三年级上册数学集体备课计划.pdf

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1、2016 2017 学年第一学期 三年级数学集体备课计划 一、开展“集体备课”活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”集 体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研 新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的 目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预 期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理 解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教 师自我成长的有效途径。结合本年级实际情况，特制定本方案。二、指导思想 集体备课

2、必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教 材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同 时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。三、集体备课的具体要求及步骤 1.要求：集体备课离不开教师的全员参与和共同研讨，要求备课组的教师 为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体 研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教 者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情。使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。2.实施步骤:（1）集体备课的基本程序是：个人初备 一一集体研讨一一修

3、正 教案课后交流与反思。备课组一单元一次集体备课，提前一周星 期三下午第一节课集体备课。每单元确定一个中心发言人。（2）中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅 读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地 位及前后联系，单元教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点 和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设 想等。（3）组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分 讨论，统一认识。活动结束后，备课组员要认真做好活动记录。3.集体备课时，除中心发言人做主要发言外，其他教师也要积 极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成 比

4、较一致的意见和实施教案。各位教师在这一教案的基础上，融入自 己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的 最优秀的教学设计。四、备课组织机构 组长：成员：五、集体备课时间 一单元一次集体备课，提前一周星期三下午第二节课（有课老师 协调课务）2016 2017 学年第一学期 三年级数学教学进度表 第 1 周 开学准备 第 2 周 时、分、秒 第 3 周 万以内的加法和减法（一）第 4 周 万以内的加法和减法（一）第 5 周 测量 第 6 周 测量 第 7 周 万以内的加法和减法（二）第 8 周 万以内的加法和减法（二）第 9 周 万以内的加法和减法（二）第 10 周 倍的认识 第

5、 11 周 多位数乘一位数 第 12 周 多位数乘一位数 第 13 周 多位数乘一位数 第 14 周 多位数乘一位数 第 15 周 长方形和正方形 第 16 周 长方形和正方形 第 17 周 分数的初步认识 第 18 周 分数的初步认识 第 19 周 总复习 第 20 周 总复习 集体备课安排表 单元 地点 主备人 备课内容 第一单元 三年级组 时、分、秒 第二单元 三年级组 万以内的加法和减法（一）第三单元 三年级组 测量 第四单元 三年级组 万以内的加法和减法（二）第五单元 三年级组 倍的认识 第六单元 三年级组 多位数乘一位数 第七单元 三年级组 长方形和正方形 第八单元 三年级组 分数

6、的初步认识 第九单元 三年级组 总复习 小学数学新课程标准阶段目标 第一学段（1-3 年级）知识技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则 运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解 一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识 物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。3.经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考 1.能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现 实生活中的简单现象。发展数感。2.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。3.在教师的指导下，能

7、对简单的调查数据归类。4.会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初 步辨别结论的共同点和不同点。问题解决 1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问 2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以 有不同的解决方法。3.体验与他人合作交流、解决问题的过程。4.初步学会整理解决问题的过程和结果。情感态度 1.对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活 动。2.在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切 联系。4.在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。清代 红顶商人”胡雪岩说：

8、做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。”可见，一个人的心胸和眼光，决 实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，要一如既往，永远走在充满希望的路上!定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神:击还坚劲，任尔东南西北风。”梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为 顺境，将梦想变为现实。皎定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万