加与减(二)整理复习示范教学方案.pdf

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1、 1/3 第五单元 加与减（二）整理和复习 教学目标：1.在具体情境中经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。2.探索并掌握 100 以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。3.经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，初步形成解决简单实际问题的意识和能力。一、复习回顾 师：同学们，第五单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧。1.100 以内数的不进位加法和不退位减法。师：整十数加减整十数的计算方法是什么？生 1：十个十个地数。生 2：几个十加（减）几个十等于几个十，就是几十。师：两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法是什么？3/3 2.连一连

2、。3.竖式计算。3524 642 8755 7432 4.解决问题。设计意图：在基础练习中使学生巩固本单元相关的基础知识点，以照顾到班级中大部分学生的平均学习水平。三、易错练习 1.比较大小。312660 652550 49427 52474 342014 3560100 632623 3720644 223322 2.解决问题。（1）书包和篮球一共多少个？（2）篮球和羽毛球一共多少个？（3）书包比篮球少多少个？（4）羽毛球比篮球多多少个？设计意图：通过易错练习帮助学生梳理易错点，减少学生的错误率。四、拓展练习 你能提出哪些数学问题？解答出来。设计意图：本环节通过练习帮助学生解决关于减法的实际问题，进一步培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。