综合实践活动3-6年级《考察探究活动13.家乡特产的调查与推介》_.pdf





《综合实践活动3-6年级《考察探究活动13.家乡特产的调查与推介》_.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《综合实践活动3-6年级《考察探究活动13.家乡特产的调查与推介》_.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、东莞美食之汤圆 教学目标:让学生理解家乡的特产与自然环境,人文特点或者经济发展有什么直接的联系。教学重点:让学生了解特产与自然环境,人文特点或者经济发展的直接联系。教学难点:学生了解特产与自然环境 教学过程:(师):同学们,大家好!美食,顾名思义就是美味的食物,贵的有山珍海味,便宜的有街边小吃。其实美食是不分贵贱的,只要是自己喜欢的,就可以称之为美食。美食遭遇心情的时候,它已不仅仅是简单的味觉感受,更是一种精神的享受。在东莞,特色餐点、饮品、果蔬、甜点、干果小吃、面食糕点等,这些或传统或现代的东莞美食,以多元化的品种为普罗大众提供了舌尖上的享受。经过综合实践的学习,同学们的收获都很大。今天,我
2、们的向宇凡和周嘉怡两位同学,分别要向大家展示他们搜集的一种或传统或现代的美食汤圆。(向)同学们,大家好!通过前一段时间的学习,我向身边的大人请教,再上网查找,知道了东莞传统的汤圆有咸、甜之分。以下我分别向大家介绍它们的来历。首先是吃咸汤圆的来历 以前,在农业社会,冬至前一两天,家家户户便开始准备应节的祭品,并准备做汤圆,先把糯米浸水,用石磨磨成米浆,压榨水份后备用。在冬至前一夜,全家大小集合起来,把它搓成圆仔。冬至那天,天还未亮,妈妈们就起来生火煮汤圆,先敬天祭祖,再合家围吃汤圆。所以冬至吃汤圆,除了表示太阳(阳光)逐渐回来,也代表团圆的意思。现代人更喜欢把它当成圆满的象征。在冬至及除夕夜,一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考察探究活动13.家乡特产的调查与推介 综合 实践 活动 年级 考察 探究 13. 家乡 特产 调查 推介

限制150内