【教学设计】《七月上天山》(2).pdf

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1、优选精品资源 欢迎下载选用 20*年 9 月 4 日 第 1 周 年级：六年级 学科：语文 七月上天山 主备人：检查人：教学目标：。1、会写课内八个生字，掌握多音字。2、正确，流利有感情地朗读课文，了解七月天山雪峰高耸，水美，林幽，花艳的特点。3 感受文章的语言美，能用旁批的形式把自己的感受写出来。教学重点难点：。1、了解七月天山的特点。2、学习如何按照一定顺序把材料组织的井井有条，体会并学习本文优美的语言风格 第一课时教学过程：（一）积累词语，导入新课 1、导入：播放歌曲冰上的来客，优美的旋律激起对天山神奇景色的向往与追求，让我们一起走进七月的天山，感受他的独特魅力。2、引入新课七月上天山（

2、二）出示预习要求 1、。自由读课文，画出生字，新词。借助工具书能为生字组词，并能理解新词。2、正确有感情地通读全文。3、积累文中优美句子。（三）自学方法：1、自由读课文，自主勾画生字新词和短语 2、小组内互读生字新词和短语，小组内互帮互学，纠正字音 3、小组内检查自学生字情况 4、自己读课文，把课文读通顺（四）交流与合作（五）达标检测 1、我会组词。绣（）锈()诱（）蹄（）啼（）谛（）萦（）萤（）荧（）娇（）骄（）矫（）2、我会按要求改句子。A、雪线以下是原始森林。（扩句）B、林外是阳光灿烂。密林中难见天日。（用关联词语和成一句话）第二课时教学过程：（一）导入新课 1、导入：通过上节课同学们的

3、描绘，老师的脑海里储存了很多美丽的画面，今天，老师也有优美的画面送给你们。师放映幻灯片，同学们通过天山风光图片，感受天山它的独特美。（二）出示展示课要求（展示我最棒）1、说说观后的感想。（自由地抒发自己观后感想，可以赞颂天山景色的优美，也可说说自己看到这美丽景色的感想）1、有感情地朗读自己最喜欢的部分，七月的天山留给你最深的印象是什么？2、你发现文中那些优美的语句，它们美在哪里，请读出它的美，并知道它的修辞手法。3、作者是怎样描写七月天山的美景呢？有哪些表达方法需要借鉴。学校教学案 优选精品资源 欢迎下载选用 4、有感情地朗读课文，熟读成诵。(三)达标检测 一、我会照样子写出同样结构形成的词语。白皑皑 重重叠叠 二、我会写出下列句子运用了什么修辞手法。1、五彩缤纷的野花像不断的织锦那么锦颜，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。2、风筝也有赌气的时候任你如何摆布，它总往地上载。教学反思：审核人签名：