中考语文考点跟踪突破10文言文阅读.pdf

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1、考点跟踪突破 10 文言文阅读.一、阅读下面文言文，回答问题。三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.下列句子中加点词意思相同的一项是(A)A.沿溯阻绝 溯洄从之 B.则素湍绿潭 可以调素琴 C.绝多生怪柏 群响毕绝 D.属引凄异 属予作文以记

2、之 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)A.自非亭午夜分 孰视之，自以为不如 B.或王命急宣 或异二者之为 C.虽乘奔御风，不以疾也 虽我之死，有子存焉 D.故渔者歌曰 既克，公问其故 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(D)A.第段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B.第段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C.第段引用渔歌，突出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D.第段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。4.把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)两岸连山，略无阙处。两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地

3、方。(2)清荣峻茂，良多趣味。水清、树荣、山峻、草盛，实在是趣味无穷。二、阅读下面文言文，回答问题。爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.下列句子加点词意思相同的一项是(D)A.自李唐来 自非亭午夜分 B.香远益清 必能裨补阙漏，有所广益 C.陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 D.同予者何人 予观夫巴陵胜状 2.下列句子加点词用法

4、相同的一项是(B)A.水陆草木之花 何陋之有 B.可爱者甚蕃 作亭者谁 C.濯清涟而不妖 潭西南而望 D.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石 三、阅读下面文言文，回答问题。曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩

5、。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(C)A.齐师伐我 伐竹取道 B.肉食者谋之，又何间焉 中间力拉崩倒之声 C.小大之狱，虽不能察，必以情 虽人有百手，手有百指，不能指其一端 D.既克，公问其故 故曰：教学相长也 2.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是(B)A.肉食者谋之 操蛇之神闻之 B.乃入见 乃不知有汉，无论魏晋 C.必以分人 以衾拥覆 D.公与之乘，战于长勺 相

6、与步于中庭 3.下列对选文理解不正确的一项是(A)A.选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。B.“忠之属也，可以一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。C.从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。D.选文第三段中，通过庄公问曹刿“未可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。4.下列对文章内容分析不当的一项是(D)A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高

7、度的责任感。B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C.本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。5.用现代汉语翻译下列句子。(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。(2)小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能明察，也一定根据实情判案。四、阅读下面文言文，回答问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞

8、良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(节选自出师表)1.下列加点的词解释有误的一项是(D)A.亲贤臣，远小人(亲近)B.躬耕于南阳(亲自)C.猥自枉屈(辱，这里有降低身份的意思)D.先帝不以臣卑鄙(品行恶劣)2.下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是(C)A.可以一战 咨臣以当世之事 B.肉食者谋之 则汉室之隆 C.躬耕于南阳 受任于败军之际 D.其乡人曰 其真无马邪 3.把

9、下面句子翻译成现代汉语。(1)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。(2)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。4.请结合课文内容，说说“诸葛亮”是怎样的一个人。诸葛亮是一位受恩图报和效忠君主的人。文中他委婉地向后主刘禅提出了三条治国的建议并自述受到先帝优待，表明报先帝、忠陛下和兴复汉室的决心。五、阅读下面的文言文并回答问题。邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与

10、城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏

11、民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1.下列句子中加点词意思相同的一项是(C)A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.期年之后 陈太丘与友期 C.朝服衣冠 有时朝发白帝 D.时时而间进 中间力拉崩倒之声 2.下列句子中加点词用法相同的一项是(B)A.吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与 B.虽欲言，无可进者 小大之狱，虽不能察 C.乃下令 乃不知有汉 D.徐公不若君之美也 若听茶声然 3.下列对课文理解有误的一项是(B)A.本

12、文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。B.妻、妾、客三者在回答邹忌 与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。C.齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。D.邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。4.将文言文中画线句子翻译成现代汉语。(1)吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，是偏爱我。(2)此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。六、阅读下面的文言文并回答问题。铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感

13、其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注】媪(o)：年老的妇人。杵(ch)：棒槌。1解释下列句子中加点的词。(1)未成，弃去 去：离开(2)欲作针 欲：想要 2将文中画线句子翻译成现代汉语。太白感其意，还卒业。李白被这位老妇人的毅力感动了，(于是)就回去把自己的功课完成了。3说说你从本文故事中得到的启示。只要有毅力，坚持不懈，肯下若功，事情就能成功。七、阅读下面的文言文并回答问题。曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象可知也。”太祖大悦，即施行焉。(选自三

14、国志)【注】致：送到。校：通“较”，比较。1.解释下列句子中加点的词。(1)咸莫能出其理 咸：全、都(2)太祖大悦 悦：愉快、高兴 2.把文中画线句子翻译成现代汉语。置象于船上，刻其水痕所至。把象安放在大船上，在水面所达到的地方做上标记。3.结合文章内容，谈谈曹冲的“智”是怎样表现出来的？曹冲的智主要通过正面描写和侧面描写相结合的方法表现出来，其中正面描写有“曹冲生五六岁，智意所及，有若成人”以及对曹冲的语言描写；侧面衬托的有“访之群下，咸莫能出其理”以及“太祖大悦”，以此来展现曹冲的“智”。八、阅读下面的文言文并回答问题。宋仁宗忍饿 宋仁宗性仁恕，一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食

15、烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”【注】兴：起身。比：近来，最近。禁中：皇宫里。逐夜：每晚。馁：饥饿。1.请解释下列句子中加点的词。(1)语近臣曰 说：告诉(2)外面遂以为例 遂：于是，就 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。哪里能(因为)不可以忍受一时的饥饿，而开启无止境的杀戮呢？3.你觉得宋仁宗是个怎样的君王？请结合文章内容简要分析。宋仁宗是个节俭的君王，他不会为了个人的喜好而虚耗民财。宋仁宗是个仁慈的君王，他不愿意为了满足自

16、己的口腹之欲而开始无止境的杀戮。九、阅读下面的文言文并回答问题。王罴性俭率 王罴性俭率，不事边幅。尝有台使，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。(选自周书王罴传)【注释】王罴(p)：北周大将。台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。舂爨(cun)：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。1.解释下列句子中加点的词。(1)有客与罴食瓜 食：吃(2)及瓜皮落地 及：等到 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。客削瓜侵肤稍厚，罴意

17、嫌之。客人把果皮削得稍微厚了点，王罴心里厌恶他这种行为。3.你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容做简要分析。示例一：我赞赏王罴的直率。王罴敢于用自己的言行制止浪费的行为，让浪费者感到惭愧。示例二：我不赞赏王罴的直率。王罴制止浪费的言行太直接，不顾及他人的感受，让人感到尴尬，这不利于人际关系的和谐。十、阅读下面的文言文并回答问题。唐太宗戒贿 右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎！”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑；如不知愧，一禽兽耳，杀之何益！”(选自资治通鉴)【注释】上：皇帝，指唐太宗李世民。府库：国家的仓库。即国库。贪冒：贪婪。1.解释下列句子中加点的词。(1)受人馈绢 馈：赠送(2)但于殿庭赐绢数十匹 但：只 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。得绢之辱，甚于受刑。得到绢所受到的侮辱，超过接受处罚。3.结合文中具体内容，谈谈你对唐太宗处置长孙顺德的看法？示例一：唐太宗利用人皆有廉耻之心这一点，用赐绢的方式让长孙顺德感受到受贿的可耻，达到教育的目的，方法巧妙，值得人们借鉴。