安全教育1-6年级《逃生与救护知识》_.pdf

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1、课时备课教学设计专用笺 科目：安全教育 教学内容 逃生与救护知识 领导签字 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 课时 目标 通过学习本课内容，让学生了解灾难逃生方法，掌握自救措施 提高生存技能与合作能力 教学重点、难点 设置情景让学生在情境中复习巩固所学知识 教法 疑探导学，自主合作 学法 自主、合作、探究 教学准备 多媒体课件 板书设计 逃生与救护知识 教学程序 教学过程 教学意图 创设情境，引导质疑。生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁我们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防；二是灭

2、火。对此，我们青少年都应该有所了解，并掌握一些基本知识 由火灾引入主题 自探新知，引导自学。生活中除了火灾还有那些重大灾害的发生？学生讨论发言：地震、洪水、山体滑坡。面对这些灾害发生时，我们应该如何去做呢？合探解疑，共同学习。逃生要领 1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 大的晃动时间约为 1 分钟左右。这是首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。2、正确选择逃生路线，被火包围要选择顶风路线，不可选择顺风路线，大火随风向而来，要绕道避开火险；从火场中跑出并不意味着事情已经结束。此刻，很可能你的衣服已着火，应该迅速脱掉衣物，或者躺到地上慢慢滚动，还可以用水浇灭火。不要直立或奔跑，那样只能使火烧得更旺。倘若受伤，还要立即处理伤口。运用拓展 跟踪训练。创设情境进行逃生演练