新苏教版六年级数学上册知识点总结.pdf

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1、.1/14 新苏教版六年级数学上册知识点总结 一长方体和正方体 长方体和正方体的特征：长方体和正方体的表面积：概念：长方体或正方体 6 个面的总面积,叫做它们的表面积 计算公式：长方体表面积=长宽+长高+宽高2 或 S 表=aXb+aXc+bxcx2 正方体表面积=棱长棱长6 或 S 表=axax6=6a2 注：不足 6 个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等.体积容积单位进率换算：1 立方米=1000 立方分米 1 立方分米=1000 立方厘米 1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 1 升=1000 毫升 1 立方分米=1 升 1 立方厘米=1 毫升 1L=100

2、0mL 1dm3=1L 1cm3=1mL 长方体和正方体的体积容积：概念：物体所占空间的大小叫做它们的体积容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积.计算公式：长方体体积公式=长宽高 或 V=axbxh 正方体体积公式=棱长棱长棱长 或 V=axaxa=a3 长方体和正方体的体积=底面积高 或 VS 底h 二分数乘法 分数与整数相乘与实际问题：.2/14 1.分数与整数相乘：用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数.或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则.注：任何整数都可以看作为分母是 1 的分数 2.求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算.3.解

3、题时可以根据表示几分之几的条件,确定单位 1 的量,想单位 1 的几分之几是哪个数量,找出数量关系式,再根据数量关系式列式解答.分数与分数相乘与连乘：1.分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数.2.分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算 3.一个数与比 1 小的数相乘,积小于原数；一个数与比 1 大的数相乘,积大于原数.分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同.都是求几个相同加数的和的简便运算.例如：655 表示求 5 个 65 的和是多少?1/35 表示求 5 个 1/3的和是多少?2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几

4、是多少.例如：1/34/7 表示求 1/3 的 4/7 是多少.43/8 表示求 4 的 3/8 是多少.、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子,分母不变.3/14 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母.注意：当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算.3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算.尽量约分,不会约分的就不约,常考的质因数有 1111=121；1313=169；1717=289；1919=361 4、小数乘分数,可以先把小数化为分数,也可以把分数化成小数再计算建议把小数化分数再计算、乘法中比较大小的规律 一个数乘大

5、于 1 的数,积大于这个数.一个数乘小于 1 的数,积小于这个数.一个数乘 1,积等于这个数.、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用.乘法交换律：a b=b a 乘法结合律：c=a 乘法分配律：c=a c+b c 二、分数乘法的解决问题已知单位1的量,即求单位1的几分之几是多少 1、画线段图：两个量的关系：画两条线段图,先画单位一的量,注意两条线段的左边要对齐.部分和整体的关系：画一条线段图.2、找单位1：单位1 在分率句中分率的前面；或在占、是、比相当于的后面.3、写数量关系式的技巧：的 相当于 ,占、相当于是、比是 =.4/1

6、4 分率前是的字：用单位1的量分率=具体量 例如：甲数是 20,甲数的 1/3 是多少？列式是：201/3 4、看分率前有没有多或少的问题；分率前是多或少的关系式：比少：单位1的量=具体量；例如：甲数是 50,乙数比甲数少 1/2,乙数是多少？列式是：501-1/2 比多：单位1的量=具体量 例如：小红有 30 元钱,小明比小红多 3/5,小红有多少钱？列式是：501+3/5 3、求一个数的几倍是多少：用 一个数几倍；4、求一个数的几分之几是多少：用一个数几分之几.5、求几个几分之几是多少：用几分之几个数 6、求已知一个部分量是总量的几分之几,求另一个部分量的方法：、单位1的量=另一个部分量建

7、议用、单位1的量-已知占单位1的几分之几的部分量=要求的部分量 三、倒数 1、倒数的意义：乘积是 1 的两个数互为倒数.强调：互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在.2、求倒数的方法：、求分数的倒数：交换分子分母的位置.、求整数的倒数：把整数看做分母是 1 的分数,再交换分子分母的位置.、求带分数的倒数：把带分数化为假分数,再求倒数.、求小数的倒数：把小数化为分数,再求倒数.3、1 的倒数是 1；因为 11=1；0 没有倒数,因为 0 乘任何数都得 0,.5/14 4、真分数的倒数大于 1;假分数的倒数小于或等于 1;带分数的倒数小于 1.5、运用,a2/3=b1/4

8、求 a 和 b 是多少.把 a2/3=b1/4 看成等于 1,也就是求 2/3 的倒数和求 1/4 的倒数.1、分数除法的意义：乘法：因数 因数=积 除法：积 一个因数=另一个因数 分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算.例如：1/23/5 意义是：已知两个因数的积是 1/2 与其中一个因数 3/5,求另一个因数的运算.2、分数除法的计算法则：除以一个不为 0 的数,等于乘这个数的倒数.3、分数除法比较大小时的规律：当除数大于 1,商小于被除数;当除数小于 1,商大于被除数;当除数等于 1,商等于被除数.叫做中括号.一个算式里,如果既有小括号,又有

9、中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的.二、分数除法解决问题 1,解法：方程：根据数量关系式设未知量为 X,用方程解答.解：设未知量为 X 一定要解设,再列方程 用 X分率=具体量 例如：公鸡有 20 只,是母鸡只数的 1/3,母鸡有多少只.单位一是母鸡只数,单位一未知.解：设母鸡有 X 只.列方程为：X1/3=20 算术：单位1的量未知用除法：.6/14 即已知单位1的几分之几是多少,求单位1的量.分率对应量对应分率=单位1的量 例如：公鸡有 20 只,是母鸡只数的 1/3,母鸡有多少只.单位一是母鸡只数,单位一未知,用除法,列式是：201/3 2、看分率前有没有比多或比少的问题；分率

10、前是多或少的关系式：比少：具体量=单位1的量；例如:桃树有 50 棵,比苹果树少 1/6,苹果树有多少棵.列式是：501-1/6 比多：具体量 =单位1的量 例如:一种商品现在是 80 元,比原价增加了 1/7,原价多少？列式是：801+1/7 3、求一个数是另一个数的几分之几是多少：用一个数除以另一个数,结果写为分数形式.例如:男生有 20 人,女生有 15 人,女生人数占男生人数的几分之几.列式是：1520=15/20=3/4 4、求一个数比另一个数多几分之几的方法：用两个数的相差量单位1的量=分数 即求一个数比另一个数多几分之几：用大数小数 另一个数比那个数就除以那个数,结果写为分数形式

11、.例如：5 比 3 多几分之几？533=2/3求一个数比另一个数少几分之几：用大数小数 另一个数比那个数就除以那个数,结果写为分数形式.例如：3 比 5 少几分之几？535=2/5 说明：多几分之几不等于少几分之几,因为单位一不同.5、工程问题：把工作总量看作单位1,合做多长时间完成一项.7/14 工程用 1效率和,即 11/时间+1/时间,工作效率=1/时间 例如：一项工程甲单独做要 5 天完成,乙单独做要 10 天完成,甲单独做要 3 天完成,三人合做几天可以完成？列式：11/5+1/10+1/3 三分数除法 分数除法：1.分数除法计算法则：甲数除以乙数不为 0等于甲数乘乙数的倒数.2.分

12、数连除或乘除混合计算：可以从左向右依次计算,但一般是遇到除以一个数,把它改写成乘这个数的倒数来计算.转化成分数的连乘来计算 3.除数大于 1,商小于被除数；除数小于 1,商大于被除数；除数等于 1,商等于被除数.4.分数除法的意义：已知一个数的几分之几是多少,求这个数？可以用列方程的方法来解,也可以直接用除法.注：在单位换算中,要弄清需要换算的单位之间的进率是多少 比的认识：1.比的意义：比表示两个数相除的关系.2.比与分数、除法的关系：3.比值：比的前项除以比的后项,所得的商就叫比值.注：比值是一个数,可以是整数、分数、小数,不带单位名称.4.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同

13、的数0 除外,比值不变.8/14 5.最简整数比：比的前项和后项是互质数.也就是比的前项和后项除了 1 意外没有其它公因数.6.化简：运用比的基本性质对比进行化简,方法：先把比的前、后项变成整数,再除以它们的最大公因数.注：化简比和求比值是不同的两个概念意义不同,方法不同,结果不同 7.按比例分配问题：将一个数量按照一定比例,分成几个部分,求每个部分是多少,这类问题称为按比例分配问题.解决方法：先求出总份数,再求各部分数占总数的几分之几,转化成分数乘法 来计算.四解决问题的策略 用替换策略解决实际问题：问题：小明把 720 毫升果汁倒入 6 个小杯和 1 个大杯,正好都倒满,已知小杯的容量是大

14、杯的1/3,小杯和大杯的容量各是多少毫升？如果把 720 毫升果汁全部倒入小杯,需要6+3个小杯.如果把 720 毫升果汁全部倒入大杯,需要 1+2 个大杯.用假设策略解决实际问题：问题：在 1 个大盒和 5 个同样的小盒中装满球,正好是 80 个,每个大盒比每个小盒多装 8 个,大盒里装了多少个球？小盒呢？分析：假设 6 个全是小盒?球的总数比 80 小,把 1 个大盒换成小盒球的总数比 80 少 8 个?小盒：80-8 6=12 大盒：12+8=20?检验 先假设?再比较与条件不符?进行调整?得出结果?检验.9/14 五分数四则混合运算 分数四则混合运算的顺序：分数四则混合运算的顺序与整数

15、相同.先算乘除法,后算加减法；有括号的先算括号里面的,后算括号外面的.分数四则混合运算的运算律：加法的交换律：axb=bxa 加法的结合律：+c=a+乘法的交换律：a+b=b+a 乘法的结合律：xc=ax 乘法的分配律：xc=axc+bxc 稍复杂的分数乘法实际问题：1.甲占是乙的几分之几 几分之几=甲乙；甲=乙几分之几；乙=甲几分之几；2.甲占是总量的几分之几,求乙？乙=总量-甲几分之几 3.甲比乙多增加、上升、提高几分之几 几分之几=甲-乙乙；甲=乙1+几分之几；乙=甲1+几分之几 4.乙比甲少减少、下降、降低几分之几 几分之几=甲-乙甲；甲=乙1-几分之几；乙=甲1-几分之几 六百分数

16、百分数的意义与读写：1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫百分比或百分率.10/14 2.百分数的读写：百分数不写成分数形式,先写分子,再写百分号.注：百分数后面不带单位名称.常出现在判断题中 百分数与小数的互化：百分数与分数的互化：求一个数是另一个数的百分之几的实际问题：公式：一个数另一个数100%生活中常见的一些百分率：合格率合格产品数产品总数100%出勤率实际出勤人数应出勤人数100%发芽率发芽种子数试验种子总数100%成活率成活棵数种植总棵数100%出油率油的重量油料重量100%命中率命中次数总次数100%与格率与格人数参加考试人数100%纳税问题：求应纳

17、税额实际上就是求一个数的百分之几是多少,也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几,就求出了应纳税额.利息问题：利息=本金利率存期 折扣问题：折扣=实际售价原售价100%列方程解决稍复杂的百分数实际问题：.11/14 1 解答稍复杂的百分数应用题和稍复杂的分数应用题的解题思路、解题方法完全相同.2用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量,找出数量间的相等关系.根据求一个数的百分之几是多少用乘法列方程求解,或者根据除法的意义,直接解答.3已知比一个数多少百分之几的数是多少,求这个数的实际问题,可以根据数量间的相等关系列方程求解；或者根据除法的意义,直接解答.4 灵活运用本单元所学知识,解决

18、稍复杂的百分数实际问题,沟通分数、百分数应用题之间的联系.一、百分数的意义和写法一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几.百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比.二、百分数和分数的主要联系与区别：_都可以表示两个量的倍比关系.区别：、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位.、百分数的分子可以是整数,也可以是小数;分数的分子不能是小数,只能是除 0 以外的自然数.3、百分数的写法：通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上%来表示,读作百分之.二、百分数和分数、小数的互化 百

19、分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位数位不够用 0 补.12/14 足,同时在后面添上百分号.2.百分数化成小数：把小数点向左移动两位数位不够用0 补足,同时去掉百分号.百分数的和分数的互化 1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是 100 的分数,能约分要约成最简分数.2、分数化成百分数：用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是 100 的分数,再写成百分数形式.先把分数化成小数,再把小数化成百分数.建议用这种方法 常见分数小数百分数之间的互化；三、用百分数解决问题 一般应用题 1、常见的百分率的计算方法：一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到 100%

20、,出米率、出油率达不到 100%,完成率、增长了百分之几等可以超过 100%.2、求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式.例如：例如:男生有 20 人,女生有 15 人,女生人数占男生人数的百分之几.列式是：1520=15/20=75 3、已知单位1的量,求单位1的百分之几是多少的问题,数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：百分率前是的：单位1的量百分率=百分率对应量 2 百分率前是多或少的数量关系：单位1的量=百分率对应量 4、未知单位1的量,已知单位1的百分之几是多少,.13/14 求单位1.方法与分数的方法相同.解法：方程：根据数量关系式设未知量为 X

21、,用方程解答.算术：百分率对应量对应百分率=单位1的量 5、求一个数比另一个数多百分之几的方法与分数的方法相同.只是结果要写为百分数形式.看百分率前有没有比多或比少的问题；百分率前是多或少的关系式：比少：具体量=单位1的量；例如:大米有 50 千克,比面粉树少 50,面粉有多少千克.列式是：501-50 比多：具体量 =单位1的量 例如:工人做 110 个零件,比原计划多做了 10,原计划做多少个？列式是：1101+10 6、求一个数比另一个数多百分之几的方法：方法与分数的方法相同.用两个数的相差量单位1的量=百分之几 即求一个数比另一个数多百分之几：用大数小数 另一个数比那个数就除以那个数,

22、结果写为百分数形式.甲比乙多几分之几的问题,方法 A,甲-乙乙 建议用 方法 B,甲乙-100 例如：老师计划改 40 本作业,实际改了 50 本,实际比计划多改了百分之几？列式是：504040=0.25=25求一个数比另一个数少几分之几：用大数小数 另一个数比那个数就除以那个数,结果写为百分数形式.乙比甲少几分之几的问题,方法 A,甲-乙 甲 建议用 .14/14 方法 B,100-乙甲 例如：X 三家用了 100 度电,李四家用了 90 度电,李四家比 X 三家少用百分之几？10090100=0.1=10 说明：多百分之几不等于少百分之几,因为单位一不同.7、如果甲比乙多或少 a,求乙比甲少或多百分之几,用 a1a 8、求价格先降 a又上升 a后的价格：11-a1+a假设原来的价格为1.求变化幅度求降价后的价格是涨价后价格的百分之几用 1-降价后又上升的百分率.