拇指姑娘课外阅读题及答案.pdf

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1、拇指姑娘课外阅读题及答案 拇指姑娘(节选)拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子，他美丽的翅膀紧贴着身体，小腿和头缩在羽毛下面。这使得拇指姑娘感到非常难过，因为她非常喜爱小鸟。“在夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。”她想，”他这只可爱、美丽的鸟儿，不知给了我多少快乐！”这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来，用草编了一张美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去，盖住燕子的身体，同时还把她在田鼠房间里寻到的一些棉花盖在燕子身上，使他在寒冷的地道里能够睡得温暖。“再会，你这美丽的小鸟！”她说，“再会！夏天，当阳光温暖地照着我们的时候，你曾经唱出了美丽的歌，因此我要感谢你！”于是她把头贴着鸟儿

2、的胸膛，可是她马上惊恐起来，因为鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动，这就是鸟儿的心脏。这只鸟儿并没有死，他只不过是躺在那儿冻得失去知觉罢了。现在他得到了温暖，他又活过来了。拇指姑娘真是抖得厉害，因为她是那么惊恐：这只鸟儿跟只有拇指那么高的她比起来，真是太庞大了。可是她鼓起了勇气，把棉花紧紧地裹在可怜的鸟儿身上。第二天夜里，她又偷偷地去看他。鸟儿现在已经活过来了，不过还是有点儿昏迷。他只能把眼睛稍稍睁开一会儿，望了一眼拇指姑娘，对她说：“太感谢你了，我现在感到很舒服很暖和！不久我就可以恢复体力，重新在温暖的阳光中飞翔了。”“啊！”拇指姑娘说，”外面多冷啊！雪花在飞，大地都结了冰。我可以照顾你的。”

3、燕子在这儿住了一整个冬天，拇指姑娘待他很好。春天一到，当太阳又把大地照得很温暖的时候，燕子就向拇指姑娘告别了。燕子问拇指姑娘愿意不愿意跟他一起离开：她可以骑在他的背上，这样他们就可以飞到绿色的树林里去。拇指姑娘非常渴望阳光和自由，不过她知道，如果她这样离开的话，田鼠一定会感到痛苦的。“不成，我不能离开！”拇指姑娘说。“那么再会吧，你这善良可爱的姑娘！”燕子说。于是他就向天空飞去。拇指姑娘在后面望着他，两眼闪着泪珠，因为她是那么想要离开这黑漆漆的洞穴，站在阳光下啊【注释】田鼠在寒冷的冬天收留了拇指姑娘，而鼹鼠是田鼠的朋友。1.这篇童话中有很多奇妙的地方，请你结合文章举例说明。(至少两点)2.第段

4、中拇指姑娘”惊恐”的原因是什么?请用“”画出来。3.读完这篇童话，我觉得拇指姑娘是一个()的人。(多选)A.胆小、怯懦 B.勇敢、善良 C.有理想 4.如果你是童话中的”拇指姑娘”，当你遇到这只可怜的鸟儿时，你会救他吗?请说明理由，并为你的故事续写结局。【参考答案】1.答案 示例：拇指姑娘只有拇指那么高；鸟儿能和拇指姑娘对话。解析 本题考查童话故事想象奇妙的特点。拇指姑娘中有很多奇妙的地方，如：拇指姑娘只有拇指那么高，鸟儿会说话，等等。2.答案 这只鸟儿跟只有拇指那么高的她比起来，真是太庞大了。解析 本题考查获取信息的能力。先在短文的第段找到关键词“惊恐”，“惊恐”后面是冒号，联系下文可知，冒

5、号后面的内容就是“惊恐”的原因。3.答案 BC 解析 本题考查对人物形象的评价赏析。拇指姑娘面对比她庞大很多的鸟儿，仍能鼓起勇气救助他，这体现了拇指姑娘勇敢、善良的品质；即使拇指姑娘住在黑漆漆的洞穴中，她仍然非常渴望阳光和自由,这体现了她是一个有理想的人。所以答案选 B 和 C。4.答案 示例：如果我是拇指姑娘，我也会救鸟儿的。因为我不忍心看到一条生命在我眼前消失。最后我会跟鸟儿一起飞到温暖的南方。解析 本题考查创意运用的能力。设想情景，假如你是身材矮小的拇指姑娘，面对庞大的鸟儿，你会选择救他吗？理由合理即可。展开想象，想一想：如果救活了鸟儿，后面会发生什么故事呢？如果没救鸟儿，你又会遇到什么事情呢？然后用通顺的语句写下来。