《我们的校园》教学设计.pdf

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1、一年级道德与法治我们的校园教学设计 、主题标：1、熟悉的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与学习活关系密切的设施、设备等。3、尝试不同的法进校园探密活动。、活动准备：搜索 1、结伴参观学校的各种功能室，猜猜有什么作。2、多媒体课件、校园相。3、各种设施名称的纸条。三、教学过程（）谈话激趣引 同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么处，你们想知道吗？今天师就带家去认识：我们的校园（板书课题）（）“探密员”汇报，初步了解校园 师：课前师布置了项任务给家，让你们

2、做回“密探员”结伴去参观各种功能室，下请家汇报下。：我到了电脑室，有好多好多的电脑，我看见年级的哥哥姐姐在电脑画画，可好看了，我想快点长，好快点到电脑室上课去。：我去了图书室，有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多些字，好快点能看懂图书室的书。师：这些的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能室。不过我们学校着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？（三）起看看我们的校园，深了解校园 你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头起去参观我们的校园。然后分组讨论。（四）深化扩展，进步了解校园各地的作 1、课件出图书室的图（1）来到这个地，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能声说话，拿放东西要轻。2、课件出喝处的图（1）来到这个地，我们要怎么样做？（2）分组讨论：要排队喝，要做到互相谦让（五）紧密联系实际，深化认识 1、看看我们的教室有什么？出写有教室物品名称的条，先由学对照实物贴贴 2、玩游戏：把写有校园设施名称，使情景的条分给学。由名学介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学起来做朋友。3、集体评议。（六）画校园，表现对校园的爱 1、把印象最深的个地，图画的形式表现出来。2、多媒体上展学的画，让该说说画的内容。（七）课外延伸：试着和同学起找找学校的这些地。每找到处给奖励朵红花。