高一地理4.1.2流域综合开发与可持续发展教案鲁教版.pdf

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1、 可持续发展教案 鲁教版 教学目标 掌握长江流域不同河段开发重点及不同河段综合治理的对策措施。通过本节课的学习，使学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。重点 从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件 难点 初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个 案调整 教师主导活动 学 生 主体活动 板书：三、长江流域的开发与整治 自学活动：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产生了哪些效益？师生共同总结：1、上游地区（1）优势：水能资源丰富。（成因分析）（2）开发措施三峡工程：A坝址位于湖北

2、省宜昌市境内的西陵峡三斗坪 B综合效益防洪、发电、航运以及养殖和供水等。设问诱思：三峡工程是中华民族的千秋伟业，是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？分析并总结：自学活动：阅读教材 82 页，思考：长江上游地区存在哪些问题？产生这些问题的原因是什么？应该采取何种措施进行解决？师生共同总结：生态环境问题 成因 危害 措施 学 生 阅读、分析：学生阅读：知识窗“保护 三 江源 地 区的 生 态环境”崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害 地形复杂、坡度大 破坏了上游地区的生态环境；导致长江中下游泥沙预计，河床抬高，洪水威胁加大 加强长江防护林和水源涵养林

3、的建设；实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发 水土流失 自然灾害频繁 人类对植被的破坏 阅读要求：了解三江源地区生态环境的变化及产生原因 教师总结承转：山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水质和水量，因此必须保护好它的生态环境。那么中游地区的开发又应该注意什么问题呢？板书：中游地区 自学活动：自学教材，阅读分析长江流域中游地区发展农业和工业的 承转：长江洪涝灾害造成的危害如此巨大，其原因是什么？应该采取什么措施呢？师生共同总结：长江洪灾多发的原因（1）自然原因：中游地区地势低平，水流缓慢，泥沙预计，排水不畅，而且降水多集中在春夏两季，洪水使平原湖区积水而

4、无法排入长江。（2）人为因素：过度砍伐林木，陡坡开荒；围湖造田，泥沙淤积。治理措施：（1）严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增加湖泊对洪水的调蓄能力（2）搞好分洪工程，继续加强和完善荆江分洪工程（3）以水土保持为中心，营造中游地区防护林，综合开发和治理山区，并修建水利 工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能 承转：长江下游地区以平原为主，河湖密布，工农业发展水平非常高，原因是什么呢？板书：下游地区（1）工农业发展的优势 农业发展优势：以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，历史悠久，利于农业发展。调整并优化产业结构，促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业，大力发展高新技术产业和以金融、信息、房地产、旅游业为主体的第三产业 加强环境保护，通过推广各种环保技术、加大执法力度等途径，对环境污染加以控制。课堂小结 板书设计（用案人完成）当堂作业 课外作业 教学札记