主题班会如何与同窗相处[试题].pdf

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1、如何与同窗相处在学校里，咱们应该如何和同窗相处，我以为应该从以下几个方面做好：1.关心他人。希望取得他人的关心是人的大体需要。与同窗处不行关系的人之因此常感孤独与苦恼,归根结底是知足不了被人关心的需要。如何才能取得他人的关心呢?唯一的方式是你第一要去关心他人。因为你有希望取得他人关心的需要,他人也有一样的需要。你愈关心他人,你在他生活中的重要性将因之而取得增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼其间能彼此关心,同窗关系也就自然亲热了。关心他人要无私。有些人表面上很热情,关心他人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从他人那里捞到更大的益处。如此的人,能够博得他人一时的好感,但很少有人能与之“同甘共苦”,固

2、然最终也不可能有良好的同窗关系。人在窘境中最需要朋友的关心与帮忙。要细心观看别的同窗有哪些忧虑，哪些同窗有困难，有哪些困难，看看自己可否帮忙他们排忧解难。同窗学习跟不上，能不能帮忙补课；同窗生病了，和大伙儿一路去看望，送去祝愿；同窗生活有难处，主动与教师、同窗商量，群策群力一路帮忙解决 2.悦纳他人。悦纳自己是指一个人相信自己存在的价值，认同自己的能力，并在行为上表现出一种与环境和他人踊跃互动的心理定势。通俗地说，确实是能够愉悦地接纳自己，包括自己的某些缺点，并能不断地进行自我鼓励，使自己的人一生过得充实而故意义。悦纳别人是相信他人，多看他人的优势，优势。行为表现上确实是快乐的接纳他人，欣赏他

3、人、赞美他人，真诚的交往。这包括要一分为二地看待他人。古语说:“金无足赤,人无完人”,不要因为某人有那个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。“水至清那么无鱼,人至察那么无朋”的说法是有道理的。悦纳他人固然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳这人,并诚恳地帮忙他克服缺点和毛病。一旦他人感受到你的真诚的悦纳,自然就会甘拜下风地和你处好关系。在大千世界里，每一个人作为一分子，不论你甘愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等；从交往来讲，要不断适应转变的人际关系，要认知他人，要友好相处，要一路做事等等，这一切，都需要一个健康的心

4、理，要有一个整体原那么，那确实是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，如此你才能有好的心态，才能不自寻苦恼。一名大师说过，心有莲花看到的确实是莲花，心有粪土看到的确实是污浊。维持良好的心态，多看到踊跃的一面，同意美好的东西，那个地址要注意吃醋会令人失去平稳，凡事以自己的好恶标准去凝望他人，看到的永久是不足，目光永久是不适应的；抛弃心中的邪念，放开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，这世界毕竟有许多美好的东西。3 改变自己。同窗关系紧张的人大多在性格和适应方面有些毛病。例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；甜言蜜语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。在言行上，不能说脏话，同

5、窗之间说话要有礼貌，不要开过度的玩笑，不要在背底下说同窗的坏话，课间不要在教室高声喧哗，课堂上不要讲废话阻碍教师讲课和同窗听课，课堂上不要请假出去阻碍教师讲课情绪，不要在班上拉帮派、玩小集体，不要在教室乱丢纸团、粉笔头等东西打人，不要在他人的书本上乱涂乱画，不要随意拿同窗的东西，需要时可先借，同窗同意后再拿，该自己值日时要踊跃、主动去擦黑板、扫地，而不要只想让他人去做，自己在一边偷懒等等另外,有的人还有很多阻碍他人的坏适应,或常常有令人讨厌的举动,这都会阻碍到同窗关系。因此,刻意改变自己的不良性格和适应,也应作为处好同窗关系的一条重要方式。4.增强交往。良好的同窗关系全赖彼此了解。要达到彼此之

6、间彼此了解,就要增强交往,在思想和态度方面常常沟通。因此,除在学习中彼此主动彼此照顾外,学习之余要多弄些社交活动,主动找同窗谈谈心,讨论某个问题、交流某些信息，在与同窗的交往中要以诚相待。，多交流、多了解、多帮忙一下他人，让大伙儿在一点一滴中体会到你的真诚。久而久之，同窗们就会乐意把悄悄话都说给你听，成为你的知心朋友。若是你仍是班干部或团干部就更要多听取同窗们的意见和建议，不断地更正不足，改良工作方式，吸取好的建议；同时多向组织、向教师反映同窗们的心声。如此你就会更受大伙儿的欢迎。总之,只有你了解同窗、同窗了解你,水乳融合,才能紧密同窗关系。学会真心待人 5.完整人格。每一个人都有其独特的个性

7、,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特点之一。与同窗相处时,固然需要迁就他人的需要,持比较随和的态度,但那也是有限度的。因为随和不是舍弃一切原那么,迁就亦非予取予求。真正那样做的人,全然就可不能取得同窗的信赖和尊重。可是,当你拒绝同窗的一些有违于自己的原那么和立场的请求时,有一点值得你注意的是,即不可过度强调自己的道德和行为标准,标榜自己的公正、清高、廉洁和遵法的品质,从而使对方感到为难,乃至感觉你是在间接地责备他。你只需说明你不能知足他的愿望的缘故,专门是要指出无益于对方的情形。对方假设是明理之人,当可不能指责你;若是你如此做仍不为对方所谅解,也就只好随他了。“岂能尽如人意,但求无愧我心”

8、这两句话有时是要记住的。固然,最好的方式是在平日的接人待物中,能将自己的处事原那么和态度明白地表现出来,让同窗明白你是如何的一个人。如此,他人明白了你的作风,就可不能过度勉强你去做你不肯做的情形了。另外在生活中做到慎独，去实现人格素养的最高境遇 慎独是指每一个人的“自我立法”和自觉志愿的“自我监督、自我育德”，它强调人心里信念的作用，是一种“理性的自律”。在无人知晓、无人监督的情形下，依托自身的信念和毅力，自觉坚持高标准、严要求。坚守共产主义理想信念，始终做到讲操守、重品行，处处保护自己的良好形象，始终把自己的言行标准在法律法规和制度的约束当中，不断提升自己的人格素养。坚持反对极端本位主义、利己主义和享乐主义,用社会主义的集体主义道德观塑造健康的人格素养，塑造完善的人格,正确地走向人一生旅途，尽力培育自身过硬的人格素养。咱们高中生在高中时期，学习固然很重要，只是，成人更重要！