2020高中历史第1章中国古代的政治家章末小结与测评学案.pdf

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1、学必求其心得，业必贵于专精 -1-第 1 章 中国古代的政治家 主题时空线索串联 主题发展历程纵览 一、评价历史人物的原则和方法 1全面性原则 坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价.2发展性和长远性原则 从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势角度去评价.3主流性原则 要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别,不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。学必求其心得，业必贵于专精 -2-4阶级性原则 运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但不能贴阶级标签，也不能苛

2、求古人。5实践的原则 从是否有利于社会进步、有利于生产力发展、实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价.1李贽说：“始皇帝,千古一帝也。”唐朝吴兢说:“始皇暴虐,至子而亡.”以下说法正确的是(）A前者坚持历史原则评价秦始皇,后者坚持道德原则评价秦始皇 B前者坚持道德原则评价秦始皇，后者坚持历史原则评价秦始皇 C前者评价的是秦统一前的秦始皇，后者评价的是秦统一后的秦始皇 D以上的说法全部都不对 A 由“始皇帝排除 C。李贽语主要从秦始皇的功绩：统一中国和建立中央集权制度入手;吴兢语“暴虐”从秦的暴政残暴统治入手。故 A 项符合评价原则。B、D 两项错误。二、比较秦始皇、唐太宗和康熙帝在统

3、一的多民族国家中的表现 学必求其心得，业必贵于专精 -3-人物 秦始皇 唐太宗 康熙帝 时代 战国后期秦朝（封建社会初期)隋末唐初(封建社会鼎盛期）清初（封建社会后期)贡献（1）统一中国(2)创建专制主义中央集权国家（3)采取一系列巩固统一的措施(1)发展、完善封建制度（2）调整政策,推动“贞观之治”局面的出现,促使统一多民族国家发展(3)纳谏、用贤、高度自省的德行成为后世君主楷模(1）内平纷争、外抗沙俄，维护和巩固了统一的多民族国家(2）开启“康乾盛世 局限 暴政 晚年骄奢 文字狱、闭关政策 根源 封建君主专制制度的局限 2秦始皇、唐太宗、康熙帝都对中国历史的发展做出了突出的贡献，他们都（)A促进了统一多民族国家的发展 学必求其心得，业必贵于专精 -4-B创立了影响深远的政治制度 C采取了比较开明的民族政策 D实行了休养生息的经济政策 A B 项与康熙帝不符,C、D 两项与秦始皇不符，A 项是其共同点。