部编版四年级语文上册第六单元知识点总结-精品.pdf

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1、第六单元知识小结 一、字词盘点 1.字(1)难读的字 扳(b a n)拳(qu a n)捶(chu i)怖(b u)囊(n a ng)级(j i)殷(y i n)豁(hu o)Jt(pi e)拙(zhu o)帅(shu a i)衅(x i n)溃(ku i)誉(y u)(2)难写的字 捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。昏：上部是“氏”，不要加“、”。顽:左部的“元”末笔变成竖提。概：最右边不要写成“无”，第二笔是“匚 累:注意下部不是“系”。念:上部是“今”,不能加点写成“令”。练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要写成“及

2、”。帅:和“师”区分开,上面没有横笔。角(角色)(角落)口哄闹)哄(哄逗)(哄场)卡尸旋转)旋 旋床)2.词(1)必须掌握的词 抚摸 甚至 跪下 虽然 顽皮 捶背 脖子 (3)多音字(圈子)(羊圈)(露珠)(露脸)脱掉 大概 昏乱 握住 摔倒 凭借 掐住 念书 班级 一段 兄弟俩 排练 连衣裤 改变 逃走 亏得 挖开 砸锅 否则 旋风 况且 金兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气 重整旗鼓 不甘人后 一显身手 不伦不类 不动声色 不败之地 一摇一摆 又哭又叫 又唱又跳 通情达理 唉声叹气 垂头丧气 冰天雪地 毫无怨言 得心应手 手舞足蹈 一丝一毫 摇头晃脑 兴致勃勃 (2)近义词 顽皮 调皮 故

3、意 有意 神气 精神 一摇一摆 摇摇摆摆 惊呼 高呼 扇动 扑扇 结实壮实 恐怖 恐惧 轮流依次 机灵 机敏 味道滋味 半晌 半天 照实如实 连忙 赶忙 提示提醒 等候 等待 妩媚娇媚 旋转 转动 懊恼苦恼 兴趣 乐趣 英武威武 嘲笑 讥笑 冲击撞击 奇怪 奇异 彻底完全 陶醉 沉醉 重整旗鼓 卷土重来 得心应手 轻车熟路 手舞足蹈 欢天喜地 不伦不类 不三不四 不动声色 不露声色 兴致勃勃 津津有味(3)反义词 品尝 丑小鸭 自豪 摇摇摆摆无缘无故 哄堂大笑接连不断 踱来踱去顾名思义 窝囊无能 殷切恳切 决心决定 充分充足 立刻马上 自豪骄傲 责骂责备 傲慢高傲 顽强坚强 毫无怨言 无怨无悔

4、 安全-危险结实-瘦弱 消失-出现 机灵-迟钝 充分-不足 自信-自即 开始-结束紧张-轻松笨拙-灵巧 通情达理-蛮横无理 垂头丧气-神采飞扬 增加-减少妩媚素雅恍惚清楚 光滑-粗糙漂亮-丑陋嘲笑-夸赞 傲慢-谦和 顽强-软弱溃败-胜利 辉煌-黯淡 陶醉-清醒 自豪-自即毫无怨言-怨天尤人 不伦不类-一本正经 不动声色大惊失色(4)词语归类“一X X”的词语 手舞足蹈 闷闷不乐 不可预料料事如神 兴致勃勃-兴味索然:一摇一摆 一丝一毫 AABBS；词语：摇摇摆摆 类似的词语:吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色 ABACS词语：踱来踱去 无缘无故 不伦不类 又唱又跳 又哭又叫 类似的词语:滑

5、头滑脑 自由自在 不理不睬 绘声绘色 AAB式词语：眨眨眼露露脸 类似的词语:看看书 说说话 走走路 拟声词:啪嗒啪嗒 类似的词语:哗啦哗啦 吱嘎吱嘎 ABCG词语:兴致勃勃 类似的词语:得意扬扬烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪 形容神情的词语:垂头丧气 唉声叹气 类似的词语:大惊失色目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开 形容动作的词语:手舞足蹈 摇头晃脑 类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳 量词：一只鹅 一只小船 一个酒瓶 一扇翅膀 一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚 珠一粒滚珠 类似的词语:一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴 动词：拍背摸肚子触屁股扳牛角 贴着墙

6、壁 竖起头伸长脖子 握住脖子 掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀 拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮 改变主意戴上头罩 修饰词：安全的地方 顽皮的孩子 全身的力量 结实的汉子 机灵的小 朋友 殷切期待的目光 窝囊的老虎 通情达理的老师 充分的自信 笨拙的 表演 英武的风姿 帅气的陀螺 辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头 好 胜的孩子 神气地走过来 飞快地走过来 吭吭地叫着 二、佳句积累 1.比喻句(1)它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！把“大鹅”比作“酒瓶子”，形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。(2)这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各 自闪向一边，然后

7、重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话运用比喻的修辞手法，把“陀螺”比作“旋风”，形象地描写出两只陀 螺比赛的激烈场面。2.拟人句(1)鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 地朝我们走过来。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写，运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世 的霸道样子。(2)好的冰尖儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。写陀螺妩媚，这是运用拟人的修辞手法形容陀螺，可见作者对陀螺已经达到 超级喜爱的地步了。3.含有关联词的句子(1)要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走进去。(2)要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。(3)这只陀螺不是人工削制的，而

8、是一位木工在旋床上旋出来的。(4)我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。4.重点句子 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是 那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老 雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这句话出现了很多描写鹅的动作的词语，比如：“划、啄、张开、落”。这些 动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀！5.含义深刻的句子(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊！看到牛,我也 不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负 它干吗？“人比鹅小”只是从鹅的角度

9、看，而从人的角度看则是“人比鹅大，比鹅强”。要知道生命与生命之间是平等的，生命应该互相尊重，无论是强还是弱，我们都应 平等地对待，不存在欺负与害怕。(2)这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。我们不能只看一个人的外表，应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不 是真正的美，内在美才是最美丽的。也许你不美丽，也许你不高大，但只要你有梦 想和志向，终究会达到成功。考试点睛 含义深刻的句子是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:(1)以选择题 的形式说一说句子的深刻含义。(2)以问题的形式进行回答。、小窍门 I 先找出重点谓语速行理解 I _ _，峨系生活赛陆或者是上下文理 y 解句子毒思例如

10、理解“曾有很长一段 口：斗 时间我的世界堆满乌云，快乐曝过冬 工中 的嘉子一般，飞到一个雉也看不到的 地亦去了可以联系生活实际,感受 作者的世界如乌云满天独黑暗，快乐 也一去不送了口 X 小窍门-1 要把理解岫意思慈结在一昆连1T L 袤达a*i K._ J*r 三、考试热点 1.牛和鹅会考查文中动词，会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅 的，金奎叔说的话对“我”的启示，以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。2.一只窝囊的大老虎以各种形式考查作者的心理活动；以拓展的形式考 查特定情境下的心理活动练习题。3.陀螺经常出现对文中的四字词语的考查；会以问答的形式考查作者的 情感变化，也会以选择

11、或者问答的形式考查最后一句话的意思。四、“1+X阅读 推荐篇目秦文君一诺千金 推荐理由 许下的一个诺言有千金的价值。可说起来容易，做起来难。这篇 文章就讲了作者经历的两件事：第一件是我小的时候，一个男生向我借2元钱，并 如期还了钱；而另一件事是我长大后，去火车站接一个朋友，我们曾经约定风雨无 阻，可她却因为雨大没有来。读完这个故事，我们不禁为故事中至诚至信的主人公 所感动，更感受到遵守诺言、信守承诺带给人的美好和对不遵守诺言的人的鄙夷。阅读方法 作者整篇文章巧妙地运用了对比，将每个人对待诺言的不同态度呈现 在我们眼前，男生和朋友形成了鲜明的对比，“我”和朋友形成了对比。我们可以 通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。