新的探索现代绘画教案.pdf

《新的探索现代绘画教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新的探索现代绘画教案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新的探索现代绘画教案 教学对象：高一年级 课时：一课时 教学目标：认知：（1）、了解并感受现代绘画的新变化和新特点，对于这些新变化、新特点，能作出比较正确的判断与分析。对二十世纪绘画的主要成就及主要画家、作品有所了解、认识；（2）、使学生能正确认识现代绘画，初步学习用视觉艺术的语言去感受和欣赏现代绘画作品，了解现代绘画的艺术特征；情感：培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，陶冶情操，激发学生的求知欲望。教学重点与难点：引导学生正确认识和理解现代主义绘画，引导学生认识现代派绘画作品的形式感及艺术成就。教具准备：电脑课件以及相应的图片、投影仪等 教学过程：教学框架 教学活动 学生活动

2、 多媒体 一、导入 由于受传统审美习惯的影响，我们常用“栩栩如生”这样的词汇来称赞我们认为的好作品。提问一:由同学再补充几个“栩栩如生”的近义词 1、观看现代绘画动画，体会绘画的风格变化。2、补充近意词。(如：惟妙惟肖、形象逼真、活灵活现)现代绘画动画 二、引入课题 许多外国现代绘画作品，其中包括世界级艺术大师的作品，再也不能用“栩栩如生”这个标准去衡量了,这些作品还算不算优秀的艺术作品，应该怎样来欣赏?学生思考，聆听。课题展示 展示课题“新的探索现代绘画”三、讲授新 课：（一）、现代绘画简介 1、现代绘画：是指从二十世纪初至六七十年代，以强调表现作者主观感受和艺术形式探索为主要特征的各种美术

3、流派的总称。2、现代绘画产生的历史原因：现代主义的产生并不单是一种艺术现象，它也有一定的社会历史背景，有思想根源和哲学基础。提问二：结合历史课学习的知识，想一想在 20 世纪初期到六七十年代时期，社会都有哪些变化？（比如：发明、新技术、思想）总结：在 20 世纪以前，绘画模仿的越真实技术越高超，但进入 20 世纪，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向，每个画家开始发展自己独特的风格。学生聆听。学生进行探讨。文字介绍 文字介绍 （二）、新的探索 1、外国现代主义绘画 的 特征：欣赏外国现代主义绘画，要有一个观念转变和适应的过程。提问三：观看拉斐尔和毕加索的绘画，他们的构图

4、近似、描画的形象相同，但他们给你的感觉却有很大不同，思考一下，他们的最大区别在哪里？现代绘画具有什么独特的特点？总结：外国现代主义绘画是以意象和抽象作为主要表现形式的。提问四：与传统具象绘画相比较，同学们更习惯或容易接受哪一类作品，用一、二句话说明一下理由。学生对比 2 张图片，进行讨论。学生讨论。图片毕加索 ；拉 斐尔 2 探索绘画从具象走 向 意象、抽象的变化：欣赏：毕加索牛的变形过程 提问四：毕加索所画的前几张公牛和后几张比较起来，哪些能使人印象深刻？总结：客观物象的描绘反而会损害绘画艺术，于是只有抽象的描绘才是最完美的艺术。提问五：如果作品不描画形象，会是什么样子那？美术作品一定要描画

5、形象么？欣赏：蒙德里安红、黄、蓝与黑色栏杆 总结：客观物象并非是绘画艺术必不可少的因素；欣赏牛的变形过程。进行讨论。欣赏蒙德里安红、黄、蓝与黑色栏杆 毕 加 索牛的变形过程 蒙德里安红、黄、蓝与黑色栏杆 3 从再现客观世界转变为表现主观世界；提问六：当你们梦到一个特别美好、或者奇特的梦境时，你是否会有一种描画、诉说的冲动那？说一说自己的奇特梦境。欣赏达利的作品，看看是否你也梦到过类似的场景那？观看：达利记忆的永恒 教师总结：艺术家不再以画得与客观世界逼真肖似为能事，而是以描绘的对象为媒介，表现自己的情感、意趣、意念、思想等主观世界为主，甚至包括潜意识、梦幻、梦境等，为此而将对象按照主观意图子以

6、变形和抽象化处理。学生展开想象，进行描述。欣赏达利记忆的永恒。达利记忆 的 永恒（三）、现代绘画流派 心灵与情感的宣泄野兽派：马蒂斯；表现主义：蒙克 分析与构成抽象派：蒙德里安；立体派：毕加索 梦幻、潜意识与真实超现实主义：达利 突破唯美与追问本质达达派：杜尚；未来学生聆听。文字介绍 派：巴拉 三、外国现代主义绘画的欣赏 现代绘画所要表现的是人们对于生活的种种独特的感受，当我们面对一件艺术品的时 候，重要的并不在于去弄明白它描绘的是一件什么东西，而在于去体验作品给我们的感受是什么。欣赏现代绘画的关键在于要学会用视觉艺术的语言来欣赏。同学分组互相讨论，分析和欣赏，发言：哪一幅最能打动你，让你最感兴趣。作者想表现什么，这幅面给你带来什么感受。多位大师作品。四、课堂总结 了解到不能把象不象，看懂看不懂作为评价的标准，学习了用视觉艺术语言去分析作品，要进一步学会鉴别和欣赏，开拓视野，逐步提高审美能力，真正地感受现代绘画所特有的创新探索的艺术魅力。学生聆听。文字展示 五、学生反思 提问：通过今天的这节课程，你对现代绘画的发展过程和主要流派是否有所了解？“新的探索”这句话在现代绘画中是如何体现的？学生思考。文字展示 六、课后欣赏作业 课本上没有欣赏过的图片任选一张，尝试进行欣赏，和同学讨论，交流想法。学生课后讨论，欣赏。无