2020高中历史第2单元东西方的先哲第课古希腊文化的集大成者亚里士多德教案(含解析).pdf
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1、学必求其心得,业必贵于专精 -1-第 3 课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 学 习 目 标 重 点 难 点 1。了解亚里士多德的主要生平事迹.2.掌握亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破及其在哲学领域的贡献。3。记住亚里士多德的思想观点与政治主张.4。探究亚里士多德对世界思想文化的贡献。1.重点:亚里士多德的思想及学术成就。2.难点:亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破。一、亚里士多德的思想成就 1学习(1)少年时接触到广泛的文化知识,具有很好的古代生物学、生理学素养.(2)求学于阿卡德米学园,师从柏拉图,显示出超凡的才华.(3)敬重老师,但不盲从,被柏拉图评为代表学园的头脑.2思想(1)内容
2、人要追求尽善尽美的境界,但这并不意味着要放弃现实的幸福。理念属于人的思维抽象,客观上并无理念世界的存在.学必求其心得,业必贵于专精 -2-肯定客观世界是真实的存在,但又认为物质受形式的支配。物质只有属于精神世界的形式,才被赋予确定性和现实性.(2)特点 对柏拉图的思想既有继承又有突破。“接近了唯物主义”,但常动摇于唯物主义和唯心主义之间。特别提醒 在人类文明发展史上,以柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊哲学家们对物质世界的探索,突破了固有宗教神话的束缚,充满着理性而睿智的思辨,透射出可贵的科学精神和人文精神的光华。二、亚里士多德的科学成就 1成就(1)哲学领域:确定哲学的研究对象,在形而上学中提
3、出哲学必须研究和解决的十三个问题。(2)生物学领域:对五百多种不同的动植物进行分类,至少对五十多种动物进行了解剖研究。(3)物理学领域:在物理学一书中,指出具体事物是由形式和质料组成的。(4)逻辑学领域:创立了工具科学-逻辑学,由大前提、小前提和学必求其心得,业必贵于专精 -3-结论三部分构成的简单演绎逻辑,即三段论,始终贯穿于其研究、统计和思考之中。2评价 研究的兴趣和范围非常广泛,因此被誉为“百科全书式的学者。课中思考 阅读教材 P33学思之窗,思考:上述逻辑判断,你认为正确与否?【提示】不正确。这些三段论都犯了“四概念”错误。如例一中,第一个人是集合概念,第二个人是非集合概念,即大前提和
4、小前提间没有中间项。三、亚里士多德的教育成就 1宫廷教师 马其顿国王腓力二世聘亚里士多德为亚历山大的私人教师。2创立学园 在雅典城东郊创立“吕克昂”学园。3逍遥学派 亚里士多德被人称为“散步的哲学家”或逍遥学派.4中庸之道(1)任何事物都有过度、不及和中间三种状态。学必求其心得,业必贵于专精 -4-(2)中庸之道是一种明智的态度和方法,是一种人生境界.5寂然离世 公元前 322 年,亚里士多德逝世.课中思考 阅读教材 P34学思之窗,思考:试着比较中西方思想中的“中庸之道。【提示】同:两者均强调“恰到好处”,反对两极。异:亚里士多德认为“中庸之道”是伦理观的一个方面,与其政治观、认识论是一体的
5、;孔子的“中庸之道仅是出于礼法的需要,没有更多的哲学思考;亚里士多德明确指出“中庸之道是一种美德,是对激情的控制和支配,“中庸之道”是相对的,受时间、地点、条件的制约,因人、因环境的差异而有所不同;而孔子更多的是从圣人的角度强调如何做,没有指出为什么做,强调的是一个“度”“过犹不及”,有初步的辩证法思想,没有否定两端。评价亚里士多德的思想 史料一 亚里士多德认为具体事物是“第一实体,这时候他是站在唯物主义立场上的;质料只是潜能,形式才是现实,现实先于潜能,形式决定事物的本质;他还认为有不动的第一推动者即纯学必求其心得,业必贵于专精 -5-形式存在,这就偏向唯心主义了。史料解读 注意分号的作用,
6、史料以第一个分号为界分为两层,指出了亚里士多德理论的两个倾向。(1)根据史料一,判定亚里士多德理论的性质。【提示】亚里士多德的理论使他接近了唯物主义。但他的唯物论并不彻底,常动摇于唯物主义和唯心主义之间.史料二 亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。他的研究都是从收集大量材料开始,经过严密的分析、概括、推理,最后才得出结论。亚里士多德把它看作哲学的一部分,提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般,后者由一般到个别,逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中.史料解读 史料二指出了亚里士多德在哲学的重大贡献。“提出了归纳和演绎两种方法。”(2)根据史料二,亚里士多德在研究
7、方法上给我们提供了哪些借鉴?【提示】注重对史料的收集,注重对事物的观察和研究,对收集的史料进行分析、概括、推理.学必求其心得,业必贵于专精 -6-评价亚里士多德的思想(1)进步性 他创立了庞大的科学研究体系。他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作,留下了丰富的遗产。提供了科学的方法论.以“三段论为核心的逻辑学成为一切科学的工具;伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂;政治学中的“法治”思想对后世影响深远。留下了宝贵的精神遗产。他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。他是一个职业教师,使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。(2)局限性 基本
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