初中生物知识点结构网络图.pdf

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1、 -1-专题一 科学探究 专题二 生物的结构层次 科学探究 概 念 过 程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 拟定探究计划 准备材料用具 选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验 得出结论 表达与交流 观察、收集、评价数据 描述现象，处理数据 撰写探究报告，交流过程结论 实 例 探究影响鼠妇分布的环境因素 结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 保护和支持 细胞膜 保护和控制物质进出 显微镜的结构和使用 -2-注意事项:1.显微镜的目镜长度与放大倍数成,物镜成，放大倍数越大,看到的细胞数目，每个细胞的体积,视野。2.显微镜下看到的像是；污点可能存在的地方有、,判断的方法是。3

2、.低倍镜换高倍镜的正确步骤:移中心找目标换物镜调细准。生物体结构和功 能的基本单位 细胞 组织 动物细胞的 分裂过程 植物细胞的 分裂过程 动物组织 植物组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护组织 营养组织 分生组织 输导组织 机械组织 器官 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 植物体 系统 循环系统 消化系统泌尿系统 神经系统 内分泌系统 运动系统 消化系统 生殖系统 呼吸系统 动物体 组成 组成 组成 组成 组成 分裂 分化 观察 -3-4.洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴,而口腔上皮细胞装片滴,浓度过大，细胞,原因是。5.能量转换器有：和，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是。6.叶绿

3、体：将转化为（光合作用）;线粒体将转化为(呼吸作用）.7.没有细胞结构的生物:；没有细胞核的生物：；除动物细胞外，其他细胞都含有；液泡中的物质叫.8.血液属于（结构层次），甲状腺属于，皮肤属于。橘子皮属于,果肉属于，经络属于。9.细胞分裂时，先分裂,然后是，最后是，植物细胞还会形成新的。细胞分裂前后，的形态和数量保持不变。10.分裂使细胞的发生变化，分化使细胞的发生变化,生长使细胞的发生变化。中考训练：1 下列关于草履虫的叙述中,不正确的是(）A 具有细胞膜、细胞质和细胞核 B 能通过生殖器官进行繁殖 C 能够趋利避害,适应环境 D 对污水有一定的净化作用 2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片

4、时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（)A 较大的光圈，平面镜 B 较大的光圈,凹面镜 C 较小的光圈，平面镜 D 较小的光圈，凹面镜 3.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（）A acdb B cdab C abcd D adbc 4。右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答：(1）表示植物细胞的是图(填“甲”或“乙”）(2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中【D】的结构名称是；【C】的结构名称是；控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是【B】。（3）图甲中,位于细胞的最外面，起保护和支持细胞

5、作用的是【E】，含细胞液的水泡似的结构是【A】。专题三、生物与环境 1、生物的生存依赖于一定的环境 环境 非生物因素 阳光 空气 水 土壤 等 生物 依赖、影响、适应 影响 包括 包括 注意：探究酸雨的危害 -4-2、生物与环境组成生态系统 3、生物圈是人类与其他生物的共同家园 注意事项：1.生物圈是生物生活的家园，主要包括圈的底部、水圈的和圈的表面，共约千米。2.生物与生物之间,最常见的关系有关系，竞争关系和关系.3.生物链的书写规律：起点为，终点为,箭头方向。生物数量和能量都沿着食物链，有毒物质却在。中考训练 1.花开花落,似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生

6、物生活的环境是指（）A。生物生存的空间 B。影响生物生存的其他生物因素 C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D。以上 A、B、C 2。下列不属于环境影响生物的是(）A。春江水暖鸭先知 B。葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸 3。管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量，这主要是因为（）生态系统 非生物部分 生物部分 包括 包括 阳光 水 空气 （CO2 O2）等 生产者 消费者 分解者 动物 植物 细菌、真菌 包括 草食动物 肉食动物 包括 包括 是 是 是 包括 包括 被吃 被分解 被吃 被吃 食物链 形成 食物链 形成 产生 需要 需要 需要 需要 生态平衡

7、 蕴含 产生 被分解 生物圈 最大的 人与其他生物的共同家园 是 自我调节 能力有限 CO2 丙 有机物总量 -5-A。杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长 C.杂草使玉米的品质受到影响 D。杂草和玉米争夺生活条件的结果 4。下图为生态系统各个部分间的相互关系。下列有关说法错误的是（）A。A 是生产者，它能够将无机盐转变为有机物 B。B 是消费者，它和 C 的关系为消费关系 C。C 是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D。若 ABC 包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈 5.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物(甲、

8、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示，这条食物链可表示为（）A.丙甲乙丁 B。丁乙甲丙 C.甲乙丙丁 D.乙甲丙丁 6.下图是某生态系统食物网简图.请根据图回答问题:（1)此图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，还应加入和。（2）此食物网中，有条食物链。最长才一条食物链是：.(3）这个食物网中的能量最终来源于。（4）食物网中青蛙与蜘蛛是关系。（5）如大量捕捉鸟和青蛙，则该生态系统中最初发生增加的是，这可能导致被破坏.专题四 生物圈中的绿色植物 种子 果实 结构 功能 双子叶植物种子 单子叶植物种子 萌发成新植物体 种子萌发的条件 胚是活的 外界条件 探究活动 胚是完整的 自身条件

9、 不处于休眠期 适宜的水分 充足的空气 适宜的温度 结构 花梗 花托 花萼 花瓣 雄蕊 花药 花丝 柱头 珠 被 珠 被 种皮 精子 传粉 受精 发育 蜘蛛 食草昆虫 草 青蛙 食虫鸟 蛇 鼠 -6-概念 蒸腾作用 意义 与生产生活的关系 茎 发育 结构 芽的结构 芽的发育 木本植物 草本植物 形成层 年轮 通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐 呼吸作用 概念 与生产生活的关系 -7-注意事项：4.蚕豆（双子叶）种子由种皮、【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2 片)】组成；玉米（单子叶）种子由果皮和种皮、【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1 片)】、胚乳组成.菜豆种子营养物质贮藏在中；玉米种子营养物质贮藏在

10、中；是新植物的幼体（新生命）。种子萌发时，发育成根;发育成连接根和茎的部分；发育成茎和叶;子叶消失。5.植物根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞水；施肥过多，土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞水。6.花的主要部分是和,因为它们与果实和种子的形成有关。子房包括子房壁和;中有受精卵.发育成果实；子房壁发育成；发育成种子；发育成胚（胚是新生命）。果实=+果皮;种子=种皮+7.绿叶在光下制 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的:.造有机物实验 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：进行，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色:几个小时后把叶片放进酒精溶液中隔水加热，目

11、的:脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察.染色：用碘液染色 结果：(淀粉遇碘变蓝)结论：绿色叶片的见光部分进行光合作用，制造了有机物。光合作用反应式:水 有机物 呼吸作用反应式：+能量 8.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的,产生，维持了生物圈中的碳氧平衡。9.中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行作用.储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。-8-消化 中考训练

12、:同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图：(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中一片,制成临时切片观察。图中结构 3 是.（2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的(填序号）部位的组织细胞内。光合作用合成的有机物通过（填序号）中的运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的平衡。（3)蒸腾作用所散失的水分是通过形成的（填序号）来完成的。根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是。专题五 生物圈中的人 1、人的食物来源于环境 胰液、小肠液 胰液、小肠液 胆汁 胰液 胃液 唾液 环境中的食物 脂 肪 蛋白质 探究

13、 维生素 麦芽糖 初步消化 葡萄糖 氨基酸 脂肪微粒 脂肪酸 甘油 维生素 小肠液 肠 腺 胰 腺 肝 脏 胃 腺 唾液 腺 维生素 作用和相关缺乏症 作用和相关消化腺 消化系统 淀 粉 不经消化 不经消化 -9-2、人体生命活动的能量供给 外界气体 肺泡 组织处的毛细血管 右心房 左心房 左心室 右心室 肺泡里的毛细血管 组织细胞（进行呼吸作用）有机物+O2CO2+H2O+其它废物+能量 肺静脉 上下腔 静脉 主动脉 肺动脉 呼吸道 CO2 O2 CO2 O2 CO2 O2 肺与外界环境的气体交换 肺泡与血液的气体交换 气体在血液中的运输 血液与组织细胞的气体交换 呼吸系统 呼吸运动 气体的

14、扩散作用 气体的扩散作用 呼吸道 肺 循环系统 血液 心脏 血管 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 血型 血型鉴定 血量 验证人呼吸的气体中含有较多的 CO2 -10-3、人体代谢废物的排出 观察血涂片。解读血常规化验单。观察小鱼尾鳍 内血液流动 人体代谢废物的排出 概念 意义 呼吸 排汗 泌尿 CO2 和水蒸气 呼吸系统 皮肤 汗液 尿液 泌尿系统 形成尿的场所 排出尿的通道 肾脏 输尿管 膀 胱 尿 道 循环系统 入球小动脉 肾 小 球 出球小动脉 肾小管周围的毛细血管 肾 小 囊 肾 小 管 收集管 肾 盂 体外 肾静脉 大部分水 无机盐 葡萄糖 尿素 全部葡萄

15、糖 部分无机盐 循环系统 原 尿 水 肾小 管的 重吸 收作 用 肾小 球的 滤过 作用 途径 -11-4、人体生命活动的调节 结构 神经系统 的组成 基本单位 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 使运动协调准确,维持身体平衡 生命中枢,包括心血管运动和呼吸中枢 反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路 由脑和脊髓发出的神经组成 眼 感觉器官 结构 耳 结构 功能 神经调节的最高级中枢，注意五大中枢 功能 感觉光线,与形成视觉有关，注意视觉的形成过程 感觉声音,与形成听觉有关，注意听觉的形成过程 结构异常导致近视和远视的原理及矫正 均由白质和灰质组成 神经元 结构 功能 细

16、胞体 突 起 接受刺激产生兴奋并且传导兴奋 神经调节的基本方式 反射 概 念 动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应.结构基础 感觉器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 刺激 反应 类 型 简单反射 神经调节 注意两者的概念，区别与联系 -12-人体生命活动的调节 体液调节 激素调节 激素的概念 分泌物是否进入血液 内外分泌腺的区别 由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人体有特殊作用的化学物质，含量虽少,但作用巨大。三大激素 激素 名称 分泌的 腺体 作用 分泌异常引起的疾病 生长 激素 垂体 促进生长发育 幼年分泌过少,侏儒症 幼年分泌过多，巨人症 成年分泌过多

17、，肢端肥大症 甲状腺 激素 甲状腺 促进生长发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 幼年分泌过少，呆小症 分沁过多，甲亢 缺碘,地方性甲状腺肿 胰岛素 胰岛 促进血糖合成糖元,促进血糖分解，调节血糖浓度 糖尿病（注射胰岛素治疗，不能口服)其它体液调节 例如血液中 CO2 浓度对呼吸调节 -13-5、人体是一个统一的整体 注意事项:1人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。人的生殖过程受精的场所是,胚胎发育的场所是，胎儿生活中子宫内羊水中，通过从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧 循环系统 循环系统 外界环境 组织细胞（进行呼吸作用）有机物+O2 CO2+H2O+其它废物+能量 消化系统

18、 呼吸系统 食物 空气 维持 体温 皮 肤 泌尿系统 汗液 尿液 以热形成散失 运动 各项生 命活动 外界环境 外界环境 神经体液的调节 人体 人体 调节 调节 调节 外界环境 调节 调节 -14-化碳等废物，也通过经母体排出.2.是构成人体细胞的基本物质,也为人体的生命活动提供能量；是人体最重要也是主要供能物质，也是构成细胞的成分；是供能物质,一般作为备用的能源物质贮存在体内.维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少,对人体生命活动起调节作用。缺乏时皮肤粗糙，夜盲症、干眼症等；缺乏时神经炎,脚气病；缺乏时，佝偻病、骨质疏松症；缺乏时,坏血病，抵抗力下降；无机盐：构成人体组织的重要材料

19、，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿)、铁（构成血红蛋白）：缺乏时佝偻病、骨质疏松症;：缺乏时，缺铁性贫血；:缺乏时地方性甲状腺肿。3。消化腺 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 消化液 肠液 消化液排出入的器官 口腔 胃 小肠 消化液所含的消化酶 消化糖、蛋白质、脂肪的酶 不含消化酶 4.唾液淀粉酶(唾液）酶(肠液、胰液）酶（胃液、胰液、肠液)淀粉 葡萄糖蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸(患肝炎的人脂肪的消化会受影响。胶囊药物的糖衣的作用是避免药物对胃的刺激或被胃所消化分解。5 呼吸运动 肋间肌膈肌 胸廓 隔顶 肺 肺内气压 气流方向 吸气 收缩 扩大 下降 扩张

20、 小于外界气压 外界气体入肺 呼气 舒张 缩小 上升 缩小 大于外界气压 肺内气体排出 二氧化碳氧气 肺泡内的气体交换：血液 肺泡（2）组织里的气体交换：血液 组织细胞 氧气二氧化碳 组织细胞 氧、营养物质二氧化碳等废物 左心室 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 1）各循环都是从开始的，终止于.体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血,流回的是动脉血。2）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径.在全身组织细胞毛细血管处：血液由血变成血.在肺部毛细血管处：血液由血变成血。心脏左侧

21、流动脉血，右侧流静脉血。体循环 肺循环 -15-6。尿的形成 血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖)肾小球的滤过（血细胞、大分子蛋白质不能通过)肾小囊腔形成原尿（水、无机盐、葡萄糖、尿素）肾小管重吸收（重吸收大部分、全部、部分无机盐）形成尿液（水、无机盐、尿素）7。外界物体反射的光角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑视觉中枢（外界光线经反射在视网膜上成像,视网膜产生的神经冲动经视神经传递到大脑形成视觉）；外界的声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑听觉中枢(鼓膜产生的振动传至耳蜗感受器，耳蜗产生的神经冲动经听神经传至大脑形成听觉）.-16-专题六 动物的运动和行为 动物的运动和行为

22、 运动 列举动物的运动方式 鱼的游泳 鸟和昆虫的飞行 哺乳动物行走、奔跑、跳跃 螃蟹的“横行江湖”等 动物的运动依赖 于一定的结构 运动系统 骨骼肌 骨 关 节 长管状结构既轻便又牢固 结构 功能 附着特点 肌腱 肌腹 受刺激而收缩的特性 附着在至少相邻的两块骨上 杠杆 动力 关节面 关节囊 关节腔 关节面 关节面 关节软骨 缓冲运动 减少摩擦 关节囊及内外韧带使关节牢固 关节囊内面分泌的滑液进入关节腔,减少摩擦 既牢固又灵活 支点 运动并不仅靠运动系统来完成,任何复杂的运动都是在神经系统的支配调节下,由多组肌群相互配合、共同完成.行为 分类 动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动

23、，都是动物的行为。概念 从获得途径来看 先天性行为 动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为 学习行为 不是生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 举例 意义 举例 意义 社会行为 有的群体还形成等级 意义 表现为 社会行为 特征 群体内形成一定的组织、员之间有明确的分工、有的群体还形成等级 意义 信息交流 物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。-17-专题七 生物的生殖、发育和遗传 1、生物的生殖和发育 生物的生物 生殖 人的生殖 女性生殖系统 卵 巢 睾丸 子宫 阴道 输卵管 阴茎、

24、阴囊、精囊腺 前列腺、输精管、附睾等 精子 卵细胞 受精卵 分娩 新生儿 40 周后 胎盘 胚胎 受精的场所 胚胎发育 的场所 雌性激素 雄性激素 植物的生殖 有性生殖 被子植物 的生殖 双受精（见专题四作业)动物的生殖 昆虫的生殖（注:绝大多数是精卵结合的有性生殖）两栖动物的生殖 有性生殖,体外受精 鸟的生殖 有性生殖，体外受精 无性生殖 动物的克隆 植物的营养繁殖 用茎繁殖 扦插 压条 嫁接 例：“无心插柳柳成阴 例：石榴的压条 枝接和芽接 类型 组成 接穗和砧木 关键 接穗和砧木的形成层接合在一起 例:果树嫁接 例:红薯 用叶繁殖 用根繁殖 例：落地生根、椒草 组织培养 加快繁殖速度 保

25、持优良性状 细菌的繁殖 分裂生殖 孢子生殖 动物的单性（或孤雌）生殖，例雄蜂 产生 产生 真菌的繁殖 孢子生殖 出芽生殖 -18-2、生物的遗传和变异 生物 发育 人的 发育 婴幼儿儿童期 老年期 青春期 成年期 心 理 变 化 身体发育变化 我个人认为这部分内容情感态度和价值观的教育重于知识的传授，让学生树立一个科学的态度,正确的观点是重点。动物 发育 昆虫 发育 完全变态发育 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性显著不同。例：蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等 不完全变态发育 发育经过卵、若虫和成虫三个时期。例：蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、两栖动物发育 求偶 抱对 体外受精 受精

26、卵长外鳃的蝌蚪长内鳃的蝌蚪长出后肢的蝌蚪长出四肢的蝌蚪尾消失变成幼蛙成蛙 发育过程 鸟的发育 鸟的繁 殖过程 求偶 筑巢 交配 产卵 孵卵 育雏 卵壳 鸟卵的结构 卵壳膜 气室 卵白 卵细胞 卵黄膜 卵黄 胚盘 保护 保护 保护,为胚胎发育提供水和营养 是胚胎发育主要的营养物质来源 内有细胞核,是胚胎发育的场所 遗传 细胞核 染色体 蛋白质 性状 内有 包括 决定 显性 孟德尔的高矮茎豌豆实验 后代 亲代传给 相似性 相对性状 -19-专题八 生物的多样性 1、生物的分类 概念 依椐 生物在形态结构等方面的特征 基本单位 种 植物界 孢子植物 藻类植物 苔藓植物 绝大多数生活在水中，没有根茎叶

27、的分化 有茎和叶或有叶状体，有假根 分类等级 界、门、纲、目、科、属、种 -20-2、生物的多样性 内 涵 基因的多样性 生物种类的多样性 生态系统的多样性 实质上是 环境的多样性 -21-3、生物的起源和进化 生物的进化 生命的起源 神 创 论 化学起源说 宇 生 论 米勒实验 证据 过程 原始大气 原始海洋 成分：水蒸气、氢气、甲烷、二氧化碳、硫化氢 高温、紫外线、雷电等 有机物 原始生命的摇篮？化石 概念 越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越 -22-专题九 生物技术 日常生活中 的生物技术 发酵 人粪尿的处理 人工辅助授粉 合理密植 嫁接 食物防腐 -23-专题十 健康的生活 生物

28、技术 食物保鲜 练习制作发酵食品 探究食品保鲜方法 现代生物技术 生物反应器 仿生 克隆技术 转基因技术 太空育种技术 关注生物技术的发展对人类未来的影响 传染病 概念 特点 流行的环节 由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染性和流行性 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体的人或动物 病原体离开传染源,到达健康人的途径。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 传染病的预防办法 三者缺一不能流行 控制传染源 保护易感人群 切断传播途径 早发现,早报告，早诊断，早隔离，早治疗 保持环境清洁,杀菌消毒，灭除蚊蝇 提高人体免疫力,注射疫苗等 -24-常见传染病 流行感冒、肝炎、肺结核、结膜炎等 概念 杀菌物质和吞噬细胞 防御 组成 产生 特异性免疫 计划免疫及意义 健康地生活 健康的概念 不健康的生活方式 酗酒 吸烟 吸毒 危害 探究酒精对水蚤心率的影响 了解常用药物的名称和作用 功能 免疫防御 自身稳定 免疫监视 -25-医药常识 安全用药 分清处方药和非处方药 对症下药 用法用量按说明书或遵医嘱 注意药物的有效期 常用争救方法 人工呼吸 胸外心脏挤压 出血护理 骨折急救方法 毛细血管出血 动脉出血 静脉出血 消毒包扎即可 近心端止血 远心端止血