温度带？（3）巴西有

3、哪些陆上邻国，濒临哪个大洋？学生回答，教师根据回答总结：（1）半球位置：西半球，横跨南北半球。（2）纬度位置：大部分在北纬 10至南纬 35之间，赤道和南回归线穿过其中，热带面积广大。（3）海陆位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，邻国有阿根廷、巴拉圭、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉等国，陆上邻国众多，2.巴西的地形和气候 3 多媒体播放图片“巴西的地形”，让学生读图，说出巴西地形、河流和气候的特点。问题设置：（1）读巴西地形图，说说巴西的地形特征。（2）读巴西主要河流分布图，说说巴西的河流特征（3）读巴西气候类型分布图，说说巴西的气候特征。学生回答，教师根据回答总结：（1）巴西地形以平原和高原为主

4、，北部是亚马孙平原，南部是巴西高原，地势：南高北低。（2）北部是亚马孙河，南部是巴拉那河，巴拉圭河。（3）巴西气候特征以热带雨林和热带草原气候为主。教师总结巴西的气候特征：知识探究：（1）地形：地形以_为主，北部是_，中南部是_。（2）河流：_河是世界第一大河。（3）气候类型：主要有几种气候类型？怎样分布？各有何特征？学生分组讨论并回答问题，教师引导、点拨，及时评价和小结。（1）从地形图上看，巴西地形以平原和高原为主，北部是平原，中南部是高原，地势南高北低。（2）世界第一大河亚马孙河。（3）受纬度位置、海陆位置和地形因素的影响，巴西主要分布有两种热带气候类型，热带雨林气候和热带草原气候。主要气

5、候类型 热带雨林气候 热带草原气候 气候特征 终年高温多雨 终年高温，降水一年分干湿两季 4 分布 亚马孙平原 巴西高原 在本知识点总结结束后，教师可播放视频【知识解析】亚马孙流域，调节上课的节奏，让学生通过欣赏视频，了解这一流域的特点，并为接下来的讨论做铺垫。讨论：为什么亚马孙河会成为世界上水量最大、流域面积最广的河流？引导学生结合所学知识进行讨论、回答，教师根据回答总结如下：地形上看：流经亚马孙平原地区，支流较多，流域面积广大；气候上看：流域内为热带雨林气候，终年高温多雨，河流流量大。教师总结：巴西位于南美洲东部，大西洋西岸；是世界上热带面积最大的国家；主要有两大地形区亚马孙平原和巴西高原

6、，地形平坦；气候湿热，适宜农业的发展。3.拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 教师：世界面积居前六位的国家是哪几个？学生：依次是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西和澳大利亚，巴西是世界第五领土大国。承转：巴西的人口有什么显著特点呢？学生：人口众多，混血种人占很大的比重。多媒体出示表格“巴西面积、人口在拉丁美洲和世界中的地位”，项目 巴西 占拉丁美洲的百分比 在世界各国的排名 陆地面积 约 850 万平方千米 43 5 人口 约 2.1 亿（2018 年）43 5 教师总结：从上表可知，巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家；也是世界上面积较大、人口较多的国家之一。承转：巴西与拉丁美洲大多数国家一样

7、，其开发历史具有浓厚的殖民色彩。欧洲人的殖民统治对巴西的人种构成、文化特色产生了深刻的影响。5 4.大量混血种人的社会 结合课本图“卞卡一家”，理解混血种人的含义及形成原因。卞卡一家 教师小结：由于欧洲殖民者的侵入，大量黑人奴隶的到来，还有当地的土著居民印第安人。在长期的共同生活中，白人、黑人和印第安人之间相互通婚，他们的后代就成了混血种人。目前，在巴西境内，混血种人的数量和白人已不相上下，占巴西人口的绝大部分，其他还有黑种人和印第安人，少量的日本人和华人等黄种人。巴西人种构成比例图 师生总结：巴西是一个种族复杂，有大量混血种人的社会。过渡：在有大量混血种人的巴西社会里，来自不同地域的文化相互

8、融合、发展，形成了具有独居特色的巴西文化。思考：多元文化对巴西有哪些影响？受下图中同学的启发，谈谈你的看法。6 学生讨论：略 教师：下列文化现象融合了哪些地域文化？多媒体展示一组巴西狂欢节、桑巴舞、巴西足球相关图片，让学生讨论并了解巴西多元的文化。教师总结：巴西是一个“种族大熔炉”，多个种族的大融合，必然导致民族文化的相互融合，使巴西形成了独具特色的文化，文化极具多元性。典型例题 例 1世界上水量最大、流域面积最广的河流是（）A尼罗河 B刚果河 C亚马孙河 D密西西比河 答案：C 解析：亚马孙河是位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的河流，长度位居世界第二。所以选 C。例 2 巴西北部主要的地形有（）A刚果盆地 B巴西高原 C墨西哥高原 7 D亚马孙平原 答案：D 解析：巴西北部主要的地形分为亚马孙平原、巴拉圭盆地、巴西高原和圭亚那高原，其中亚马孙平原约占全国的 1/3，位于巴西北部。所以选 D。【课堂小结】通过本节课的学习，我们知道了巴西是一个人种构成复杂的国家，主要由白色人种和黑白混血人种构成，多种族融合形成了文化的多元性；还知道巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带面积广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。【板书设计】第二节 巴西 第 1 课时 一、大量混血种人的社会 1地理位置 2地形和气候 3.拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 4.大量混血种人的社会