清华版小学信息技术三年级下册全套教案.pdf
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1、清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第一课 初始 Word 教学 目标 知识与能力目标：1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。2、掌握 Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。3、掌握在 Word 中输入汉字的方法和将 Word 文档保存到指定文件夹的操作。4、掌握 Enter 键在 Word 中的功能。情感和价值目标：通过自主学习探究，培养学生探索精神 教学 重点 1、在磁盘上创建文件夹，并将 Word 文档保存在指定的文件夹中
2、。2、Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。教学 难点 将文档保存到指定文件夹中 教学 准备 计算机网络教室 素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用 word 打好，保存到 U 盘中，然后把 U 盘交给老师。）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿妈妈的目光，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在 word
3、软件中输入了文稿妈妈的目光，并把它保存在自己的文件夹中。二、新授：1、任务一：创建文件夹 在 d 盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。2、任务二：给文件夹改名重命名 学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。3、任务三：认识 word 软件 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 让学生尝试打开 word 软件，对有问题学生可以参考课本。4、任务四：输入文字 在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。5、任务五：保存文本 1、让学生参考课本保存的方法操作。2、让操作完成的学生上台演示操作方法 3、引导学生总
4、结保存文件的方法及注意事项。6、任务六：完成课本创作天地任务。三、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结 反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第二课 字斟句酌 教学 目标 知识与能力目标：1、掌握打开已有的 Word 文档的多种方法。2、掌握 Enter 键和空格键的用法。3、掌握选取文本的两种基本方法。4、会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。情感和价值目标：通过完成课堂学习任务，培养学生动手实践能能力和探索精神 教学 重点 1、在 Word 中输入汉字，并利用 Enter 键、空格键、Backsp
5、ace 键、Delete 键编辑修改文本。2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。教学 难点 1、利用 Enter 键、空格键移动文本。2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作 教学 准备 计算机网络教室 素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课：上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用 enter 建和空格键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图 2.1 一样。二、新授：1、任务一：打开文档 教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。根据学生操作
6、让学生演示 2 种方法。2、任务二：对进行断句 和学生探讨一下断句的困难。学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。3、任务三：插入空格 学生自学课本并尝试，教师引导。4、任务四：移动文本 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。5、巩固练习：P10 创作天地 2 三、教师学生小结：知识着陆 1、2、3、4 四、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结 反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第三课 妙笔生花 教学 目标 知识
7、与能力目标：1、掌握几种快速选取文本的方法。2、能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。3、能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。情感和价值目标：通过自主探究，培养学生探索，创新精神 教学 重点 1、设置字体的格式。2、设置段落的格式。教学 难点 设置段落的格式。教学 准备 计算机网络教室 课件 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课 出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种 Word 文档的感受，体会 Word 处理文字的强大功能。师：word 不愧是处理文
8、字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今天，我们就学习利用 word 这些功能将妈妈的目光这篇文稿重新编辑排版。二、新授：（一）快速选取文本：1、快速选取一行、一段或整篇文本（1）学生先带着问题自学 P11、12，并尝试；问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。2、快速选取连续多行文本（1）学生先带着问题自学P12，并尝试；问题：怎样可以快速先以连续多行文本？（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。（二）设置文本字体格式：
9、清华版小学信息技术三年级下册全套教案 1、布置任务：将第一段“妈妈的目光”设置为“华文彩云”“三号”“加粗”“蓝色”学生先尝试，再找几个学生演示。2、教师总结 2 种设置文本格式的方法：方法 1：先选取文本，后“格式”“字体”方法 2：选取文本后，在格式工具栏中设置 （三）设置文本段落格式 1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。2、师演示操作 3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。（四）创作天地：打开第 2 课保存的“一定是.doc”文档，对这篇文档的格式进行设置，可以选择自己喜欢的字体、字号、字体
10、颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为”命令采用自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。（鼓励学生大胆创新，用与众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更漂亮。）（五）展评学生作品。教师组织学生在独立完成任务的基础上进行交流，鼓励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。三、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结 反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第四课 妙用标点 教学 目标 知识与能力目标：1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。2、会利用“查找/替换”
11、功能快速找到错误并替换成正确的内容。3、会设置首字下沉，增加文章的观赏性。情感和价值目标：通过自学与动手实践，培养学生的创新精神 教学 重点 输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。教学 难点 利用“查找替换”功能成批替换错误的内容。教学 准备 计算机网络教室 教学素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课：风筝的来历这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。本课，聪聪没有增减一个字，只是为文稿重新添加了标点符号，并利用 word 软件将这篇文稿重新编辑排版，就使得文章变得语句流畅，层次分明，效果见图 4.1。二、新授 1、认识中英文标点 在风筝的来历这篇文稿中，
12、聪聪发现所有的标点符号都输入成了英文标点，见图 4.2 为了帮助大家解决这个问题，聪聪列举了一些常用标点符号的写法，见表 4.1。学生练习：在文档中输入收上表4.1 中的中文标点符号。2、修改错误标点 在风筝的来历这篇文章的电子稿中，所有的标点符号都成了英文标点，不符合中文的书写习惯，但要把英文标点一个一个改成中文标点太麻烦了。由于相同的标点在中文中多次出现，如果利用 word 提供的“查找和替换”功能来修改就变得容易多了。将英文标点“，”替换成中文标点“，”的过程如下：执行“编辑”“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图 4.3 在“查找内容”栏中输入英文标点“，”在“替换
13、为”栏中输入中文标点“，”单击“全部替换”按钮。清华版小学信息技术三年级下册全套教案 3、设置首字下沉 步骤 1：将光标定位在正文第一段内的任意位置。步骤 2：执行“格式”“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图 4.5。三、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结：利用 word 软件“查找和替换”功能还可以成批替换文档中多处出现的相同错误。反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第五课 锦上添花 教学 目标 知识与能力目标：1、能根据文本的内容插入适当的剪贴画 2、能利用鼠标拖动的方法调整剪贴画的大
14、小、位置。情感和价值目标：通过动手实践，培养学生主动学习意识 教学 重点 插入剪贴画，设置剪贴画的格式，修饰剪贴画 教学 难点 修饰剪贴画 教学 准备 计算机网络教室 素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课：Word 软件自带了一个剪辑管理器，里面有各种类型的剪贴画供我们使用。本课，聪聪从剪辑管理器中搜索到了一张风筝有关的剪贴画，并将它插入到了风 筝的来历这篇文稿中。为了使剪贴画更符合需要，还对剪贴画的大小，版式和颜色进行了设置，效果见图 5.1 二、新授：教师演示讲解，学生观察思考（一）插入剪贴画 执行“插入”“图片”“剪贴画”命令，打开“剪贴画”任务窗
15、格，插入剪贴画的操作过程见图 5.2 在此栏中输入与风筝有关的词语；单击“搜索”按钮；单击搜索到图片；（二）调整剪贴画的大小 步骤 1：单击选中剪贴画，剪贴画四周会出现 8 个黑色方形控制柄。步骤 2：移动鼠标指向这些控制柄，待鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标，剪贴画会随着鼠标的移动改变大小。见图 5.4 （三）设置剪贴画的版式 步骤 1：在插入的剪贴画上右击，此时弹出快捷菜单见图 5.5 步骤 2：单击“设置图片格式”命令，弹出“设置图片格式”对话框，将剪 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 贴画的版式设置为“四周型”操作过程见图 5.6 （四）移动剪贴画 步骤 1：将鼠标指针移动到剪贴画上
16、，此时鼠标指针会变成（）性状。步骤 2：拖动鼠标，剪贴画会随着鼠标移动，将剪贴画移动到文本中合适的位置后，释放鼠标。（五）修改剪贴画的颜色 步骤 1：右击插入的剪贴画,在弹出的快捷菜单中选择“编辑图片”命令，此时剪贴画四周出现虚线框。步骤 2：在剪贴画的背景颜色处右击，在弹出的快捷菜单中单击“设置自选图形格式”命令，在打开的“设置自选图形格式”对话框中，为剪贴画的背景填充具有渐变效果的两种颜色，操作过程见图5.9 和 5.10 学生结合教材及教师讲解动手实践操作 三、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结 反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教
17、学时间 教学内容 第六课 相映生辉 教学 目标 知识与能力目标：1、能根据实际需要设置页面的尺寸。2、会为文档添加艺术边框和水平分隔线。3、能通过“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 预览文档经过修饰后的整体效果。4、能把现有的 Word 文档转换为网页。情感和价值目标：通过学习培养学生主动学习意识 教学 重点 1、能根据实际需要设置页面的尺寸。2、会为文档添加艺术边框和水平分隔线。教学 难点 会为文档添加艺术边框和水平分隔线和能把现有的 Word 文档保存成网页 教学 准备 计算机网络教室 教学素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课：为了使风筝的来历这篇文
18、稿更具观赏性，聪聪利用 word 对文档进行了最后的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。二、新授：教师演示讲解：在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。单击“纸张”标签。选择纸型“自定义大小”。调整宽度为“18.2 厘米”调整高度为“15 厘米”选择应用于“整篇文档”单击“页边距”标签 设置方向为“纵向”设置页边距上、下、左、右为“25.4 厘米”单击“确定”按钮 学生动手实践操作 清华版小学信息技术三年级下册全套教案（二）页面修饰 步骤 1：在“页面布局”选项卡上的“页面
19、背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。步骤 2：在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。学生动手实践操作，教师巡视指导（三）打印预览 单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。在预览状态下，如果满意，单击“打印”页面上的“打印”按钮，就可以用打印机 把文档打印出来。如果发现文档还有需要修改的地方，单击“文件”选项卡，就可以回到编辑状态继续修改。学生动手实践操作，教师巡视指导（四）保存为网页要将 word 文档发布到网上，
20、可以利用 word 软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将 word 文档保存为网页。学生动手实践操作，教师巡视指导 三、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结 反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第七课 群鸭戏水 教学 目标 知识与能力目标：1、通过教学使学生学会使用“绘图”工具栏中的自选图形中的“椭圆”及“曲线”工具。2、掌握给自选图形填充颜色。3、会将分散的图形组合起来。情感和价值目标：1、激发学生对信息技术课的兴趣。2、培养学生的审美能力和互相协作的精神。教学 重
21、点 1、插入来自文件的图片 2、利用“绘图”工具栏中的自选图形工具绘制图形 3、会将分散的图形组合起来 教学 难点 1、灵活使用“绘图”工具栏中的自选图形工具 2、利用“复制”和“粘贴”进行相同内容的复制 3、将分散的图形组合起来 教学 准备 计算机网络教室 素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课：今天，学校组织同学们去郊外春游，同学们高兴极了。在青山绿水之间，只见鸭妈妈带着一群小鸭子在水面上自由的嬉戏。本课聪聪就根据这幅情景利用“绘图”工具栏创作了群鸭嬉戏图，见图 7.1 二、新授：（一）插入背景图片 在聪聪的素材库中有一张漂亮的风景图，见图 7.2，聪
22、聪想把它作为背景插入 word 中。启动 word 软件，在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，过程见图 7.3。（二）用“形状”工具绘制鸭妈妈 在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮，打开形状列表，利用不同形状可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形 步骤 1：利用自选图形绘制鸭妈妈的过程见图7.4 和 7.5。步骤 2：利用“格式”选项卡上的“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈妈填充颜色，操作过程见图7.7。你发现了吗？鸭妈妈的嘴有些问题，我们可以通过改变椭圆的叠放次序来解决问题。清华版小学信息技术三年级下册全套教案 步骤 3：设置叠
23、放次序的过程见图 7.8。步骤 4：利用多个自选图形拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体的移动，缩放等操作。组合的过程见图 7.9。（三）复制一群小鸭子 步骤 1：单击选取鸭妈妈。步骤 2：在“开始”选项卡上的“剪贴板”组中单击“复制”按钮。步骤 3：单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，文档中有出现一只一模一样的鸭妈妈。步骤 4：将复制出的鸭妈妈缩小，使之变为小鸭子，操作过程见图 7.11 三、创作天地 学生课后练习：请利用自选图形拼出一只蚂蚁，见图 7.12，然后利用复制和粘贴命令得到更多小蚂蚁，把它们放到背景图上，充分表现出它们忙碌的场面，见图 7.13 提示：在这幅作品中用到了“
24、绘图”工具栏中的“旋转或翻转”中的“水平翻转”命令。四、课堂小结 1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结 反 思 札 记 清华版小学信息技术三年级下册全套教案 小学电子备课课时教案 教学时间 教学内容 第八课 古诗欣赏 教学 目标 知识与能力目标：1、能在 Word 中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。2、能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小 和版式等。情感和价值目标：通过自主学习探究，鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品。教学 重点 插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入图片和输入文字。教学 难点 利用“绘图”工具栏修饰文本框，改
25、变文框的边框线的线型、线条粗细、线条颜色和填充颜色。教学 准备 计算机网络教室 素材 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加 一、导入新课 最近学校正在开展“读千古美文，做少年君子”的活动，为了提高同学们普通古诗的兴趣，聪聪利用 word 制作了图文并茂的古诗欣赏。本课，聪聪运用了插入文本框，在文本框中插入图片文字，设置文本框的边框线和填充颜色等识制作了望庐山瀑布这幅作品，见图8.1 二、新授 1.制作古诗背景 步骤 1：执行“插入”“文本框”“横排”命令，当鼠标指针变成+时，在编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，释放鼠标，见图8.2 步骤 2：将光标定位在文本框内，执行
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