苏教版数学五年级下册数的分数的意义和性质单元练习-.pdf
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1、苏教版分数的意义和性质测试卷 班级:姓名:成绩:填空题(18 和 1013 以及 15 题没空 1 分,第 9 题没空分,14 题每空分,共 40 分)1、“一箱苹果吃去了34。”这是把()看做单位“1”,把它平均分成了()份,吃去的苹果有这样的()份,由此可以推出剩下这箱苹果的()()。2、把 3 米长的铁丝平均截成 8 段,每段长()()米,每段长是 3 米的()()。3、23 表示();23 吨表示(),还可以表示()。4、一块 3 公顷的菜地平均分成 8 份,每份占这块菜地的()(),每份是()()公顷。5、5 米的19 和 1 米的()()相等,1 小时的()()和 2 小时的13
2、相等。6、分数单位是15 的最简真分数有(),分子是 5 的假分数有(),其中最大的是()()。7、一个带分数的分数部分是49,这个带分数最小是(),添上()个这样的分数单位就是最小的质数。8、978 和 9910 相比较,分数值大的是(),分数单位大的是()。9、()2 12()25()35 30()6()2512()=()10、56 的分子扩大 5 倍,要使分数值不变,分母应();56 的分子加上 15 要使分数的大小不变,分母应加上()。11、分母是 8 的所有最简真分数是(),最小的最简假分数是().12、填写下表,使每行里的数量都相等。用分数表示 用小数表示 用复名数表示 315 千
3、米 305 吨 3 分 45 秒 13、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。45 169 712 38 3521 532 5936 4048 能化成有限小数的有:(),不能化成有限小数的有:()。14、在下面的直线上面()里填上适当的分数,在直线下面的()填上适当的带分数或整数。判断题(每题 1 分,共 5 分)1、把一个苹果分成 3 份,每份占这个苹果的13。()2、真分数总是小于假分数。()3、男生人数是女生人数的34,则女生人数是男生人数的43。()4、最简分数的分子和分母没有公约数。()5、在5a 这个分数中,a 可以是任意一个整数。()三、选择题(每题 1 分,共 5 分)1、一
4、根绳子,连续对折三次,每段是全长的 ()A、13 B、14 C、16 D、18 2、一本 200 页的书,小明计划 20 天看完。那么他 5 天看了这本书的 ()A、120 B、15 C、14 D、140 3、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿,小明用了215 小时,小李用了16 小时,小凯用了310 小时,谁读得最快 ()A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较 4、要使X13 是假分数,X14 是真分数,X 是 ()A、1 B、13 C、14 D、15 5、与34 最接近的数是 ()A、23 B、710 C、79 D、分析题和计算题(共 26 分)1、比较下列分数的大小,用“”或“”号来表
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