工作效率、工作时间工作总量.pdf

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1、.实用文档.导 学 案 三年级下册：第一单元 主备人：秦存梅 使用人：学习小组：时间：课题 工作效率、工作时间、工作总量 课型 合作展示课 教学流程 目标 1、通过学习，我能理解工作效率、工作时间和工作总量的含义。2、初步理解工作效率、工作时间和工作总量三者之间的关系。3、我可以用工作效率、工作时间和工作总量的关系解决生活中的实际问题。一、引入 同学们，这节课我们将走进礼品厂，制作一些旅游用品，观察主题图，你能知道哪些信息？二、自主学习，合作探究 1、课件出示主题图：8 天制作纸扇 560 把，6 天制作葫芦480 个，每天制作木马 90 个。1根据以上信息你能提出什么数学问题？1、每天制作纸

2、扇多少把?列式计算 2、每天制作葫芦多少个？列式计算 2在学案上列式计算出自己提出的问题 3小组讨论：这两题有什么相同的地方，你是怎么列式的？重点 难点 引导学生在解决问题过程中理解工作效率的含义，建构工作时间、工作总量与工作效率的关系。学 习 过 程 一、知识链接 根据题意列式并计算 小红每分钟能打 40 个字，2 分钟能打多少个字？列式计算 小强每分钟能打 50 个字，打 300 个字需要几分钟？列式计算 学生按要求列式并口头说出数量关系。二、自主学习，合作探究 1、请你仔细观察主题图，你能发现哪些数学信息，能提出什么问题？.实用文档.1每天制作纸扇多少把?列式计算 2每天制作葫芦多少个？

3、列式计算 2、同桌交流：这两题有什么相同的地方？你是怎么来列式的？3、概括数量关系式 上题工作总量是 ，工作时间是 ，70 把天是 工作效率=4、从下面的两句信息中找出我们今天认识的新朋友，课件出示：1某景区环卫工人 4 小时清理垃圾 12 吨。2一台打印机 6 分钟打印 12 张彩色照片。请用 表示工作总量，()表示工作时间的句式来说一说。师：你能求出工作效率吗？先列算式再写出数量关系式 过渡：刚刚同学们 都能应用这一数量关系求出工作效率。那么，老师也有一个问题：8 天制作木马多少个？工作总量=，列式 、你 能 根 据 以 上 信 息 编 出 求 工 作 时 间 的 应 用 问 题 吗？我

4、编 出 的题：工作时间=列式 2、理解工作效率，概括数量关系式 通过计算，我们知道在单位时间内1 天、1 小时、1 分钟完成的工作叫工作效率。如：1 天制作纸扇 70 把、1 天制作葫芦 80 个都是工作效率，读作 70 把每天，写作 70 把天。几天生产的总量叫工作总量，完成某项工作需要的时间叫工作时间。3、概括数量关系 4、结合算式解释：工作总量是 ，工作时间是 ，170 把天是 怎样求工作效率呢？工作总量工作时间=工作效率板书 5、从下面的两句信息中找出我们今天认识的新朋友，课件出示：1某景区环卫工人 4 小时清理垃圾 12 吨。2一台打印机 6 分钟打印 12 张彩色照片。请用 表示工

5、作总量，()表示工作时间的句式来说一说。师：你能求出工作效率吗？在学案上先列算式再写出数量关系式 过渡：刚刚同学们都能应用这一数量关系求出工作效率。那么，老师也有一个问题：8 天制作木马多少个？工作总量=列式 、你能根据以上信息编出求工作时间的应用问题吗？我编的题：工作时间=，列式 ，三、达标检测 1、把下表补充完整。见学案 .实用文档.三、达标检测 1、把下表补充完整。1口头说条件和问题并列式计算。2指名汇报，说出数量关系式。2、师傅 9 天加工 360 个零件，徒弟每天加工 30 个零件。师傅和徒弟每天一共加工多少个零件？3、看表解答问题 修路时间天 3 5 修路长度 米 390 910 1 平均每天修路多少米？列式 、25 天修路多少米？列式 、3910 米路要修多少天？列式 、1口头说条件和问题并列式算。2指名汇报，说出数量关系式。2、师傅 9 天加工 360 个零件，徒弟每天加工 30 个零件。师傅和徒弟每天一共加工多少个零件？四、全课小结：通过这节课的学习你有哪些收获？还有什么疑问？