精选-《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计.pdf

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1、第 1 页 富饶的西沙群岛第一课时教学设计【教材分析】富饶的西沙群岛是人教课标版小学语文三年级上册的一 篇课文。课文篇幅较长，以优美的语句描写，通过海水、海 底、海滩、海岛四个方面生动形象地向学生介绍了西沙群岛 的富饶和美丽，是对学生进行爱国主义教育的好教材。全文共有七个自然段，条理清晰，按先总述后分述的顺序叙 述。分述部分又按照“海水海底海滩海岛”这 样的层次围绕“风景优美”、“物产丰富”展开具体叙述 的。着重写了物产丰富，从而突出了主题“美丽、富饶”，课文又抓住每一事物的特点来描述。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。【学生分析】1、对于三年级的学生来说，经过一、二年级的培养和训

2、练,审美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加强。他们已 掌握一些阅读的方法，绝大多数学生阅读速度较快，能有感 情的朗读课文。2、这个年龄的学生的有意注意的时间还是较短，好动，好 玩。3、西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。但对绝大 多数人来说，更是个遥远、模糊、神秘的地方。特别是云南 的学生，平时对大海也难得一见，因此对课文中描写的景 第 2 页 物的理解有一定的难度。【设计理念】1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织 者，引导者和参与者：语文教学应以学生自读自悟，自学探究为基础，大力提倡自 主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的 主动性和创造性。由于学生间存

3、在着个别差异和不同的学习 需求，因此，教师教学中采用小组合作学习要求，力求达到 学习成果最优化。2、架设课外知识与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调 动：学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重从“知识与能 力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来 全面提高学生的语文综合素养。3、合作、探究成为学生自主学习的重要手段：学生在平等、和谐的课堂气氛中学习，自主地读、说、演，在合作探究中掌握知识要点，感受语言文字美，同时进一步 激发学生的爱国热情。4、利用多媒体教学手段，让学生走近西沙群岛，与西沙群 岛进行零距离的对话 在感知文本前，学生欣赏形声同步的 录像，视听结合，眼 界大开。原本对

4、西沙群岛模模糊糊的认识一下子变得清晰明 第 3 页 朗起来，心中也油然升腾起对西沙群岛强烈的探究欲望。【学习目标】1、认识“饶、屿”等1。个生字。会写“蓝、赖”等1 3 个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等2 1个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热 爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。【课前准备】1、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资 料。2、教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体 课件。第一课时 课时目标 1、认识“崖、威、武、卵、渔”等5个生字。会写“蓝、赖、披、戈1

5、J、威、武、拣、颜、形、状、渔”等1 1个字。能正确读写“深蓝、懒洋洋、披甲、划来划去、威武、拣贝 壳、形状、渔业工人、山崖、五光十色、瑰丽无比、相互交 错、高低不平、千奇百怪、成群结队”等1 5个词语。2、学习课文25自然段，有感情地朗读课文25自然 第 4 页 段，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文25自然段的主要内容。4、摘抄25自然段中的优美语句，丰富语言积累。教学重点 1、学习生字：懒、威、武、拣。2、理解课文25自然段的内容。3、有感情地的朗读课文25自然段。教学难点 理解海水的景物特点。教学过程 一、激趣导入 1、多媒体课件播放歌曲西沙，我可爱的家乡 师：同学们，这是一首歌唱西沙群

6、岛的歌曲，它唱出了西沙 群岛的美丽、富饶和可爱，好听吗？，你们有谁知道西沙群 岛在什么地方吗？2、多媒体课件由示祖国地图 师：请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找 到西沙群岛的位置？（第一张图说明云南和西沙群岛的相对位置；第二张图略述“海防前哨”的含义：周围是菲律宾、越南等国家。）3、多媒体课件展示西沙群岛风光片 师：这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！下面，第 5 页 我们一起来看一段西沙群岛的风光片。师：（播放完）西沙群岛美吗？二、初读课文 1、过渡：师：今天，我们就来学习富饶的西沙群岛这一课。刚才 我们在短片中欣赏了西沙群岛的优美风光，如果我们读了这 篇课文，一定会有更

7、美妙的感受的。下面，请同学们读课 文。2、学生自由读课文：明确要求（多媒体课件出示）自由读课文，读准字音，读通句子；思考：课文是按什么顺序来介绍西沙群岛的；有不懂的问题提出来。学生自由读课文。3、检查自读情况：师：谁来说说课文是按什么顺序来介绍西沙群岛的？（点名说。）（结论并板书：海水、海底、海滩、海岛。）三、研读课文25自然段，交流感受 1、海水（第二自然段）：自由读课文：师：下面，我们就按照课文的顺序，来看看西沙群岛的海水、第 6 页 海底、海滩、海岛。我们先来看看西沙群岛的海水是什么样 的。请同学们自由读第二自然段。点名读课文：（先点一名学生读，问：刚才这位同学读得好不好？你能读 得更好

8、吗？再点一名学生读。）练习：课文中描写海水颜色的词语有哪些？西沙群岛的海水为什么是五光十色的？（多媒体课件展示练习。学生一起做练习。点名学生回答。用课文中的词语回答。）讨论：西沙群岛的海水是什么样的？你想用什么词来说 说？（引导学生回答，并相机板书：五光十色 瑰丽无比）多媒体课件展示海水 师：让我们来看看这五光十色、瑰丽无比的海吧。多媒体课件展示海水五光十色的原因 2、海底（3、4自然段）：师：我们通过读课文，知道了西沙群岛的海水是什么样的了，我们现在来看看西沙群岛的海底有些什么生物。请同学们读 课文每三、四自然段。自由读课文，多媒体课件出示阅读思考：海底都有哪些有趣的生物？它们各自的特点是什

9、么？第 7 页 课文中描述的鱼都有那些样子？检查自读情况。（点名回答阅读思考中的两个问题。）海底都有哪些有趣的生物？它们各自的特点是什么？（点名回答，相机板书）珊瑚 绽开、分枝 花朵 鹿角 海参 懒洋洋 蠕动 大龙虾 披甲 划过来、划过去 威武（多媒体课件展示）课文中描述的鱼都有那些样子？（点名回答，相机板书）全身布满彩色条纹 头上长着一簇红缨 周身插着 扇子 眼睛（多媒体课件展示）练习：前后两桌（四人）为一组，用“有的有的有的 有的”连一段话。（生练习后，点名两组说。）3、海滩（5自然段）：师：谁来介绍一下海滩上有什么？（点名读课文。）第 8 页 （多媒体课件示范朗读。）四、字词学习 1、生字学习：（课件展示本课时生字，重点讲解四个生字：懒、威、武、拣。其它略讲。）2、新词学习。五、作业 1、在课文中选由自己最喜欢的一段，背诵。2、如果你到了西沙群岛，能为自己设计一份旅游计戈U吗?