小学数学教研组教学工作总结(共5篇).pdf

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1、第 1 页 共 14 页 小学数学教研组教学工作总结共 5 篇 第 1 篇：小学数学教研组教学总结 小学数学教研组教学总结 本学期我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好课后反思。每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们组每位老师能精心合理

2、布置作业，做到修改准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。第 2 页 共 14 页 第 2 篇：教学工作总结小学数学教研组教学工作总结 小学数学教研组教学工作总结 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教

3、育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进老师素质的进步 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转

4、变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需第 3 页 共 14 页 要，培养学生的自学才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极参加和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、

5、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规本学期，教研组7 位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。通过一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个第 4 页 共 14 页 后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学

6、到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以

7、及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。请大家继续阅读更多的教学工作总结：英语老师的学期教学工作总结 八年级科学教学工作总结范文 小学二年级语文教学工作总结 小学二年级数学的教学工作总结 第 3 篇：小学数学教研组工作总结 第 5 页 共 14 页 小学数学教研组工作总结 低年级数学教研组 顾窈 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学形式，认真学习教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教

8、学方法。以下就对本学期低段数学教研的工作做如下总结。一、态度的转变。态度是衡量一个人能否获得成功的重要标准，一个人的才能来自于三个方面，知识、技能和态度。无论做什么事情，一个人的态度非常重要。在这学期，教研组老师的态度在积极的转变，从以前每周的短信通知到这学期铃声一响，教研组老师就准时出如今办公室；以前一提到上课，大家就你推我挡，在这学期说到上课，教研组老师就自愿分成了这学期上，下学期上，都愿意把自己的课堂翻开大门，展示出来。当我在下午给老师们发信息说，明天中午之前把写好的复习方案发到我邮箱，在当天晚上就收到教研组所有老师的复习方案。这些小事处处都表达出老师们对教研活动态度的转变，把教研活动当

9、作一项很重要的研讨活动。我们不能保证你具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些一样的工作态度。老师第 6 页 共 14 页 们积极的态度，一定会让教研活动成为大家学习并享受的教研，正所谓，态度决定一切！二、坚持理论学习，促进老师素质的进步 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，学习了小学数学专业标准，学习品质课堂六要素，把握六要素的内涵，全面提升课堂教学质量，努力建立“品质课堂”。深化学习数学新课程标准，组织老师学习讨论新课程标准的新理念，数学整体目的变成了知识技能，数学考虑，问题解决，情感

10、态度。表述知识技能目的用了“理解认识.理解.掌握.运用”等认知目的动词。数学学习过程，标准使用“经历感受.体验体会.探究”等认知过程动词表述学习活动的不同程度。从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。第 7 页 共 14 页 三、积极参加和开展教研活动 我们在学期初教

11、研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，开展听、评课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师认真落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、教案的编写，二次修改、课后反思等各环节的详细要求，教研活动中，我们学习了周佳玲老师教案的二次修改，顾窈老师的课后反思，实在加强教学过程的常规。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、老师上课、共同评议、反思总结、内化吸收”的步骤进展，顾窈老师的大教研课角的初步认识，陈卿力老师的青年老师大赛赛课中位数，涂建渝老师的微课程比赛可能性，周佳玲老师的组内课分数的计算，韩白玉老师的组内课数学广角，每次课后，教研组都在组内开

12、展认真的评课活动，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评，主动悬挂自己的教育想法，如，顾窈老师的课，组内老师纷纷献策，临到教研课要开场前，涂建渝老师还不忘最后的建议在认识了角后，要让学生找生活中的角。陈卿力老师的课，组内老师磨课到 10 点，第二天一个上午，两次试讲，一次又一次的修改教案，下午全组老师提早到指定学校为陈卿力老师帮助，涂建渝老师的课，课件想做出的效果却做不出来，陈卿力老师主动伸出援手。组内老师之间互相取长补短，互相学习，第 8 页 共 14 页 真正做到优质资共享。通过一学期下来，老师的课堂教学才能有了一定的进步，一局部老师的课堂有了转变，不再是从头讲到尾，脸上也带着微笑了。四、

13、存在的问题：1、老师教学程度有待进一步进步。2、教研组的教研要更加有效和实效。3、本学期的研究课题是“如何进步学生的计算才能”，施行措施做的不好。在雷书记的指导下，课题改为“如何设计有效的教学方法”，从老师的角度去施行，并给予了施行措施，在下学期我们教研组就以这个课题展开教研课例活动。4、教研活动资料的搜集和完善有待进步。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中以积极的态度踏踏实实的做好每一件事，让我们的教研工作更上一层楼！第 4 篇：小学数学教研组工作总结

14、小学数学教研组工作总结 一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持推进根底教育课程改革工作，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，第 9 页 共 14 页 求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来理论新课程，施行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、才能构造的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。

15、新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而老师是施行新课程的根本主体。因此，我们实在认真组织老师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的才能，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，实在抓好教材研究分析p 工作。这样，促进了老师间互相商讨、学习、共同开展进步教学才能，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探究教学新

16、形第 10 页 共 14 页 式。组织开展了教学案例分析p 工作，着重分析p 成功之举和败笔之处，鼓励老师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。我们还组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析p 讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学开展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作交流的才能培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。二、认真开展好各项活动。1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一

17、份好的试题，制一份好课件。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反应。这样可以加强老师之间学术对话、交流、学习，不断进步老师业务文化素质。3、组织进展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的开展。在竞赛的内容上我们首先由各位老师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都第 11 页 共 14 页 进展了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。4、组织进展了期末复习方案以及经历交流活动。六月中旬我们进

18、展了复习方案交流，各位老师都能结合实际，制订出实在可行的方案同时提出了非常好的复习措施。这样使老师之间互相学习，借鉴，进步。之后，我们又组织了复习经历交流，让有经历的老老师谈出自己好的做法，这样为年青老师提供了学习的时机，更加促进老师间的学习，进步教育教学质量，进步自身的业务素质。综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极施行课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识构造、才能构造，用开展的目光审视将来，在开展中不断地开展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程施行中有所作为

19、。数学教研组工作总结 2023-2023 年第二学期 南 庄 九 年 制 小 学 部 第 5 篇：小学数学教研组工作总结 歇马九年制学校 小学数学教研组工作总结 第 12 页 共 14 页 20232023 学年度第一学期 光阴匆匆,一个学期即将完毕了,回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰：因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓重的数学教研气氛。这也是我组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。现将本学期我小数组详细工作总结如下：一、理论学习 围绕课程改革组织本组数学老师进一步学习数学课程标准,学习相关专著、文章

20、和教育教学理论,实在领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化开展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识，充实老师。二、教学工作 1、加强教学常规管理,为扎实有效地开展教学工作，我组认真进展了一月一次的老师伏案工作的月查，强化教学常规管理,较好地落实七项认真工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高手。以课堂教学研究为重点,立足校本,克制当前在课堂教学中存在的形式化,努力进步课堂教学质量。第 13 页 共 14 页 2、面对班级学生学习实际,采取有效措施,做好“培优帮困”工作，每个老师都做到培优帮

21、困有方案、有记载、有落实。并且收到了 1 较理想培帮效果。三、研究工作 1、围绕“自主、合作、探究”这一中心课题,开展教学设计活动,以培养学生的探究意识和合作精神为打破口,改革教学方法和手段,促进学生全面开展,扎扎实实进步教学质量,优化课堂教学效率。2、进一步改良教研方式,重视对教材和教学的评价工作。教育教学课题研究有利于加强老师的教育教学理论根底,进步老师的教学研究的程度,开展老师探究教学规律的才能,增强老师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学程度的进步。因此，本学期,每一位老师都积极撰写相关小学数学论文。3、积极开展一月一次的教研活动，认真开展“上课评课研课”的课堂教学研究活动,老师们积极研讨、互相交流、取长补短，大大进步了老师的专业素质和教学才能。4、为了进一步进步老师的教学程度,本学期还认真地开展了“一对一”帮教活动,做好新老老师的“传、帮、带”工作。5、开展组内听评课活动。第 14 页 共 14 页 经过我组全体老师的努力,我小数组各项工作完成比拟圆满，每一位老师的教育教学程度均有不同程度的进步。今后，我们组的老师将以更饱满的热情投入到将来的工作中，争取获得更好的成绩。2023 年 1 月