细胞的多样性与统一性—教学设计.pdf

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1、细胞的多样性和统一性 教学设计 本节选自新课程标准高一生物第一章第二节内容。初中已经学习和生物和细 胞的关系，前一节也学习生命系统的结构层次。本节在了解了一系列的结构层次 上,我们将从最小的层次细胞入手，更深入的学习细胞的多样性和统一性，从细 胞学说的建立得到细胞的地位，从原核生物与真核生物的比较中进一步巩固细胞 的地位，为以后一系列细胞内的生命活动的学习奠定理论基础。二.学情分析 高中学生对于细胞并不陌生，但不能系统的总结细胞的多样性和统一性，对 于细胞的的地位认识不够。但能通过分析、总结资料、得出相应的结论。三.教学目标 1.知识与技能 能说出真核细胞与原核细胞的区别和联系。能说出细胞学说

2、的内容。2.过程与方法 通过分析图片，运用比较的方法进行总结。分组讨论分析细胞学说的建立的文字资料，总结出细胞的地位。3.情感态度与价值观 认同细胞的多样性和统一性 四.教学重难点 1.重点 2.难点 细胞多样性和统一性的建构。五.教学流程图细胞的地位 细胞学说的分析。情感教育副线 知识逻辑主线 探究活动副线 图片回忆 统一性和多样性的初步 认识：展示初中观察过 的各种细胞的图片，并 分别对其进行描述。六.过程设计 总结：对同学们所描叙 的内容进行引导，初步 总结出细胞的多样性和 统一性都表现在哪些方 面。厂活动1:.这些图片中分、别有那些细胞？这些 细胞都有什么结构特 点？他们哪些地方表 现

3、的是多样性？哪些 是统一性？_性._/1 细胞学说的分析：通过 对细胞学会说的分析，得出细胞的地位。1 r 细胞的多样性和统一性 的补充以及细胞额地位 的巩固：原核细胞和真 核细胞间的比较。总结：细胞的地位。2:细胞学说的建 立主要经历了那些阶 段？各个阶段的代表人 物以及他们得出的结论 是什么？细胞学说体现 了细胞的多样性还是统 一性？在对细胞的多样性和统 一性有一定认识后再通 过原核细胞与真核细胞 的比较进一步完善此观 点。_ J 请同学们结合初中知识，细观察课本P7插图：1、请分辨一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们之间都有些什么区 别？共同的结构又有哪 些？通过学生思考回忆，对

4、图片进行分析。然后请学生 回答。2、你能从中举一两个例子，说造成细胞不同形态结构 的原因吗？通过对以上问题的分析总结：细胞在形态和功能上存在着多 样性，而又在结构上表现出一定 的统一性。第一个学生回答后，若 不完整，可继续请学生补 充。学生回答后，教师可进 步总结。我们在这里几分钟就可以清楚 明白的了解到细胞具有多样性 和统一性，可是科学家们却是通 过了几百年才把细胞的这一特 点弄清楚，想在我们就来看一看 科学家们是如何对它进行研究 的。首先，我们来看一下科学家 们的探索过程都经历了那些阶 段？各个阶段的代表人物和结 论是什么？学生可通过看书，在文中找 的相应的信息，并作答。在细胞的发现过程过

5、我们为什 么说施莱登和施旺是主要建立 者？同学们分析后不难回答，因 为是他们提出了细胞的地 位。整个细胞学说主要体现的是细 胞的多样性还是统一性？这里我们知道细胞之间的统一 性主要表现在基本结构相同即:都有细胞膜、细胞质、细胞核。那有没有那类细胞他没有这些 基本结构？又或者说他的基本 结构中的有些地方和我们前面教学内容 教师的组织和引导 学生活动 问题探讨，图片分析 过渡 细胞学说 过渡 所学的动植物的这些结构不 同？前面我们了解了细胞都有相 似的基本结构：如细胞膜，细胞 质和细胞核，这反映了细胞的统 一性。但是有一类细胞没有成形 的细胞核，科学家根据细胞内有 无核膜为界限的细胞核，把细胞 分

6、为真核细胞和原核细胞。在讲解的基础上，教师可进 一步提出以下问题引导学 生观察和思考：（1）细胞核和拟核在结构上有 什么不同？（2）原核细胞中有什么结构？（3）你认为原核细胞的结构简 单，还是真核细胞的结构简单？通过前面的显微观察及阅 读课本，我们不难发现，不 论是原核生物还是真核生 物，它们都是多种多样的。通过今天的学习，我们了解到细 胞不仅具有多样性还有统一性，这些为细胞的地位的实现提供 了基础。我们一起来总结一下，细胞的地位是什么？所有的生物都是由细胞构 成的，细胞是生物体的基本结构 和功能单位。（病毒除外）真核细胞与原核细胞 2、主要差异 共同结构 学生回答后，教师可进一步 列表总结。

7、总结 七、板书设计、细胞的多样性和统一性：形态、结构不同多样性 共同的基本结构一一统一性、细胞学说的建立 方法 人体解剖和观察 显微镜（列文虎克）细胞（虎克）理论思维和科学实验 细胞是构成动植物的基本单位（施莱登、施旺）地位 原核细胞 真核细胞 不 同 点 大小 较小 较大 本质区别 没有核膜包围的成型的细胞核 有 遗传物质 裸露的DNA分子 染色体上的DNA分子 细胞器 只有核糖体 有各种细胞器 细胞壁 主要成分是肽聚糖 植物：纤维素和果胶 相似点 都有细胞膜、细胞质，都以 DNA作为遗传物质。细胞通过分裂产生新细胞（魏尔肖）修正中前进 三、原核细胞与真核细胞 结果和代表人物 器官。组织（维萨里、比夏）