2022幼儿教师远程培训工作总结_1.docx

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1、2022幼儿教师远程培训工作总结幼儿老师远程培训工作总结1教化要上去，师资是关键，师资队伍是教化事业发展的根本。在当今深化教化改革，实施素养教化的过程中，我们更深刻地体会到：教化的改革与发展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展，

2、培育一支有较强专业化实力的老师队伍，让保育教化质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长面对今日我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作须要团结帮助精神，须要剧烈的责任心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以主动的看法去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨

3、干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到了较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进老师的专业化成长，我们供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经验锤炼，快速成长，成为充溢创建力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素养的提高面对今日我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事

4、，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要

5、求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意教化的一样性。五、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据安排仔细组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老

6、师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大家的努力，我们在老师教化工作方面取得了一些成果，但还有很多工作有待改进和提高。1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步探讨，还应当使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们主动努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们醒悟地相识到：要使办园水平真正适应新形势发展的须要，能够在激烈的竞争中

7、站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园!幼儿老师远程培训工作总结2本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的探讨，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效(一)、以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个

8、重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教化观念为指导，以幼儿园教化指导纲要与浙江省学前教化管理指南精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设。我们在暑期师德教化时开展了“做家长满足的老师”师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教化教学以活力。组织了老师仔细学习十六大精神，学习贯彻教化部颁发的中小学老师职业道德规范，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教化教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚

9、决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对详细案例分析使老师受到启发，并让老师在工作中反思，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解。(二)、主动响应老师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培育注意实效1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教化理论书籍并写读后感。在本学期，老师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名老师开设博客，朱菲菲和林智老

10、师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习实力和写作实力。3、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，其他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师，本学期升级活动支配为现场设计教案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。5、形式多样的教研活

11、动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，探讨问题，解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。接着进行湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题探讨，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教化活动中得到良好

12、的爱家乡教化;支配的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题探讨各一次观摩课，并组织老师自评、互评，通过主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。实行走出去、请进来的方式加强老师学习：4月份邀请了市安阳教化学区周维敏老

13、师进行如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参与了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍老师参与国际象棋培训，并在本学期让全体老师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做探讨幼儿课题学问专题讲座;10月份吴林芬老师参与其次届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月叶领媚老师赴杭州参与岗位培训;12月分朱菲菲老师赴南京参与高级研修班学习;十月份三年内新老师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习;全体老师参与进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长

14、了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并起先尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。幼儿老师远程培训工作总结3真快！为期三个多月的浙江省幼儿老师专业发展远程培训渐渐落下了帷幕。回首昨天，从春意盎然的暖春，我们一路走来，在这激情澎湃的初夏我们满载收获。作为一名进校老师，有幸并被聘为20xx年浙江省幼儿保教四班远程培训的辅导老师，与大家共同度过了一段美妙的学习时间。快乐、激励、感动如同一股股暖流，无时无刻不围绕、包涵着我，让我充溢、让我奋进。备感荣幸欣喜之余，也深感自己

15、担负的责任，所以定要尽职尽责，努力进取。正是在这种信念的感召下，我和我们保教四班的全体学员，在继教网和项目组的关切支持下，在相关各级领导的努力下，克服重重困难，刻苦努力，主动研修，超越自我，取得了优秀的成果，顺当达到了预期培训目标，圆满地完成了培训任务，现将本班学员参训状况及自己的点滴工作总结如下:一、参训基本状况1.培训数据统计“生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。我们幼儿保教四班的全体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，主动学习、仔细沟通，收效甚佳。我班共有学员145人，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。学员作业仔细，保

16、教作业共提交145篇，班级举荐30，作业全部提交并符合作业要求。教学教学设计与反思提交142篇，班级举荐32；教学故事301篇，评论95，班级举荐81，超额完成任务；学习日志635，评论218，班级举荐167，超额完成任务；，每一位学员皆满学时。学员成果优秀，其中100分（满分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。学员学习主动，全班学时223565分钟。学时1000分钟以上128人，20xx分钟以上14人，3000分钟以上9人，4000分钟以上4人。其中马颖婵老师学时高达5430分钟，陈丽娜老师学时4469分钟，方珊珊老师学时4095分钟，金

17、娟老师学时达到了3695分钟，全体学员学时成果均为满分30分。学习热忱高涨，论坛研讨发帖1175，回帖5020。其中金娟老师回帖170，俞青老师回帖107，曹俊美老师103。全班在线研讨参加人数118人，参加率81%，回帖573条，占整个在线论坛回帖数66%。学员如此，作为辅导老师，我时刻以身作则，严格督促自己，整个培训期间，尽职尽责。做了点滴工作：（1）主动上岗，仔细学习。培训初期，了解了与培训项目有关的各种相关材料，熟识操作平台，培训过程中学习了培训课程，以便做到在评判学员提交的作品时心中有数。（2）加强管理，创建班级QQ群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群，自费升级QQ群，

18、提示督促学员加入并登录学习。前三周以班级公告、班级简报及逐一发信息、电话的形式通知本班学员入群并登陆。第四周学员全部登陆学习，第五周全部入群。期间，给学员信息355（有时分两条发送）条，电话18次。（3）督促学员刚好交费。方法：下载筛选打印整理学员缴费表格，电话短信QQ留言，论坛发帖，班级公告公布学员未交费名单，刚好整理更新数据，随时提示督促学员交费。胜利劝告了两位老老师顺当交费学习（事实证明，吴子珍和王晓莹这两位老师在工作繁忙、身体不佳的状况下，通过自身努力，取得了很好的成果。）截至4月21日，全班145名学员全部交费。（4）敦促学员仔细学习。学习期间，从学员全部登陆学习的第五周起先到成果合

19、格，用了5周的时间。到了5月6日，也就是第十周，全班学员全部合格。方法：从第六周起先，起先集中精力敦促学习。首先发布班级公告，每周明确学习任务；其次利用QQ群，先向学员讲清晰作业的要求、详细留意事项、基本思路，使其提交的作品力求高质高速。再通过QQ留言，先逐一留言，督促学习，告知学员须要完成的项目，再个别留言，提示落后的不合格的学员。最终，对于那些时间观念差、事务繁杂的学员，短信和电话通知。期间，给不合格的学员信息了8次，电话了8次。给应补交作业的老师，通过群消息发布相关信息数次，整个培训下来，给学员来回信息435条，电话50次。（5）提升热忱，评比班级之星。为了更好地调动学员学习的主动性及为

20、评比优秀学员供应参考依据，从第三周起先，我班就起先了研修之星的评比工作。总共评比出了6期。方法：依据学员的学习进度及学习程度，设置评比项目，做到敏捷机动。每次都让学员有不同的感受、惊喜及收获。通过研修之星的评比，我班学员的主动性被充分调动了起来，学习热忱高涨，比学干帮超的精神甚佳，各项学习任务的完成都居首位。（6）胜利组织了在线研讨活动。5月15日晚的在线研讨活动，胜利而有实效，学员参加度高，研讨主动，发帖为论坛之最，这是我始料未及的。因为这时候学员的各项做的都很好了，成果也都合格，参加不参加，我无法估算。为了圆满地完成，我还是根据继教网老师的要求，细心做了支配。方法：依据平台发布的通知及我班

21、的实际状况，在要求和内容上我做了添加，回帖时注明班级和有关研讨之星的评比，目的就是激起学员的热忱。成效真的是出乎意料。不到6点我班的学员就都纷纷上线，陈惠丽老师第一个回帖，抢了个沙发，还与专家做了沟通。两个小时下来，我和学员没有一点空闲，学员主动回帖沟通，我仔细回答学员的各种问题，并和学员一起参加了研讨。虽然当晚我肠胃炎发作，肚子疼得厉害，但还是咬牙坚持了下来。在此，我要感谢继教网蒲老师，是她的仔细负责感染了我；还要感谢我的学员，是她们的努力热忱激励了我！幼儿老师远程培训工作总结4这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实

22、例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对

23、不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教化理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透

24、，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们

25、既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉

26、成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。白娟老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着

27、我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜

28、利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教化基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所。2、供应一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿供应一些课外读本。4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。幼儿老师远程培训工作总结5教化要上去，师资是关键，师资队伍是教化事业发展的根本。在当今深化教化改革，实施素养教化的过程中，我们更深刻地体会到：教化的改革与发展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。本期我们师资队伍建设以幼儿园

29、指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展，培育一支有较强专业化实力的老师队伍，让保育教化质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长面对今日我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作须要团结帮助精神，须要剧烈的责任心，

30、工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以主动的看法去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到了较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一

31、步促进老师的专业化成长，我们供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经验锤炼，快速成长，成为充溢创建力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素养的提高面对今日我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。

32、首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地

33、方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意教化的一样性。五、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据安排仔细组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大家的努力，我们在老师教化工作方面取得了一些成果，但还有很多工作有待改进和提高。1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步探讨，还应当

34、使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们主动努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们醒悟地相识到：要使办园水平真正适应新形势发展的须要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园!幼儿老师远程培训工作总结6教化要上去，师资是关键，师资队伍是教化事业发展的根本。在当今深化教化改革，实施素养教化的过程中，我们更深刻地体会到：教化的改革与发展

35、，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展，培育一支有较强专业化实力的老师队伍，让保育教化质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长面对今日我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，

36、促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作须要团结帮助精神，须要剧烈的责任心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以主动的看法去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到了

37、较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进老师的专业化成长，我们供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经验锤炼，快速成长，成为充溢创建力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素养的提高面对今日我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。四、搞好老师

38、和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一

39、日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意教化的一样性。五、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据安排仔细组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大家的努力，我们在老师教化工作方面取得了一些成果，但还有很多工作有待改进和提

40、高。1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步探讨，还应当使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们主动努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们醒悟地相识到：要使办园水平真正适应新形势发展的须要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园!幼儿老师远程培训工作总结7参与这次老师全员远程培训，对

41、我的影响很大，它让我相识到，幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了其次阶段的老师培训之后我对“老师”一词有了新的相识，也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。此次培训，内容涉及许多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的

42、思索、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及探讨新进展、学前教化与实践问题探讨、还有来自南京师范高校的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新

43、。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。对于我们这些老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义

44、的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。作为一名老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。总的来说，我特别珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充溢自己，给自己增加能量，我会将所学的学问运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力气!幼儿老师远程培训工作总结8一、通过学习，我感受到国家对学前教化的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教化面临的机遇与

45、挑战。二、通过学习，不但使我驾驭了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充溢了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。也让从事幼教工作的我有了更一步的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。三、通过学习，我首先相识到了老师心理健康的重要性。因为老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的

46、品德。老师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，老师是智者什么都懂;是能者什么都会;是圣者不会犯错;是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。四、通过学习我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着嬉戏。生活中能所被他运用的物品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行

47、用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教化观和儿童观特别重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的视察和推断，继而影响我们的教化行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是无趣，须要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。给孩子供应花费少、利用率高、深受

48、幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。通这次老师全员远程培训学习，我感受很深，收获也多。老师的成长，离不开学习。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好学生。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是幼儿教化事业的中流砥柱，我们是幼儿教化工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马