2022年江苏省常州市八年级下学期期中语文试卷.pdf

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1、2022 年度第二学期期中质量调研 八年级语文试题 2022 年 4 月 试卷结构 模块 分值 考查内容及分值 考点 形式 积累与运用 20 字音字形 2 分 对汉字字音、字形的掌握 填空 名著阅读 3 分 作品的特点、人物及其事件掌握 选择 古诗鉴赏 3 分 炼字分析、感情表达理解。填空 材料探究 4 分 对材料信息的分析理解及归纳 简答题 语文语法知识 2 分 语言表达语法知识掌握及运用 选择 古诗文默写 6 分 古诗文的识记、理解 填空 阅读 40 文言文阅读理解 12 分 1.文言文实词的理解 2.句子翻译 3.对文言文内容的理解及词语归纳概括 阅读理解 课内诗歌选段理解6分 1.结合

2、诗歌内容了解“信天游”语言特点 2.诗歌朗读建议 诗歌阅读理解 课内语段的阅读 6 分 1.分析写作形式的特点 2.朗读建议 阅读理解 说明文阅读 10 分 1.词语的本义及比喻义 2.说明顺序 3.对文章内容的理解及分析 阅读理解 散文阅读 12 分 1.分析开头段的作用 2.动词的位置摆放 3.表达方式及其表达作用 4.梳理文章结构 阅读理解 写作 40 读后感类作文 半命题作文 写作 试卷整体分析 试卷的积累运用还是比较简单的，汉字的运用都是比较常见的字。名著阅读考查的内容也是比较典型的篇章和人物，并没有出现特别细节性的知识点。诗词鉴赏部分考查了炼字型题，还是稍有难度的，作者情感的把握抓

3、意象来理解还是能够做出来，这里要求学生平时积累常见意象及寓意来迁移知识。古诗鉴赏注释部分交代诗人作诗背景，结合多种方法整理理解。材料探究题也比较简单，对材料信息的整体提取和归纳概括，注意语言简洁，意思清楚完整。语法知识部分考查了语言表达上的几种常见错误类型。古诗默写理解性的题目增加难度，考查到了学生的积累和对古诗的熟悉度，结合二十四节气来考查，很多学生可能不太清楚诗句所属节气，容易造成失分。文言文阅读还是课内外对比阅读，所考查的实词和句子的翻译比较简单。不过题型“让学生用四字词语概括生活图景”比较类似与古诗鉴赏中常做的“场景描述题”，需要学生理解古文并运用词语准确概括，是有难度的。说明文，第一

4、题考查词语本义和比喻义，方法比较简单，结合文中的上下句子，分析和理解。说明顺序需要学生结合具体的内容下详细表述。散文阅读的题型都较为常规，第一题考查了段落作用。第二题考查词语填空，主要结合句子关键词，得分较为容易，此题难度不大。第三题表达方式及其作用，考查学生表达方式的理解和分析，注意结合文章具体内容作答，需要区分不同表达方式有不同作用，有些难度，不易得满分。最后一题考查了对文章的结构及写作思路，有些难度。作文考查了命题作文“读 有感”，在具体写作过程中注意结合具体内容写出读书后的感悟。总的来说，这份试卷考查的内容和题型还是比较常规的，难度适中，较贴合课本和生活。2022 年度第二学期期中质量

5、调研 八年级语文试题 2022 年 4 月 一、积累运用（共 20 分）一、积累运用(共 20 分)1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2 分)(1)草长莺飞()(2)两栖动物()(3)遭到的 ji 难()(4)燕子 pin 然归来()(5)继续保持它在冬季的 jin 默()【答案】zhng；q；劫；翩；缄(共 2 分,每答对 2 个得 1 分)2.下面对名著傅雷家书有关内容的描述中有错的两项是【】【】(3 分)A在一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则：学问第一，艺术第二，真理第三。B.傅雷给孩子的人生信条:先为人,次为艺术家,再为乐家,终为钢琴家。C.音乐大师肖邦是傅聪留学波兰

6、时的钢琴老,是著名的学者,钢琴教育家。D.傅雷说矛盾论及实践论可帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法。E傅雷告诚儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感。【答案】A、C【解析】(共 3 分,答对一个得 2 分,A 项应为“学问第一,艺术第一、真理第一”C 项应为“杰 维茨基教授”)3.阅读唐代李涉的再宿武关),回答后面问题。(3 分)远别秦城万里游,乱山高下出商州。关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客 。【注释】再宿武关;再宿,指李涉第二次被贬,再次宿留武关。武关,位于今陕西省商洛市丹凤县东武关河,与函谷关,萧关、大散关成为“秦之四塞”湲(yun):水流声。（1)请为末句空白处填上一个合适的

7、词:。(2 诗人把高低起伏的商山称作“乱山”意在表达自己 的心境。【答案】（1）愁（2）心乱如麻(心绪不宁)。(共 3 分，第一小题 2 分,押韵 1 分:第二小题意对即可)4.选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项【】(2 分)A 大家都知道,批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(语序不当)B从观测数据中告诉我们,要掌握天气变化规律,最好按小时进行观测。(主语残缺)C.那些越是年轻的时候有一腔热血,到老了,就越是不愿承认自己老了。(成分残缺)D.欢迎光临大光明超市,每单消费金额 118 元以上,就有精美礼品赠送。(句式杂糅)【答案】D(共 2 分,原句完全正确)5.阅读下面几

8、则材料,探究概括智慧城市能给我们的生活带来哪些美好前景。(4 分)【材料一】：工作人员将深圳市“明厨亮灶”监系统展示在大屏上,随意点开一条预警信息,图文信息清晰地显示:14 时 55 分，罗湖区某快餐店后厨存在厨师未穿戴工作衣帽,垃圾桶未加盖等问题。据介绍,该系统通过 AI 视觉识别,实观了餐后厨远程实时监控,保障百姓饮食安全。深圳市民李斌感觉出差比以前更从容了。他发现深圳宝安国际机场刷脸即可快速完成安检。交通体系的智能化也帮他节省了时间。高峰时段,交管部门通过指挥平台可实时观测路面信息,还可根据车流状况远操控交通灯,便行车更加有序。【材料二】：“wi-Fi6 技术在大学城各个场景的应用给园区

9、师生工作、学习和生活都带来了便捷。”大学城管理办公室主任刘颖介绍,有了wi-Fi6的覆盖,在教室可轻松开展远程视频互动以及基于 VR 的仿真教学;在实验室可进行贵重资产的物联网定位,保障设备安全；在图书可与智能搬运小车联动实现图书的自动盘点。为了让患者对自己的病情有直观,清晰的了解华中科技大学协和深圳医院基于华为的ICT(信息和通信技术)基础设施,推出了3D医学影像系统，直观详细地向患者介绍病情,在南山区,89 家社区健康医院和 5 家综合性医院实现了医患数据资源共享,综合性医院与社区健康医院之间可双向转诊,共享检验结果,并可实现专家远程会诊。【答案】一是管理更精细:二是出行更便利:三是校园更

10、智能:四是就医更方便。(共 4 分,一点 1 分,意对即可:若有其它答案酌情给分)6.根据要求默写(6 分)(1)求之不得，。（2），儿女共沾巾。（3)清风徐来，。(4)，端居耻圣明。(5)我国有二十四个节气的说法,请写出与“节气”有关的连续的两个古诗词名句 ，。【答案】(1)寤寐思服。(2)无为在歧路。(3)水波不兴。(4)欲济无舟楫。（5）参考:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(雨水)；清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明)；春城无处不飞花,寒食东风御柳斜,(寒食)；绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘,(立夏)；毕竟西湖六月中,风光不与四时同。(夏至)；独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。但愿人

11、长久,千里共婵娟(秋分);窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船(大雪)；爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(立春)(共 6 分，每句 1 分,有错该句不得分)二、阅读理解（共 40 分）（一）阅读下面两篇文言短文，完成 7-10 题。（共 12 分）【甲】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，（1）往来翕忽，似与游者相乐；潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃

12、记之而去。（柳宗元小石潭记）【乙】明日，宿旦子冈，甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，（2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女蹄笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！（戴名世乙亥北行日记）【注释】：甫：刚，才。洵：确实。得所之意：怡然自得。7.解释下列句中加点的词或短语。(4 分）（1）水尤清冽（）（2）日光下澈（）（3）偶舍骑步行（）（4）余顾而慕之（）【答案】格外。照到水底。放弃骑马。看。（共 4 分。意对即可）8.翻

13、译两文中划线的两个句子。(4 分）（1）（2）【答案】鱼来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。这家男主人正担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。（共 4 分。意对即可）9.乙文描绘了一幅怎样的生活图景？请用两个四字短语概括。(2 分)【答案】和谐安宁（宁静闲适、和平恬淡）、自得其乐（合家欢乐）。（共 2 分。如有写到“男女耕作”、“环境幽美”也可；意对即可）10.选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项。（2 分）-【】A.甲文“皆若空游无所依”与乙文“俱耕于田间”中两个加点字的意思是一样的。B.甲文形似写景，实则写心，情景交融，传达出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。C.乙文中“自恨不如远

14、甚也”隐隐表达了作者对农家埋头于耕种生活的遗憾之情。D.甲文简练生动，笔法精妙，意境深远；乙文则自然清新，用笔自如，画面感强。【答案】C（共 2 分。表达作者对农家生活的羡慕之情）【译文】第二天我住在了旦子冈。刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少在田间耕作。这大概是江北的习俗，女人也参加农业劳作；比起西北那些不从事农业劳作的懒惰男子，江北的习俗的确好多了。有时（偶然间）我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。园子中间有豆篷瓜架，还有几株郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家中的万物都怡然自得，我遗憾自己远不如它

15、们啊！（二）阅读下面贺敬之的回延安选段，完成 11-12 题。（共 6 分）二十里铺送过柳林铺迎，东山的糜子西山的谷，分别十年又回家中。肩膀上的红旗手中的书。树梢树枝树根根，手把手儿教会了我，亲山亲水有亲人。母亲打发我们过黄河。羊羔羔吃奶眼望着妈，革命的道路千万里，小米饭养活我长大。天南海北想着你 11.原诗是采用“信天游”的形式写的，请结合选段内容说说其特点（不少于两个）。（3 分）【答案】一是两行一节；二是节内押韵；三是形式活泼，节奏自由；四是善用比兴。（共 3 分。答对一点得 2 分，意对即可）12.朗读该选段时，请给朗读者提供一条朗读建议并简述理由。（3 分）【答案】示例：朗读时要把握

16、饱含深情（感恩激动）的感情基调，理由是该选段正是表达诗人阔别十年后回到延安，回忆自己在这里收到的照顾、教育以及得到的成长，充满了感恩、激动，情意绵绵。（共 3 分。建议 2 分，理由 1 分，意对即可）（三）阅读下面郑玉婷的古人的造船智慧风帆一文，回答 13-15 题。（共 10 分）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，李白的诗句名传千古，句中提到的帆同样经年不衰。从人力摇橹、划桨到借助风力的帆，古人的造船智慧在行船动力的改进中体现得淋漓尽致。在帆出现之前，船的行驶除凭借水流作用外，主要依靠的是人力。但是随着船体的不断增大和所载物品的不断增加，需要的动力也不断变大。于是人们发明了帆，开始借助自

17、然界的风力来为船的行驶增加动力。我国的风帆航海技术是从商周时期开始的。大约在汉晋时期，发展较为成熟的风帆技术才被运用于远洋航海。风帆技术是古代航海技术发展一次巨大飞跃，也是原始航海技术向古代航海技术发展的重要标志。最初的风帆是固定帆，即把帆固定在一根桅杆上。但这种帆存在明显的缺点，就是只能接受顺风，即来自船尾的风，如果是逆风，几乎无法行船。后人针对此缺点将固定帆改进为活动帆，用绳索把帆系在桅杆上。这样不仅方便了帆的升降，还能根据风向来操纵绳索，改变风帆受风面的朝向。活动帆的出现大大提高了帆的受风效率，除无风的状态外，任何时候都能够获得推进力。中国早期的风帆由植物叶或竹篾编织而成，叫做硬帆。为了

18、使风帆更加牢固，古人不断改进技术，又发明了平行式风帆，即在帆面的水平方向，每隔一定间距安装一根竹条，从而构成一个平行的骨架。在纵帆上安装许多横向的帆竹后，当风帆遭到不同方向的风吹袭时，横向的帆竹能够使风帆较为稳定，形状不会发生大的变化，不易卷折；而当风力与帆呈某一小角度并向帆吹袭时，硬帆会产生很大的垂直于风向的升力，升力在船舶前进方向产生了分力，从而成为推动船舶前行的动力。这是中国风帆的特点，也是与西方垂式软帆的最大区别。中国式帆船的风帆通常在起航时扬帆，停泊时落帆。由于古代的硬帆很重，扬帆时需要多人合力才能成功，因此古人还发明了专门用来省力的扬帆绞车，在遇到狂风暴雨等恶劣天气时，依靠扬帆绞车

19、可以做到迅速落帆。海上气候多变，航行过程中遇到恰好顺风的情况并不多，如果遇到侧风、横风或前侧风，未经改良的帆船便无法沿直线航行。而硬帆恰恰能够根据风向来调整帆的角度，充分借助可利用的风力。风帆在前进过程中还伴随产生了能使船产生横漂的横漂力，如果横漂力没有作用在船的重心，就会使船偏航。为避免偏航，需要配合舵一起使用来控制航向。成语“见风使舵”便来源于此。通过让船只在水面上走“之”字形航线，分航段调整航向，曲折前进，从而可使船最终按预定航向前进。随着驶帆技术的加强，以及舵的操作方式越来越方便，于是也有了“八面来风”的说法，意思是无论哪个方向来的风，都可以被风帆接收转化为动力。而能将“八面来风”应用

20、自如的只有中国的硬帆。“八面来风”配合“见风使舵”，这是智慧的中国古人总结出来的技术要领，也是我国航海技术的精髓所在。13.结合选文，简要解释“见风使舵”与“八面来风”两个成语的本义与比喻义。(4 分)【答案】【见风使舵】本义：避免风向变化导致偏航，用多配合使用来控制航向；比喻义：比喻看势头或别人的眼色行事。【八面来风】本义：无论哪个方向来的风，都可以被风帆接收转化为动力；比喻义：比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。（共 4 分。每词 2 分，意对即可）14.文章主要采用了怎样的说明顺序来阐释我国古代风帆航海技术的发展与特点的？（4 分)【答案】一是采用时间顺序依次说明了固定帆、活动帆、硬

21、帆的发展过程；二是在阐说具体的“帆”时，都采用先说名称，再说原理的逻辑顺序。（共 4 分。各 2 分，意对即可）15.选出下面对选文有关内容的分析与解读有错误的一项。（2 分）-【】A.开头用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句诗引出了本文的说明对象“帆”。B.第小节说活动帆相比于固定帆提高了帆的受风率，帆在任何时候都能获得推进力。C.第小节运用作诠释、作比较的说明方法说明了“硬帆”的名称及具体的前行原理。D.第小节画线句“未经改良的帆船便无法沿直线航行”是为了突出“硬帆”的先进性。【答案】B（共 2 分。应该是“除了在无风状态下，帆在任何时候都能获得推进力”）（四）阅读下面周钰栋的飘香的炒

22、麦粉一文，完成 16-19 题。（共 12 分）每到麦收季节，我都会情不自禁地想起那飘香的炒麦粉。说起这炒麦粉，在中国美食系列的族谱中还真找不到它的位置，因为它太普通、太不起眼了。原因首先在于其用材单一：小麦粉或大麦粉。其次是烹制简单：或将小麦粉、大麦粉直接放入铁锅中翻炒至焦黄色，飘出香味即可；或将淘净的小麦粒、大麦粒先放入铁锅中翻炒熟后再用石磨磨成粉。第三是食用简单：舀几勺炒麦粉放入碗中，只需用开水冲泡后调制成糊状即可食之，若要讲究一点，放点白糖，即可送入嘴中，完成享受幸福的感知。虽说炒麦粉如此普通，如此简单，可在饥饿时代它又显得十分金贵。那时大家的口粮都是按计划按月配给，谁家都不可能有多余

23、的面粉供你做炒麦粉，有做的，那定是家中有坐月子的产妇或刚断奶的稚童。还有个例外，就是家中有人要出远门，带上炒麦粉是为了能省下一笔上饭馆的开支（据说还能治水土不服）。我能吃上炒麦粉是当知青的时候，时时惦念着我的母亲不时会在口粮中挤出一点面粉炒熟后经邮局给我寄来。每当我打开邮包闻到从中飘出的麦香，口水就会在一瞬间溢满整个口腔，整个身心仿佛全都被妈妈的味道、故乡的味道包裹了起来，那份温暖足可以让我醉上几天。后来，回城了，虽说生活在不断地改善，能端到嘴边的美食也层出不穷，但我还是会不时烹制一些炒麦粉放在咖啡瓶里备着，作夜宵用。去年的麦收时节，我回了一趟第二故乡，见村里的老人也在忙着为在城里打工的孩子炒

24、麦粉。那醇厚、浓烈的麦香不断地从一家家的窗户里飘散出来，沁人心脾。为了炒好这麦粉，老人们要忙活多时。他们得先从新收的大麦里细细地挑选出粒粒饱满 A 金黄的麦粒，然后淘洗干净后沥干，再入锅用文火慢慢翻炒至麦粒 B 淡淡的焦黄色，C 浓烈的麦香便起锅。待凉透后再用石磨细细磨成粉。据说，这种先将麦粒炒熟后再磨成粉的做法还是在城里打工的孩子关照的，目的是好让炒麦粉保留住全麦的成分，吃起来更有营养。真是“三十年河东，三十年河西”。当年我母亲为我炒制炒麦粉，再千里迢迢从城里邮寄到乡下，是为了不让我挨饿，让我服水土。如今乡村里的父老为进城打工的孩子炒制炒麦粉，再千里迢迢地通过快递从乡下往城里寄，却是为了给吃

25、腻了美食的孩子换个口味，勿忘家的味道。尽管这炒麦粉的风水在轮流转，但不管如何转，其情，依然系着天下父母心；其味，依然是老手艺；其香，依然是从故乡的柴灶上飘出。无论你我处在河东还是河西，那飘香的炒麦粉，永远是心中乡愁的寄托。（选自新民晚报，有删改）16.简述第小节在文中的作用。（3 分）【答案】开篇点题：“情不自禁地想起”很自然会引发读者的阅读兴趣；“每都”用倒叙的方式引起下文。（共 3 分。意对即可）17.联系上下文，将“飘出”“闪着”“泛出”填入第小节的空白处。（3 分）A 处填 B 处填 C 处填 【答案】A 处填闪着 B 处填泛出 C 处填飘出（共 3 分。）18.第小节主要运用了哪两种

26、表达方式？请结合具体内容简析其表达作用。（3 分）【答案】一方面用记叙（叙述等）的表达方式，叙述了“当年”和“如今”寄送炒麦粉的事情；另一方面用抒情的表达方式，抒发对父母、故乡的深厚感情。两种表达方式结合，使得抒发的情感更真切自然，更能打动人。（共 3 分。表达方式的运用 1 分，内容分析 1 分，综合运用的作用 1 分，意对即可）19.文章虽然写了很多事情，却依然显得自然有序、层次清楚，这是为什么？(3 分）【答案】一是以炒麦粉为线索，把相关内容串起来，先介绍炒麦粉的特点，再写与炒麦粉有关的往事，最后写炒麦粉寄托的情感；二是写与炒麦粉有关的往事，是按时间顺序写的，先写“当知青的时候”，再写“

27、回城”后，最后写“去年的麦收时节”。（共 3 分。第一点 2 分，意对即可）三、作文（共 40 分）20.本学期我们主要阅读了傅雷家书 苏菲的世界 给青年的十二封信等名著，请从中选择一部作品，以“读 有感”为题写一篇读后感。要求：中心明确、议论得当、内容充实、语言流畅。不少于 500 字。文中不得出现真实的人名、校名等。【标准】一类卷 3640 分 二类卷 3235 分 三类卷 2831 分 四类卷 27 分以下慎打 建议切入分为 32 分。教学建议 本份试卷为常州统考卷。整张卷子难度适中，涉及到的知识点有：字音字形、名著阅读、语法常识、材料探究（材料的信息概括）、古诗鉴赏、文言文对比阅读、说

28、明文阅读、散文阅读等。古诗鉴赏中的生活图景概括平时可以结合古诗鉴赏中画面概括和描述题给孩子进行练习。课内诗歌朗读节奏、情感表达和诗歌语言特色，是学生的难点，平时可以多练习和讲解。文言文阅读，一般情况下，八年级的对比阅读还是比较喜欢考写景的文言文。平时在给孩子进行课外文言文的拓展时，还是应以写景文为主。说明文阅读考查还是比较常规，词语理解题，是小学常考的题型，不过学生结合上下句子还是可以分析出来意思。说明顺序尤其是逻辑顺序学生平时注意多练习，注意分值，能结合句子准确分析出来哪一种逻辑顺序，语言表达准确，争取得到满分。最后一篇阅读理解题目考查比较常规，不过注意表达方式及其作用，很多学生不太清楚此类题目的答题思路，容易失分，课文社戏讲解中可以补充，进行适当拓展练习。总的来说，这份试卷考查的内容和题型还是比较常规的，难度也不大。基础较为扎实的孩子本份试卷的得分会更高一些。所以平时在授课时，要注意扎实孩子的基础，多进行课外阅读的拓展。课本上的语法常识及综合性学习也是授课的重点。