人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体》__6.pdf

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1、课堂教学集体设计方案 课题 第 4 课 揭开情绪的面纱 第 1 课时 青春情绪 课型 新授 学习 目标 1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。教材 分析 重点 情绪面面观。难点 情绪的青春色彩。教学 准备 教案 课件 多媒体设备 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 导入 活动：你的心思我来猜 快乐阅读，认真思考（自主学习）合作探究 探究点一：情绪面面观 情景导入 生成问题 规则：（1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。（2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字

2、。由活动引入主题：青春的情绪。自学互研 生成能力 阅读教材，思考：1.情绪的种类有哪些？2.影响情绪的因素？3.情绪的作用？4.青春期的情绪特点？5.如何面对（对待/认识）青春期的情绪？(一)情绪面面观 1 运用你的经验：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内容见课本和幻灯片）2.游戏：我猜我猜我猜猜 一人表演，只能通过肢体动作和表情来向其他同学描述所抽到的情绪，同学们进行抢答，答对者加一分。3.活动：情绪词语大比拼 活动规则：把我们班分成四个队，分别是喜队、怒队、哀队、惧队。用 2 分钟的时间准备，游戏开始后，每队派一位代表上黑板写出该队有关的词语或成语，时间未到队友可以上台补充，每一个词

3、语加 1 分。喊停后看哪队写得最多，最多的就是获胜队。活动后提问：（1）得分最多的和得分最少的那组同学，你们现在各是什么情绪？（2）在比赛过程中，各小组的成绩在你追我赶时，你们的心情是怎样的？探究点二：情绪的青春色彩 收获园地 快乐演练（巩固提升 教学反思 在比赛过程中，成绩领先高兴，成绩落后害怕、紧张、焦虑，得分最少队的代表同学感觉没赢了有些内疚。（复杂情绪）5.总结情绪的分类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。6.情绪的成分 通过刚才的一系列活动，你能说说情绪的成分有哪些吗？（1）学生回答后，师用一张图片讲解。（2）通过分析相关链接中的四个材料理解（二）情绪的青春色调 1.青春期的情绪特点（1）阅读教材 36 页相关链接，总结青春期的情绪特点有哪些？（2）分析教材 37 页探究与分享，解读图片传达的情绪特点，说说自己的情绪特点 2.正确对待青春期的情绪（1）分析教材 38 页探究与分享：陈玲怎么了 陈玲为什么会有这些情绪变化？陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？问：在这堂课里，你有哪些收获？