2022数学学习心得体会范文5篇.docx

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1、2022数学学习心得体会范文5篇2022数学学习心得体会范文1 学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来。数学有一个特点，那就是举一反三。做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好。学习数学还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了。 在做题的过程中，最忌讳的就是马虎大意。往往一道题目会做，却因马虎做错了，是很不值得的。所以在考数学的时候，肯定不要太急，要条理清晰的去计算，思索；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分。相比之下，我会实行稍慢的计算方法来全面分析题目，尽量做到

2、不漏。学习是一生的事情，不要过于焦急，一步一个脚印的来，就肯定会取得一想不到的效果。 数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注意平常的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有很多方法的。 数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将学问融会贯穿，合理运用。总结工作详细而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，以此警惕自己； 二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应当对题目考察的学问点有肯定的相识，不行盲目做题，在此过程中我们可以提取

3、一些具有某学问点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变； 三，对于很多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还须要对解题方法有一个思辩的理解，从许很多多的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些敏捷的题目而言，我们还应当在做题中对许很多多的状况进行总结，以便在考试中将方法敏捷运用，防止死做与定性思维的产生。 2022数学学习心得体会范文2 数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。只要我们细细感悟，就会发觉数学就在我们的身边。比如说，购物会用到数的运算；小挚友搭积木时会用到空间几何；修房造屋会用到图形的整合；投票选举时

4、会用统计学问这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不行分。而数的运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比较大小等，无一不用到数的运算。它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。 现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平常在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等很多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形态和颜色。其实，这里面就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形态的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢？由此，我们得出了。n边形，可以分成（n-2）个三角形，内角和是（n-2）x180度

5、，一个内角的度数是（n-2）x180÷2度，外角和是360度。若（n-2）x180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，这样一种平常的东西里都存在了这么好玩的数学奇妙，更何况生活中的其它呢？ 因此，于生活中精确地把握数的内涵，运用数的外延，能更好地服务我们的生活，丰富我们的生活。同时，我也从中学会了学而不思则罔，思而不学则殆！。 总之，在学习数学的过程中，我们可以获得数学学问，并用所学学问解题及解决一些生活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能熬炼自己视察事物的实力，分析推断力及创新实力，在以后的生活中，这些实力可以帮

6、助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。 2022数学学习心得体会范文3 4月23日至24日，我在xx学习了两天，主要是听课，所展示的9节课中，有七节课是获得全国一等奖。另外两节xx的讲课老师也都是省教学能手。这些课让我受益匪浅，并且给我留下深深地思索。那就是如何充分调动学生的学习主动性，创设和谐愉悦的课堂教学氛围；使孩子们开心地学习、成长。对我来说，这是我以后的努力的方向。 9节课，各有精彩，各有创新。xx老师执教分数的意义中的一组教学片断：老师拿出9块糖，请一位同学带走这些糖的三分之一。学生说出三分之一表示的意义，兴奋地带走3块糖。老师指着剩下的糖，请其次位同学带走剩下糖的三分之一。这位

7、同学许是因为惊慌，慌乱间说错。另一位学生说出三分之一表示的意义，兴奋地拿起2块糖。杨老师考虑到没拿到糖的孩子的心情提示拿到糖的孩子分一块给回答错误的孩子，再向回答错的孩子提出你手里拿的糖占原来的几分之几？学生回答正确后老师让他带走一块糖作为嘉奖。随后师提问刚才两位同学拿走的都是糖的三分之一，这两个三分之一一样吗？学生立刻提出因为单位一不一样，所以这两个三分之一不一样。老师接着又让一位同学拿走剩下糖的四分之一，直至拿走最终一颗糖。 xx老师3的倍数特征一课，课前老师和孩子们一起玩起抢30的嬉戏。几轮竞赛的结果总是老师赢学生输，孩子们心中的怀疑油然而生。从孩子们啧啧的赞美声和眼神的沟通中不难看出他

8、们对学习内容产生了深厚的爱好。接下来，在老师的引领下，学生发觉要想抢到30，必需要抢到27、24、21、18等数，从而引出3的倍数的学习。 xx老师的圆的相识一课，先是让每个小组用图钉、线绳、铅笔合作画圆，展示所画的圆，并找出画圆好的说说在画圆过程中须要留意的地方（线绳必需拉紧，图钉必需固定好等）来绽开对圆的学习，相识圆心、半径和圆。由于这样设计动手幅度大，学生体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了学生投入学习活动的主动性、主动性，有利于培育学生合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了学生对数学学习的爱好。其次在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、试验法的多种结合，表现了老师驾驭课堂的

9、敏捷性和艺术性。 郑生志老师的体积与体积单位一课中，他先出示大小一样的烧杯，一个放着满满的一杯沙子，一个里面放着一个垒球。第一步老师演示把满满沙子的烧杯，倒入有垒球的烧杯结果怎样，得出结论。说说为什么，学生指出垒球占了烧杯里面的一部分空间，沙子倒不下了。想象假如垒球换成乒乓球的结果。学生比较出乒乓球与垒球的大小关系。老师总结得出：物体所占空间的大小叫做体积，板书。更让我深有感受的是当讲到一立方米这个体积单位时，郑老师出示了做好的一立方米的框架，四周用纱布围成，当堂让学生站到里面去，看看能站几人，直观形象的相识一立方米的大小。 会上，每位老师讲完课都做30分钟的报告。听了执教老师的的成长经验，我

10、触动很大。xx老师的一节课竟然试讲了100多次。一个人的胜利意味着他的付出太多太多！他们也由青涩走向成熟，他们勤奋、努力，有自己的目标。他们喜爱钻研，在不断的磨课中、研讨中成长，远行。他们值得我们学习的太多太多。而我们还在学习的路上，更需跃马扬鞭自奋蹄，我信任只要付出努力，沿途都是好风景。我肯定要把所学的所见的更多的用于自己以后的教化教学中去。 2022数学学习心得体会范文4 1.学问方面 十二月，最终的冲刺阶段，我们须要对学问进行宏观、整体上的把握，但是何为宏观上的把握，下面呢，我将通过一个例子来说明我们应当如何对学问有宏观上的把握。首先呢，我想问大家一个问题，考研数学的题型有哪几种?信任许

11、多同学会告知我，我问的这句话实在是太多余了，因为看过真题的人都知道，考试题型就是选择题、填空题和解答题。其实，大家告知我的是考研数学的形式，而考研数学是最不注意形式的一门考试，比如说求极限，它可以出现在选择题、填空题中，也可以出现在解答题中，但是无论它以何种形式出现，我们都是一步步的进行求解，因此我们的考研数学是最不注意形式的一门考试。 考研数学考试主要以计算题为主，下面我们再来看下三种题型，分别对我们考生有什么样的要求： (1)概念：概念题对大家有两个要求，一是概念的再现，比如说导数，说到导数，大家的头脑中就要毫不犹豫的出现出如下等式： 二是理解概念本身、理解概念的变形，照旧以导数为例，我们

12、还要知道下列形式也是导数的定义; (2)计算：计算题要求大家的做题速度要够快、精确率要够高，对于这个目标，我们没有什么捷径而言，唯有通过大量的习题训练才能够做得快、做的准; (3)证明：证明题是始终以来大家认为最难的一个部分，但是对于这最难的部分，我们并不是素手无策的，因为该部分的内容是有迹可循的，通过我们对近三十年考研数学的真题进行分析，我们发觉证明题的分值是比较稳定的，题目数在1-2道，并且考查的内容也是可以被追溯的，就拿高等数学来说吧，它出证明题的范围只有两个一是不等式的证明，一是中值定理。 2.模考 (1)形式与内容 在最终的冲刺阶段，我们肯定要留意模拟考试的形式是远远大于考试的内容的

13、，大家都知道考研数学是上午的8:30-11:30，因此我们在模拟的时候，大家也要保证我们在这个时间段答题，肯定要根据严格的时间来进行模拟考试。另外大家要留意，我们在模拟的时候，大家做题做到11点15分的时候就结束，我们要留出15分钟的机动时间，因为在正式考试的时候可能会出现一些我们当前无法预知的问题，所以在模拟的时候要留出部分时间。 (2)心态 到了这个惊慌的关键时刻，大家在做模拟题目的时候可能会遇到一些障碍，这些障碍可能干脆影响大家产前的学习心情，削减备战精力，这种做法是特别不正确的，大家都知道真题的价值是远远高于模拟题目的，但是模拟题目的难度是高于真题的，所以大家遇到障碍的时候，无需久久挂

14、心，苦恼的时候，莫不如将时间花费在查缺补漏上，所以大家这个阶段不要有消极的心态，大家肯定要保证主动良好的状态，全面备战考试。 (3)题目 这个阶段我们仍旧根据11月下旬的做题节奏，保证真题和模拟题的比例是2:1，平均两天一套题，仔细的对待模拟考试。 2022数学学习心得体会范文5 一、主动才能得到收获 师者，所以传道受业解惑也，我们要有道可传，有业可授，时能解惑，就必需不断学习，不断充溢完善自己，而外出学习就是好的途径。市教科所为我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能取得学习成果。我们主动就坐前排近距离的听取示范课。 二、沟通才能常进步 学习，须要耐得住孤独，关起门来

15、专心钻研是必要的。但不能恒久关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。肖伯纳说，倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想，所以这远非一个一换一、一换二的沟通，而是一换多的沟通。所以，沟通特别有必要。沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会

16、主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。 三、课程标准是统帅 我认为对课标的正确落实源于对课标的精确理解。但反观现状，我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。对课标的重视不够，首先体现在驻守在教学第一线的我们身上，我们许多老师已经很久没有（甚至从来没有）认仔细真看过课标了，更遑论探讨解读课标。许多老师平常教学往往就看两本书：教材、教参；新老师可能再加几本优秀教案之类的书；熟识教材的老老师可能连教参都不翻了。其次，正如王老师所言，课改刚起先的时候，许多专家对课标做过很多的解读，但是进入到操作（教学实践）层面或环节时，可能很快就脱钩了。课标的实施出现了专家解读热后的断层器和真空期。其实大家都

17、知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计比照的标杆、教学评价依托的依据。我们所运用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，课标才是最高统帅，但我们在平常的教学中，往往局限于教材和教参，甚至对教参中对应的课程标准也不大在意，只有在做说课评比、优质课打算等比较重要的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。 四、吃透教材 我仔细学习张开思维的触角，学人所长，取其精华的同时我也在对比思索，在对比中，我发觉我对教材体系的理解和驾驭是如此的肤浅，这也是我们年轻老师往往薄弱的地方，但是没通过对比，自己往往没有这么剧烈的感觉。我觉得假如对数学生活不熟识的话，参与这样的公开课就会怀疑重重，难以取得特别

18、好的效果。这就好比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课，效果确定不会太好。所以在听课的其次天，我就起先给自己多支配了一项任务：回来教材，仔细研读。通过仔细研读，再将自己对教材的理解和驾驭与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。 所以，在沉醉于公开课活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们教学探讨的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，探讨它，吃透它。 五、学习之路是激励之路，温情之路 在此次学习中，我相识了许多学员，也相识了许多优秀的老师、专家，特别感谢他们为我们讲授了新的理论、实践的阅历。激励我们接着前行。这次学习，很值！ 【2022数学学习心得体会范文5篇】