高考数学题库精选核心考点大冲关专题演练21.1含部分的复习资料.pdf
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1、-考点 21 数列的综合应用【考点分类】热点一 等差数列与等比数列的综合应用 1.【2013 年普通高等学校统一考试试题大纲全国理科】等差数列na的前 n 项和为nS.已知232Sa,且124,S SS成等比数列,求na的通项公式.2.【2013 年普通高等学校统一考试江苏卷】设na是首项为a,公差为d的等差数列(0d),nS是前n 项和.记2nnnSbnc,nN,其中c为实数.(1)若0c,且1b,2b,4b成等比数列,证明:2(,)nkkSn Sk nN;(2)若 nb是等差数列,证明0c.3.【2013 年全国高考统一考试天津数学(文)卷】已知首项为32的等比数列na的前 n 项和为(*
2、)nSn N,且234,2,4SSS成等差数列.()求数列na的通项公式;()证明13*)61(nnSnS N.4.【2013 年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷)文科】设 Sn表示数列na的前 n 项和.()若na为等差数列,推导 Sn的计算公式;()若11,0aq,且对所有正整数 n,有11nnqSq.判断na是否为等比数列.并证明你的结论.所以,na数列是首项11a,公比1q的等比数列.5.【2013 年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)文科】已知nS是等比数列na的前n项和,4S,2S,3S成等差数列,且23418aaa.()求数列na的通项公式;-()是否存在正整数n,使得2
3、013nS?若存在,求出符合条件的所有n的集合;若不存在,说明理由 6(2012 年高考(陕西理)设 na的公比不为 1 的等比数列,其前n项和为nS,且534,a a a成等差数列.(1)求数列 na的公比;(2)证明:对任意kN,21,kkkSSS成等差数列.解:(1)设数列 na的公比为q(0,1qq)7.(2012 年高考(天津文)(本题满分 13 分)已知 na是等差数列,其前n项和为nS,nb是等比数列,且114444,27,=10ab abSb.(I)求数列 na与 nb的通项公式;(II)记1 122=+nnnTaba ba b(*nN)证明:*118(,2)nnnTabnNn
4、.8(2012 年高考(湖北文)已知等差数列 na前三项的和为3,前三项的积为8.(1)求等差数列 na的通项公式;(2)若231,a a a成等比数列,求数列 na的前n项和.-【方法总结】对等差、等比数列的综合问题的分析,应重点分析等差、等比数列的通项及前n项和;分析等差、等比数列项之间的关系往往用到转化与化归的思想方法要解决等差等比数列的综合问题,必须对两种数列的各知识点、方法熟练掌握;对非等差等比数列,可设法转化为等差、等比数列问题.常用的等差、等比对应重要性质对比如下:1.如果数列na是等差数列,则数列naA(naA总有意义)是等比数列;如果数列na是等比数列,则数列log|ana(
5、0,1)aa是等差数列;2.在等差数列中,若mnlkmnlkaaaa.特别地,当2mnp时,有2mnpaaa;在等比数列中,若mnlkmnlka aa a.特别地,当2mnp时,有2mnPa aa;3.若na既是等差数列又是等比数列,则na是非零常数数列;4.等差数列的“间隔相等的连续等长片断和序列”即 2,mmmSSS 32mmSS,仍是等差数列;等比数列中2,mmmSSS 32mmSS,仍是等比数列;热点二 数列与函数相结合 9.(2012 年高考(四川文)设函数3()(3)1f xxx,na是公差不为 0 的等差数-列,127()()()14f af af a,则721aaa()A0 B
6、7 C14 D21.10.(2012 年高考(上海文)若)(sinsinsin7727NnSnn,则在10021,SSS中,正数的个数是()A16.B72.C86.D100.11(2012 年高考(湖北文)定义在(,0)(0,)上的函数()f x,如果对于任意给定的等比数列 ,()nnaf a仍是等比数列,则称()f x为“保等比数列函数”.现有定义在(,0)(0,)上的如下函 数:2()f xx;()2xf x;()|f xx;()ln|f xx.则其中是“保等比数列函数”的()f x 的序号为()A B C D.-12.【2013 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷文科)】设数列 na
7、满足12a,248aa,且对任意*nN,函数 1212()()cos-sinnnnnnf xaaaxax ax,满足()02f ()求数列 na的通项公式;()若122nnnaba(),求数列 nb的前n项和nS.(2)111122121222nnnannbann()()()111-2 2122121-2nnnnS()()21=31-2131-2nnn nnn()-13.(2012 年高考(四川文)已知a为正实数,n为自然数,抛物线22nayx 与x轴正半轴相交于点A,设()f n为该抛物线在点A处的切线在y轴上的截距.()用a和n表示()f n;()求对所有n都有()1()11f nnf n
8、n成立的a的最小值;()当01a时,比较111(1)(2)(2)(4)()(2)fffff nfn与)1()0()1()1(6ffnff的大小,并说明理由.-14.(2012 年高考(湖南文)某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产.该企业第一年年初有资金 2000 万元,将其投入生产,到当年年底资金增长了 50%.预计以后每年资金年增长率与第一年的相同.公司要求企业从第一年开始,每年年底上缴资金d万元,并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n年年底企业上缴资金后的剩余资金为an万元.()用 d 表示 a1,a2,并写出1na与 an的关系式;()若公司希望经过 m(m3)年使企业的剩余资金为
9、4000 万元,试确定企业每年上缴资金 d 的值(用 m 表示).-来源:学科网 ZXXK 15.(2012 年高考(大纲理)函数2()23f xxx.定义数列 nx如下:112,nxx是过两点(4,5),(,()nnnPQ xf x的直线nPQ与x轴交点的横坐标.(1)证明:123nnxx;(2)求数列 nx的通项公式.-14333322nnnnnxxxxx 14355(1)122nnnnnxxxxx -【方法总结】解决此类问题要抓住一个中心函数,两个密切联系:一是数列和函数之间的密切联系,数列的通项公式是数列问题的核心,函数的解析式是研究函数问题的基础;二是方程、不等式与函数的联系,利用它
10、们之间的对应关系进行灵活的处理数列与函数的迭代问题:由函数迭代的数列问题是进几年高考综合解答题的热点题目,此类问题将函数与数列知识综合起来,考察函数的性质以及函数问题的研究方法在数列中的应用,涉及的知识点由函数性质、不等式、数列、导数、解析几何的曲线等,另外函数迭代又有极为深刻的理论背景和实际背景,它与当前国际数学主流之一的动力系统(拓扑动力系统、微分动力系统)密切相关,数学家们极为推崇,函数迭代一直出现在各类数学竞赛试题中,近几年又频频出现在高考数学试题中.热点三 数列与不等式相结合-16.【2013 年普通高等学校统一考试江苏卷】在正项等比数列na中,512a,673aa.则满足1212n
11、naaaa aa的最大正整数n的值为 .17.【2013 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理】设数列 na的前n项和为nS.已知11a,2121233nnSannn,*nN.()求2a的值;()求数列 na的通项公式;()证明:对一切正整数n,有1211174naaa.-18.【2013 年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)理】正项数列an的前 n 项和 Sn满足:222(1)()0nnSnnSnn(1)求数列an的通项公式 an;(2)令221(2)nnnbna,数列bn的前 n 项和为 Tn证明:对于任意 n N*,都有 Tn5.64-19.【2013 年普通高等学校招生全国统
12、一考试湖北卷理科】已知等比数列na满足:23|10aa,123125a a a.()求数列na的通项公式;()是否存在正整数m,使得121111maaa?若存在,求m的最小值;若不存在,说明理由.-20.【2013 年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)理】给定常数0c,定义函数()2|4|f xxcxc,数列123,a a a满足*1(),nnaf anN.(1)若12ac ,求2a及3a;(2)求证:对任意*1,nnnNaac;(3)是否存在1a,使得12,na aa成等差数列?若存在,求出所有这样的1a,若不存在,说明理由.-来源 学科网【方法总结】从近几年新课标高考试题可以看出,不同
13、省市的高考对该内容要求的不尽相同,考生复习时注意把握数列与解析几何交汇问题主要是解析几何中的点列问题,关键是充分利用解析几何的有关性质、公式,建立数列的递推关系式,然后借助数列的知识加以解决与数列有关的不等式的命题常用的方法有:比较法(作差作商)、放缩法、利用函数的单调性、数学归纳法证明,其中利用不等式放缩证明是一个热点,常常出现在高考的压轴题中,是历年命题的热点.利用放缩法解决“数列+不等式”问题通常有两条途径:一是先放缩再求和,二是先求和再放缩.【考点剖析】一明确要求 1熟练把握等差数列与等比数列的基本运算 2 掌握隐藏在数列概念和解题方法中的数学思想,如“函数与方程”、“数形结合”、“分
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