高中历史第二单元第7课汉字与书法课时作业岳麓版必修.pdf

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1、 第二单元 中国古代文艺长廊 第 7 课 汉字与书法 课程标准 概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。一、从汉字起源到“书同文”1文字发明的意义：使文化得以传播交流、世代传承。2文字发展历程(1)新石器时代，陶器上出现了一些_。(2)商代_，是目前所知最早的成熟的汉字。(3)商周时铸在青铜器上的文字被称为“_”。(4)秦统一时推行“书同文字”，以“小篆”作为统一 全国的字体，后以“_”为新字体。二、书艺历程 1发展阶段(1)魏晋南北朝时期，汉字发展为自觉的书法艺术 原因：_群体逐渐形成；笔墨纸张等文具的改进。表现：晋人书法起笔之_、运笔之迟速、转折之方圆、收笔之锐钝，都能

2、曲尽其妙。(2)隋唐时期，书法艺术达到新的高峰：既有张旭、怀素狂放不羁的_，也出现了欧阳询、_、柳公权等注重规范法度的楷书，_也日趋成熟。(3)宋代书法艺术的市民化趋势 原因：宋代重文，_兴起，社会生活丰富多样。表现：出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家。他们_而忽略法度，倡导“有意无法”。(4)明代书法艺术的市民化趋势加强：随着社会进一步平民化、_，书法更加强调个性化的创造。2书法特点 通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，同时将绘画艺术的_美和书写的内容融合在一起。知识点一 汉字的演变 1秦灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一

3、的官方书体()A B C D 2从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等汉字形体变化来看，我国古代文字演变的总趋势是()A由大到小 B由繁到简 C由象形到会意 D由图画到符号 3“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明()A使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因 B汉字有双重特性：实用性和艺术性 C统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展 D字母文字有艺术性而没有实用性 知识点二 书法艺术 4下列关于书法艺术发展历程的叙述，错误的是()A秦小篆和汉隶已经是自觉的书法艺术

4、B书法显现了东方审美情趣 C王羲之的兰亭序被誉为“天下第一行书”D明代书法强调个性化创造 5下列关于中国书法篆刻艺术的表述中，正确的是()是由古代帝王创造出来的 受中国文字和书写工具的影响 是受神的旨意创造 出来的 随社会发展而不断变化 A B C D 6有人在欣赏下面古代书法作品(现藏于故宫博物院)时提出了四条意见，哪一条说明他是一个外行()A 兰亭序被誉为“天下第一行书”B可以一窥王羲之行书“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术魅力 C显露晋人虚玄灵动的时风 D王羲之的真品，价值连城 7“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。对以下书法作品的鉴赏正确的是()图一 图二 图三 图四 A图一是行书，“

5、飘若浮云，矫若惊龙”B图二是隶书，“雄放洒脱，浑厚深沉”C图三是草书，“端庄浑厚，雍容大度”D图四是楷书，“线条流畅，任情纵性”82010 年春晚歌曲龙文描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是()A绘画艺术 B戏剧表演 C篆刻艺术 D书法艺术 9高三历史兴趣小组的同学搞了如下一些唐代历史情景表演，老师评价说，设计很巧妙，但只有一项符合历史史实，它是()A魏征高声吟诵“大江东去浪淘尽”B唐太宗正聚精会神欣赏墨梅图 C房玄龄用楷书书写奏折，陈述国事 D御书房悬挂着文征明的书法作品 10下列不属于宋代书法

6、艺术发展特点的是()A宋代推行重文轻武的政策，出现一批著名书法艺术家 B市民阶层兴起，社会生活丰富多样，使书法的个性化趋向明显 C推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法 D书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11观赏下列图片：图一 图二 图三 图四 请回答：(1)依次写出上面图片各自的汉字书体，并指出哪是实用文字？哪是自觉的汉字书法艺术？(2)图二书法作品的艺术风格是_；图三是_的代表作品；图四书法作品被誉为_。12阅读下列图片：图一 兰亭序(唐人摹本)图二 多宝塔碑 (局部)请回答：(1)两幅书法作品的作者

7、分别是谁？(2)分别概括两幅作品的书法特点，并分析呈现这种特点的原因。第 7 课 汉字与书法 知识清单 一、2.(1)刻画符号(2)甲骨文(3)金文(4)隶书 二、1.(1)士人 藏露(2)草书 颜真卿 书法理论(3)市民阶层 追求个性(4)世俗化 2.情境 对点训练 1A 秦灭六国后将小篆作为全国统一的官方书体。A 项是小篆，B 项是楷书，C 项是行书，D 项是草书，故本题选 A。2B 注意题干中的关键词是“汉字形体变化”。从甲骨文到楷书，汉字形体越来越趋于简单化，所以答案选 B 项。3C 材料体现的意思是：统一文字加强了中国人之间的沟通和交流，有利于统一多民族国家的发展。4A 魏晋南北朝时

8、期书法才成为自觉艺术。5C 解题的关键是宏观认识其起源和发展变化的特征规律，脱离了汉字起源的历史事实，是唯心主义的观点，故排除。6D 现藏于故宫博物院的兰亭序是唐人摹本。7A 图一是王羲之的兰亭序，属于行书。图二是颜真卿的多宝塔碑，属于楷书。图三是张旭的草书，其特点是“线条流畅，任情纵性”。图四是汉隶。8D 注意歌词中的几个关键词，如“横、竖、画、撇、勾、点”，显然是指书法，而不是绘画、篆刻，更不可能是戏剧。9C 本题可用排除法。A 项中“大江东去浪淘尽”是宋词的代表，其作者是苏轼，出自念奴娇赤壁怀古，可排除；B 项中的墨梅图为元朝王冕的代表画作，不可能在唐朝出现，可排除；D 项中文征明是明朝

9、时江南四大才子之一。故最有可能在剧中出现的应为 C 项所述内容。10D 注意审题，题干限定的时代是“宋代”，当时商品经济的发展导致书法艺术的极大发展。而D 项明显与时代特征不符，这是明代书法的特点。综合运用 11(1)书体：小篆、楷书、草书、行书。类别：图一是实用文字。图二、图三、图四都是自觉的书法艺术。(2)端庄浑厚、笔势开张、雍容大度 张旭“天下第一行书”解析 考查对教材图片资料的观赏和把握。从书体、艺术风格等角度思考问题。汉字的书体主要有小篆、隶书、楷书、行书、草书等；秦篆汉隶整体上看主要是实用性文字，秦朝的碑刻更属于这一类，魏晋南北朝以来汉字发展为自觉的书法艺术。12(1)王羲之、颜真

10、卿。(2)图一作品反映了东晋书法的虚玄灵动。原因：社会危机严重；士人群体形成；笔墨纸张等文具的改进。图二作品反映了隋唐楷书讲究法度和规范。原因：封建王朝鼎盛，社会需要法度和规范。教材问题解答 阅读与思考 (1)汉字把各民族紧密地联系在一起，形成了以汉文化为主体的文化共同体。(2)汉字源远流长，几千年来一直被中华民族使用而未曾中断，是一个伟大的奇迹。(3)汉字有利于巩固国家的统一，有利于维护中华民族的尊严和统一。自我测评 1新石器时代的刻画符号应该是汉字的起源。商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。商周时期出现“金文”。秦始皇以秦小篆为基础推行“书同文字”，推动了汉字的发展。后来汉字又逐渐演变

11、出隶书、楷书、草书、行书等书体。2汉末出现社会危机，因此魏晋书法重在表达士人自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；隋唐一统，盛世气象，书法既有狂放不羁的草书，也有注重规范和法度的楷书；宋代市民阶层兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导有意无法；明代社会进一步平民化、世俗化，书法更加强调个性化的创 造。活动建议 北京奥运会会徽“中国印舞动的北京”表达了 2008 年奥运会的主题。它将中国具有 5 000 多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动员形象。这一设计，凝聚了中华民族传统文化的神韵。鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛；寓意丰富的图形，形如一个“京”字，表达了举办地的名称；也像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神；又似一个载歌载舞的人，表达了 13 亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。