2022精选一年级日记模板八篇.docx

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1、2022精选一年级日记模板八篇一年级日记 篇1我的同桌叫黄嘉皓。他的身形很瘦，他的鼻子尖尖的，嘴巴小小的，一双不大不小的眼睛黑亮黑亮的。他写的一手好字，他不管什么作业都写得很美丽，而且得的全都是优星。他的性格既很活泼有很沉稳，他活泼起来就像小鸟似得渣渣渣说个不停，沉稳起来又是坐在那里一言不发。他学习起来很仔细，上课用心听讲。特殊是他写的，篇篇都是美文，真是太棒啦！他是我的好挚友，他也肯定是我最好的挚友之一，友情万岁！一年级日记 篇2小猫一家出来漫步。走着走着，他们遇到了一只灰狼。灰狼很饿，突然看到一大群猫，他馋得口水直流：哈哈，有美味佳肴啦。小猫们舍命地逃，灰狼舍命地追。小猫们逃进了一座房子里

2、。灰狼呢他站在外面直颤抖。原来，屋外有一只大老虎。灰狼哆哆嗦嗦地说：老虎先生这些猫肉很好吃请吃吧！只听见老虎先生说：我看，猫肉不如狼肉好吃。小猫们兴奋得跳了起来。这时，灰狼已经逃得无影无踪了。小猫们惊奇地问老虎：你怎么不吃我们呀因为我就是猫。说完，他脱下了身上的虎皮。小猫们连声向他道谢。一年级日记 篇3大年初二，俗称“开年日”，天还蒙蒙亮，四面八方就已经响起了噼噼叭叭的鞭炮声，家家户户打算好香烛和贡品拜祭祖仙，祈求新的一年风调雨顺、国泰民安、生活华蜜。拜完祖仙后，家家户户就带着丰富的贺年礼品，拖儿带女、扶老携幼、呼朋唤友、不谋而合地走出家门，涌向四面八方给亲朋好友“拜年”!今年的春节，太阳公公

3、也真给力，继昨天“大放异彩”后，今日接着起了个大早，给人们送上新年最真挚的微笑!由于太阳公公的特别赏赐，也使得今年的“拜年”的队伍特殊庞别，大街小巷，宽敞的公路上喧闹非凡，各种车辆来回不停地穿梭，时常汇成一股股“洪流”，人们都穿着节日的盛装、洋溢着华蜜的.笑容、手提车载着各色的贺礼赶去给亲友送上第一声祝愿。我们一家也加入了了滚滚的洪流，给亲友“拜大年”。短短的一天时间里，快马加鞭地来回穿梭，踪迹遍布东南西北。虽然每个亲友家都是短暂的停留，都是雷同的拜年“程序”，都是相同的笑容和问候，但却借机与素未谋面的亲友相聚片刻、送上一句祝愿、道一言平安、说一声珍重，瞬间拉近了时间和空间隔开的距离，即使累得

4、腰酸腿疼也是值得的。一年级日记 篇4平常的日子里，耳边总有妈妈的唠叨，总有做不完的作业，总不能舒舒适服的吃零食，总不能一觉睡到10点多但到了春节就不一样了，我不但可以远离妈妈的唠叨，积累如山的作业，而且还能大饱口福，拿红包，一觉睡到十点多，大快朵颐的玩想起来都美，觉得甜!今年春节，我要大快朵颐的和小伙伴们玩个够。打雪仗，堆雪人我要尽情的玩，尽兴的玩，好好过一把玩瘾。今年春节，我要好好地睡上一觉，好好补偿我的睡眠。不管谁来叫我，我都会“两耳不闻床外事，一心只想睡大觉”。今年的春节呀，你怎么就不长出千万双翅膀，快快飞到我身边呢?一年级日记 篇5星期五的早晨，空气清爽、鲜花怒放、风光明媚、鸟语花香。

5、我们全校组织去春游。春游每个班级去的地点都不一样，我们去城市广场。到了，我们一个组一个组的分过去，我们组一共7个人，我们在玩“猫捉老鼠”的嬉戏，超出线的是猫，玩着玩着我们累了，就坐下来吃自已的零食。正吃着，孟老师来叫我们玩“打结”的嬉戏，我们玩了一会儿，最终金奇昂胜出。这是一个多么难忘多么欢乐的春游啊！一年级日记 篇6教学要求1、学问目标：相识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。2、实力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的酷爱之情。重点难点1、驾驭6个生字的音、形、义；朗读课文。2、背诵课文；结合课文内容

6、，联系生活实践获得情感体验。教学打算课文挂图，字词卡片，课文录音。课时支配2课时教学过程（一）创设情境，激趣导入1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？2、沟通：学生说说自己的愿望。3、大家的愿望都很美妙，今日老师给大家介绍一个喜爱写日记的小挚友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？（二）听读课文，初步感知1、放课文录音，思索：米佳的日记里写了什么？2、听读汇报。（三）自读课文，学习生字1、学生自由读课文，用符号把不相识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。2、同桌互读课

7、文，遇到困难，合作探讨。3、学习生字。（1）利用拼音自己拼读音节，驾驭汉字的读音。（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。老师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。（3）老师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。（5）展示优秀写字作业。4、给生字找挚友（扩词练习）（四）熟读课文，质疑问难1、老师范读课文，让学生进行评价。2、指名分自然段读课文，其他同学评价。3、多种形式读，把课文读通顺读熟。4、思索沟通：自己读懂了什么？还有什么疑问？一年级日记 篇7踩地雷嬉戏今日，我和爸爸一起玩踩地雷的嬉戏，

8、嬉戏的规则是：先用石头，剪刀，布分出输赢，谁赢了谁就先踩对方的脚，假如踩到对方就被淘汰了，不能再玩了，只能轮到下一局玩。我们玩了三次，我只踩到爸爸的脚一次，爸爸踩了我两次。爸爸跟我说：“只要找到对方的弱点，就能踩到他的脚。”然后，我们又玩了一次，果真，我踩到了爸爸的脚。下个星期，我要和同学们一起玩这个嬉戏的时候，要找到他们的弱点，我就可以赢了。这个嬉戏真有意思。一年级日记 篇8今日，我和妈妈一起去买年货。到了菜市场，我看到人们在讨价还价。一个阿姨说：“八元卖不？”卖菜的人说：“不卖。”我还看到人们都大包小包地往家买东西。我们来到卖肉的地方。妈妈说：“买只兔子吧。”我说：“好啊。”我看到了卖猪肘子的。我说：“妈妈买个猪肘子吧。”妈妈说：“好。”今日买年货我真快乐，我可以当妈妈的小帮手了。