人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季学无止境》_.pdf

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1、九年级下册第 3 单元 6.1学无止境【学习目标】知识目标 认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。能力目标 重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。情感态度与价值观 培养终身学习理念，学会主动学习。逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。【学习重难点】重点 1.在实践中学习。2终身学习。难点 让学习成为学生的一种生活方式。【学习内容】读教材，完成下列内容，并在文中详细

2、标注。（一）积极面对当下的学习 1.怎样正确认识九年级阶段的学习压力？（P67）（1）产生原因：对学习 、学习 和学习 提出了更高的要求。我们要迎接 、的挑战。（2）具体表现：担心、；（3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要 。2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？（P69）人类正是通过学习来 、，并在创新中不断进步。学习对青少年来说既是 ，也是 和 ，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。3如何积极面对当下的学习？面对当下的校园学习生活，我们要 ，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整 ，完成学习任务；面对九年级阶段的学习，有一些_学习_压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象

3、，我们要 ；对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，应该成为我们的一种生活方式。4.缓解考试压力的几种方法？；（二）在实践中学习 5.为什么要在实践中学习？（P6970）在实践中，我们与外部世界打交道，了解 ，把握事物的本来面目，从而提高 、的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，提升自身素质。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的 和 。6.怎样在实践中学习？（P7071）要在生活和工作中学习，主动 社会。要重视 ，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强 意识，培养 能力，努力做到知

4、行合一。必须树立 的理念，养成 、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。合作探究 展示交流 【活动二】重视实践 终身学习 材料一 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。南宋陆游冬夜读书示子聿 材料二 许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥吊专家”。许振超只上过一年多的初中，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“许大拿”。许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学习。上个世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许多人感到“老搬”不会

5、有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命运，岗位能够成就事业！他说过一句令工友们感到震撼的话：一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。学无止境，“活到老，学到老”是句老话，许振超品出了这话的“个中三昧”。他用一种严谨的求学态度鞭策自己，警醒自己不能满足一知半解。他注意知识的更新，也注重不断地进取。基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许振超入港 30 年，实现了年年有创新。可贵的是他除了自己学，还带领着工友们一起学，他将自己多年来的驾驶、维修桥吊技术总结编制了一本装卸桥司机操作手册，把成才的经验教给大伙。在他的带动下，全队工人把学习的风气搅浓了，一批“桥吊专家”冒了出来。探究：以上两则材料分别说明了哪些道理？小结：材料一说明了我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。材料二说明了我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。【学习小结】高度重视、积极投入 积极面对当下的学习 坦然面对学习压力 相伴而行的生活方式 学无止境 在生活和工作中学习 在实践中学习 积极参加社会实践活动 养成主动学习、积极探索的习惯