学生每日课堂表现评价表.pdf

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1、.实用文档.学生每日课堂表现评价表 为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习习惯，特制定本班学生每日课堂表现评价表 考核说明 1、每人根底分 0 分。2、班干部每人加 5 分；寝室室长每人加 5 分；大小组长每人加 5 分；学科科代表每人加 5分。可重复累加。3.每周汇总一次，评出优秀小组，展示之星，点评之星，质疑之星，助人之星 考核标准 1.能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解，有条理表达自己的意 见，解决问题的过程清楚。说话文明礼貌、用语标准。5-10 分 2.各科作业按时完成，书写认真，格式标准，书写正确、工整美 观。5-10 分 3.上课认真听讲，积极参

2、与小组讨论，刻苦钻研难题，大胆质疑，尝试一题多解。5-10 分 4.思维活泼,大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己 的想法，有批判精神。5-10 分 5.团结同学，善于组内同伴合作，积极参与交流，诚恳表述自己 的观点，虚心听取别人的意见，与组内成员共同探究、解决问 题。5-10 分 6.主动帮助组内学困生，能耐心讲解疑难问题，直到他们弄懂为 止，学困生在其帮助下，学习成绩有明显提高5-10 分 7.课前准备充分0-2 分 8.课堂、自习纪律良好，服从组长及值周班长管理0-2 分 9.大胆质疑一次 5 分，10.保质保量，完成各科任务者加 5 分 班级学习小组评价细那么 一、学习情况 一

3、、教师评价内容与方法 1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋 3、2、1 分，不交作业者减 2 分。2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减 2 分。3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丧失一份试卷减 2 分。4、教师评价课堂小组合作学习气氛，好的组酌情加 1-3 分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加 1-3 分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加 1-3 分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减 1-3.分。5.上课指答答对的，根据学生类别分别得 1、2、3 分。抢答主动答复的，答对 2 分，答错不减分。.实用文

4、档.6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分 ABCD 四个等级，分别赋分 4、3、2、1 分。7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。1课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣 1 分或 2 分 2课堂表现积极，展示表现包括语言流利、字迹工整、表达准确等突出的加 1-2 分 3课堂思维活泼，有独到见解或创新思维的加 2-3 分 4小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣 2 分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣 1 分。二、组间互查内容方法 学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减 1 分。三组

5、长评价内容与方法 1组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。2评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减 1-3 分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。四、学业成绩由学习委员监督完成 1、小组名次分：凡在年级排名前 1-10 名者。每人次加 5 分，11-20 名者，每人次加 4 分，21-30 名者，每人加 3 分，31-40 名，每人加 2 分，41-50 名，加一分，51-57 名，加 0.5 分。2、优秀得分，每次测验及考试，科代表协助

6、班主任统计出各科总分值，每一人分别加 3 分，优秀每一人次加 2 分，由不及格到及格加 1 分，不及格不得分。3、月考及期中、终考试中进步的，年级进步 45 名，加 2 分，进步 6-10 名，加 3 分，进步 11-15 名加 4 分，进步 16名以上加 5 分。二、卫生每天值日由劳动委员监督完成 1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣 1 分。2、个值日组清理不彻底、有死角扣 1 分 3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣 1 分。4、小组成员不讲究个人卫生，每人次扣 1 分。5、桌面不齐扣 1 分 6、桌子没对齐扣小组 1 分 7、8、宿舍内务整理整齐扣 1 分 三 日常行为习惯由纪

7、律班长监督完成 1 课间大声喧哗者扣分，追逐打闹的扣 2 分，各种自修自习说话扣 1 分。2 参与打架事件本班内打架者每人扣 5 分，跨班打架者每人次扣 10 分。3 成心上课迟到、早退者，每人扣 1 分 4 在公共场合大喊大叫，说脏话者每人次扣 1 分，集会说话扣 2 分。5 损害公物者每人次扣2 分并照价赔尝。6 顶撞老师，每人次扣 5 分，欺负同学每人次扣 2 分。7 带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3 分。注：班干部、小组长违纪的双倍扣分 四、加分工程 1、发现打架苗头，及时向老师汇报，防止打架事件发生的每人加 2 分 2、主动做好事者，视其影响加 2 分 3、积极参加学校组织的各种

8、竞赛并取得优异成绩的，每人次加 2 分。4、在学科竞赛中取得优异成绩获奖的，每人奖 3 分。五 说明 .实用文档.、被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。、操行分被扣较多的要单独接受老师教育，屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育，甚至签定教育协议。、以上规定，特殊情况特殊处理，本公约未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利与自己学习，是否会影响他人学习，是否会损害公共利益为准。六、计分方法 周积分计算：周末计算出各小组的各项得分排名，第 1 到 9 名记 9-1 分，然后各项累计得每小组周综合得分，按照小组的周综合分数排名 1-9 名分别及 91 分。月积分计算：根据每周的每组的得分求和进行

9、排名。第 1 到 9 名记 9-1 分，然后各项累计得每小组月综合得分，按照小组的周综合分数排名 1-9 名分别及 91 分。学期积分计算：根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件，并作为学生操行评语的主要依据。七、奖励方法 每两周评出两个合作学习优秀小组，给予表彰，同学个人的量化成绩与期末评优挂钩，并计入个人成长档案，对后进者，给予相应的鞭策，促进。七年级班级学习小组量化评价细那么 一、指导思想 为了形成积极向上、互帮互助的组风，勤于思考、勇于探索的学风，敢于展示，乐于表现的班风，特制定本细那么。二，学习小组建设 每个小组都必须由好中差三类学生

10、组成，组长必须是成绩、能力最强的。各班可根据班级的实际人数作适当调整，每组 8 个人，明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。班主任负责学习小组的划分，并将学习小组的名单印发给任课教师。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求组内公约，还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的方法，并将结果载入学生的“成长记录。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。组名口号 规定每个大组要有自己的组名，

11、可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。小组宣言 要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。小组合作学习八项标准，用胶带纸粘贴在课桌上。坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同开展。小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；标准行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；老实守信；言行一致；细致缜密，做事有序；合作竞争，竞争合作。组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能

12、力，责任心强的学生担任，一段时间后那么应轮流担任。每组设组长、副组长各一名，分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员，保证人人有责任，人人要参与。其中组长负责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；卫生委员负责本组的卫生维护、监督；纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督；活动委员负责本组班会等活动的组织，班级活动的评价。学习委员负责本组的自主学习内容的指导，分工。.实用文档.班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承当个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学

13、生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于附属地位，给每个学生提供开展的时机，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总，先统计个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周日进行总结，对前假设干名学习小组进行表彰；每半学期评出的优良学习小组 4 至 5 个，并给予适当奖励。三、可能存在的问题及解决措施 1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题：学生合作不主动合作交流不深入合作参与不均衡成员分工不到位 2、解决措施：组员

14、合理分工 要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：小组长负责进行学习分工；检查催促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流；收发作业 及其他组内活动；副组长协助组长工作。让小组讨论有序进行 在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。四、考核标准 一、奖励积分 1、期中期末月考学科考试中获前 10 名依次奖 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 分；单科前 5 名依次奖 5、4、3

15、、2、1 分；进入级段前 50 名者各奖 5 分。总成绩进步幅度分别在 30名以上、20 名以上、10 名以上、1 名以上者，分别奖励 6、4、2、1 分，2、上课认真听课，发言积极，能正确答复老师所提出的问题加 2 分，受到老师表扬认可再加 1 分；纠错补充正确，老师宣布加分的加 2 分；因课堂学习表现好被老师表扬可加上老师宣布的分数每一次奖 1 至 2 分。3、作业能认真独立按时按量完成，正确率较高。以每周为计算单位，自己申报学科教师鉴定，可奖励 2 至 4 分。4、积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分将 5 至 10 分。在各类检测或竞赛中，获班级前三名的学习小组或个人分

16、别奖励 3、2、1 分，获校一、二、三等奖的，分别奖励 5、3、2 分，市级以上获奖的加倍奖励。5、在值日期间，班级、卫生区受到学校表扬的奖 1 至 2 分。6、各科任老师特别申报的特别加分。(二)、违纪扣分 纪律 1、上网吧、游戏厅和台球室的发现一次扣 10 分，不请假外出，无故旷课 1 节扣 10 分，病假特殊假除外，迟到早退一次扣 2 分。2、自习上课时不能认真学习，在班内大声喧哗，串来串去，影响他人学习，一次扣 5 分。3、干扰教师正常上课，并与授课教师顶撞扣 10 分；上课时在教室内睡觉，做小动作，每发现一次扣 2 分。4、不能按时按量交作业，抄袭他人作业，每一次扣 2 分。5、破坏

17、财物教室、门窗、粉笔、黑板擦、劳开工具、个人财物等扣 10 分，并赔偿损.实用文档.失。6、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣 20 分，再另外处理。7、课堂说笑、贫嘴、吃东西及做与本节课无关的作业，一次扣 3 分，被老师请出教室单独谈话扣 10 分。8、不出操、出操不认真、走队列不标准者，一次扣 2 分。9、顶撞班干部的一次扣 5 至10 分。卫生 1、轮到值日无故不清扫者每次扣 3 分。2、清扫不合格等桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳开工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾扣 2 分。3、随地乱扔纸屑者每次扣 2 分，各自桌凳底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣 2 分，随地吐痰者扣 2 分。

18、4、班级卫生评比受到批评的扣当天值日生每人 2 分 值日班干部、劳动委员分别扣 1 分。文明礼仪 1、女生佩带首饰、男生留长发、染发、留怪发、留指甲、穿奇装异服者扣 2 分，并处理。2、对老师、同学说脏话，乱取乱叫侮辱性绰号者扣 5 分。3、在教室听 mp3、mp4 或带 者，一次扣 2 分，并没收。4、仪容仪表检查不合格，给班级丢分的一次扣 5 分。学习 作业严重拖拉，或抄袭作业被老师批评的；作业不交者扣 2 分。作业迟交者扣 1 分。作业不合格，写字了草者扣 1 分。每次月考，期中、期末考试；各科后五名，各扣 1 分；退步幅度分别在 30 名以上、20名以上、10 名以上、1 名以上者分别

19、扣 4、3、2、1 分。每天必须按时完成各科老师布置的读背任务，超额完成一课加 2 分，完不成当天任务扣2 分。五、评定说明 每天评定一次，总分值 100 分，组长负责汇总出小组个人总分和小组总评情况，结果公示在白板上。每月汇总一次个人积分情况。1、一月累积低于 60 分者，学生操行考核不及格。2、一月累积 6080 分者，合格。3、一月累积高于 80 分者，良好。4、一月累积高于 100 分者，优秀。5、班干部工作积分由全班评定，班主任登记。六、评优方法 1、平时考核：每周评选出团队之星 5 个，优秀学生 10 名，进行表彰；2、学期考核：每半学期，全班评选优秀学习 12 组，良好学习小组 23 组：学校及 以上评优从本小组产生，班级进行奖励。还要评选出优秀学生假设干名，分别授予以下荣耀称号：1团队之星：带着本组同学努力学习、遵守纪律，对本组的优良组风形成有巨大影响 的同学；（2）学习之星：自身学习认真刻苦，指导本组同学学习，学习上积极帮助其他人的同学；3进步之星：在学习、遵纪、活动参与等有重大进步的同学；4文明之星：积极维护本组形象，文明举止得体的同学；被评为星级的同学学期操行等级为优秀，并推荐为学校及以上级别的评优候选人。另每位同学的平时得分可按一定比例计入期末总分。