陈涉世家参考教案.pdf

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1、 1/5 陈涉世家教学方案 教学目标 1了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。2了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。3领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。教学重难点 1了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。教学手段 多媒体。教学课时 2 课时 教学过程 一、导入新课 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，筑长城、修驰道，对匈奴和南越用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不

2、反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。今天，我们就来学习司马迁笔下的陈涉世家。二、走近作者 司马迁（约前 145？），字子长，夏阳（今陕西省韩城市南）人，西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁 10 岁“诵古文”，20 岁开始游历，游踪遍及大江南北，到处考察风俗，采集传说。汉武帝元封八年（前 108 年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。著有史记。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，前 91 年完成史记。三、写作背景

3、 2/5 本文选自史记陈涉世家。公元前 209 年，爆发了由陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义，建立了历史上第一个农民政权张楚。后虽失败，但它对暴秦的灭亡有首倡之功。本文节选的陈涉世家叙述的正是这段历史。四、生字新词 1字词认读：阳夏 辍耕 鸿鹄 闾左 適戍 当行 度已失期 数谏 罾 间令 篝火 忿恚 果笞广 宁有 攻蕲 铚 酂 千骑 社稷 怅 柘 谯 嗟 烹 徇 陈胜王 被坚执锐 2字形辨析：辍 笞 缀 苔 3词语释义：屯长 谏 足下 剑挺 藉第令 忿恚 豪杰 4通假字：適戍渔阳 为天下唱 固以怪之矣 被坚执锐 5重点实虚词：（）实词 会天大雨 陈胜、吴广皆次当行 苟富贵，无相忘 九百

4、人屯大泽乡 3/5 度已失期 今亡亦死 等死 上使外将兵 楚人怜之 今诚以吾众诈自称公子扶苏 蕲下（）虚词 扶苏以数谏故 固以怪之矣 楚人怜之 燕雀安知鸿鹄之志哉 士卒多为用者 6词类活用：天下苦秦久矣 上使外将兵 置人所罾鱼腹中 狐鸣呼曰 皆指目陈胜 忿恚尉 失期，法皆斩 将军身被坚执锐 乃丹书帛曰 7一词多义：数有功 得鱼腹中书 陈胜、吴广皆次当行 卒数万人 乃丹书帛曰 又间令吴广之次所旁丛祠中 8古今异义：今亡亦死 又间令吴广之次所旁丛祠中 卒中往往语 将军身披坚执锐 比至陈 9重要句式：（1）判断句 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。（2）省略句 辍耕之垄上，怅恨久之。上

5、使外将兵。为坛而盟 4/5 五、句子研读 1嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，感叹词，相当于“唉”。燕雀，比喻见识短小的人。鸿鹄，比喻志向远大之人。陈胜以鸿鹄自比，可以看出他的远大志向。于是我们不难发现陈胜、吴广起义并非偶然，有着一定的思想根源和阶级基础的。2且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！点拨：这句豪言壮语，表现了陈胜、吴广的反抗意识，敢于冲破封建尊卑等级制度的束缚，打破“宿命论”的传统观点，反映了当家做主的英雄气概。3“攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。”点拨：这句的译文是：起义军（

6、首先）进攻大泽乡，占领大泽乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士卒几万人。“攻”“下”“皆”等词语说明了起义军势如破竹。六、疑难探究 1陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？点拨：陈胜认为当时的形势有利于发动起义。他抓住秦王朝面临严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个方面作了精辟的分析。“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王

7、朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的口号，顺乎民心。2陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的？点拨：陈胜、吴广发动起义通过三个步骤：“并杀两尉”揭开了起义的序幕，接着发动群众参加起义，然后建立领导系统。“并杀两尉”选择了“将尉醉”的适宜时机，又设下激尉要杀吴广的圈套，使众人认为杀之有理，这又表现了起义领袖的机智。杀尉后陈胜当即号召群众起义，他先晓以利害，指出如不起义，只有死路一条，

8、再提出“壮士不死即已，死即 5/5 举大名耳”，激励众人立下雄心壮志，为国为民干一番事业。最后提出“王侯将相宁有种乎！”对封建统治阶级提出了有力的挑战，道出了千百万贫苦农民的心声，显示了对起义胜利的坚定信心和要做天下主人的英雄气概。七、写作特色 1布局合理、详略得当 从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、赵义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在详写的那一部分里，重点是写陈胜的谋划；其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得比较简略。这样有详有略地写来，才能突出地表现陈胜的非凡才能。从这里也可以看出史学家对人物的态度。2语言生动简洁 本文通篇用生动而简洁的语言表现人物性格，凸现人物形象。如第一段中“怅恨久之”表现人物在痛苦中思索如何改变自己受奴役、受压迫的地位，用了“燕雀”与“鸿鹄”相对比，“佣者”的“笑而应”与陈胜的“太息”对比，表现了陈胜的复杂心理和远大抱负。八、课堂小结 面对强秦，陈涉首先发难，斩木为兵，揭竿为旗，举起反抗暴秦的大旗，掀开了历史新的一页。虽然起义历时短暂，但意义深远。它标志着劳苦大众的觉醒，是历史脉搏最强烈的跳动。让我们记住陈涉，作为起义军的领袖，作为一个豪气逼人的大英雄，他将永远彪炳史册！九、作业布置 1完成“研讨与练习”第一、第二题。