内科护理教学计划.pdf
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1、-201 6 至 201 7 学年第 一 学期 实 施 性 教 学 计 划 课程名称:内科护理学 任教班级:15 级护理 1、2、3 任课教师:李玉平 专 业 部:护理组 负责人签字:2016 年 9 月 1 日 课程名称 内科护理 周学时 4 总学时 72 理论 72 实践 0 人民卫生 主编 林海英 朱启华 课程标准对本学期课程要求到达的教学目标 1、总体目标 掌握常见疾病的临床表现、护理措施 了解常见疾病的病因,发病机制,护理诊断 2、具体目标 一职业素养目标 1.具有护理人员必备的职业道德和伦理观念,自觉尊重效劳对象的人格,保护其隐私。2.具有良好的法律意识和医疗平安意识,自觉遵守有关
2、医疗卫生的法律法规,依法实施护理任务。3.具有医疗平安、护患交流、团队合作的职业意识及认真负责的职业态度。4.具有安康的身体和心理,能给予效劳对象以人文关心。二专业知识和技能目标 1.掌握内科常见病和多发病病人的护理评估和护理措施的主要内容。2.掌握内科病人的评估方法,能初步运用护理程序,进展观察评估,发现和解决护理问题,评价护理结果。3.掌握内科常用护理技术,能进展内科常见病病人的专科护理操作。4.熟悉内科常见病和多发病病人的常见护理诊断/问题。5.了解内科常见病和多发病病人的护理目标和护理评价。6.能应急处理和配合医师抢救内科急危重症病人;能使用内科常用器械、仪器和设备。-7.能与病人及家
3、属进展有效沟通,开展心理护理和安康教育;能进展医护团队内的专业交流。3、教学预期效果 平均分:70 分以上;及格率:80%以上;优秀率:5%以上 本册教科书 的分析 本书重点比拟突出,疾病选取上有较强的针对性,以临床表现和护理措施作为重点,并强调病情观察和安康教育的指导,能够锻炼学生,让其养成敏锐的观察力和良好的沟通能力。教学中应注意的问题 注意重点的分析与记忆。为以后的临床工作打下坚实的理论根底,涉及护理操作时能够联系护基,稳固学生的操作能力。评价的主要 方式方法 1、坚持天天复习,节节课抽查,每月一次总结复习;2、考前集中复习,集体检查。3、课堂提问,期中期末考试 如何进展课程资源的开发与
4、利用 1、以教材为主讲解知识;2、适当结合PPT,提高学生的学习兴趣。周次 课次 授课内容 课时目标 教学 活动设计 学时 理论 实践 1 1 第一章、绪论 1、掌握内护的概念 2、熟悉的内容、研究方法和临床应用 讲授 2 2 第二章 第一节呼吸系统疾病病人常见病症体征的护理 1、掌握咳嗽咳痰,肺源性呼吸困难,咯血的护理措施 2、熟悉常见病症和体征的病因,护理评估 讲授 讨论 示教 案例分析 2 2 1 第二章 第一节呼吸系统疾病病人常见病症体征的护理 1、掌握咳嗽咳痰,肺源性呼吸困难,咯血的护理措施 2、熟悉常见病症和体征的病因,护理评估 讲授 讨论 示教 案例分析 2 -2 第二章 第二节
5、急性呼吸道感染病人的护理 1、掌握急性呼吸道感染的护理 2、熟悉主要病因、并发症 3、了解治疗要点 讲授 讨论 案例分析 2 3 1 第二章 第三节支气管哮喘病人的护理 1、熟悉支气管哮喘的概念、病因、发病机制、临床特点,支气管哮喘临床表现 2、掌握对支气管哮喘病人进展全面的评估,护理诊断,护理目标、措施 讲授 讨论 案例分析 2 2 第二章 第四节支气管扩*1、熟悉支气管扩*的病因、临床特点及体位引流 讲授 讨论 案例分析 2 4 1 第二章 第五节 COPD 病人的护理 1、掌握 COPD 的主要护理诊断 2、熟悉诊断标准及治疗要点 了解 COPD 的安康教育 讲授 讨论 案例分析 2 2
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