小学六年级毕业班研讨会发言稿.pdf

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1、第 1 页 共 3 页 小学六年级毕业班研讨会发言稿 小学六年级毕业班研讨会发言稿 各位领导、老师：大家好！在座的老师都是教学的行家里手，所以今天我是抱着学习的态度来参加会议的。在此说一说我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老师们的指导，帮助我把毕业班的复习工作做好。一、关注毕业班学生的心理，帮助他们克制困难，顺利备考很多学生进入六年级后，由于学习压力的增大，心理上不同程度的出现了一些问题：表现出恐惧、焦虑与急躁，还有局部学生表现反常，有厌学倾向，认为“复习没有意思”、“不自由”、“累死了”等，这就需要及时有效地对学生心理进展疏导，帮助他们克制恐惧、焦虑与急躁情绪，学会放松，利用时机释放和减轻

2、他们的压力，让他们轻装上阵。为此，我班采取了一系列的措施来加强学生心理疏导和安康教育。首先，利用班会课组织学生心理交流。古人云：“人之相交、贵在交心。”推心置腹地说一说心里话，使师生关系进一步融洽；让学生课下找自己信得过的同学和老师谈心，降低心理压力，排解不良心态；第 2 页 共 3 页 在学习上对他们进展鼓劲，他们在复习过程中合理安排时间，有方案地进展复习，做到忙而不乱，紧张有序，此外，还要讲求复习方法，要把系统复习、重点复习和综合复习很好地结合起来，既要融会贯穿，又要突出重点，以求获得最正确复习结果。此举收到疏导的良好效果。有几个平时表现不怎么好的学生，在老师的引导和一番自我反省后，认识到

3、自己的原因，引起反思，增强改正的信心。其次，对那些成绩较差又有厌学倾向的学生，我会及时与授课老师及家长沟通，采取多鼓励、多赞美、多肯定。二、爱我们的学生，相信我们的学生 我们老师每刻每时都要关注自己的学生，而大多数的时候可以对学生的表现视而不见，不一定鼓励，更不轻易批评，更多的是包容，比方有的学生实在不会做的题目放空白，就要宽容。不能一味的强逼，这样只会适得其反，造成学生自卑心理，从而引发厌学情绪，教育人是一项艰巨的事业，不是朝夕就能见成效的，正所谓“十年树木百年树人”。所以我认为老师应该对学生宽容一些，少一些指责，多一份关心指导；爱学生，相信学生，让学生爱学习，即使他不给你考好成绩，也应该去关爱学生，因为学生总记得你对他们的好，说不定这个学生就会因你而改变。所以，请爱我们的学生，相信我们的学生。第 3 页 共 3 页