2022精选活动计划模板汇总七篇.docx

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1、2022精选活动计划模板汇总七篇活动安排 篇1为全面贯彻国家教化方针，进一步端正办学思想，高度重视青少年体育工作，仔细组织学生参与体育熬炼，提高学生体质健康水平，我校在上级领导的高度重视之下，不断改善学校体育设施，加大投入，制定了相应的课程安排，的确保障了学生每天身体熬炼时间，增加学生的身体素养，让学生真正体会到体育活动给他们带来欢乐与健康，详细总结如下：学校调整并增加体育活动课时，实行“两课、两操、两活动”，每周支配3节体育课、每天支配20分钟间操时间、眼保健操（不少于2遍）.并常常性实行丰富多采的体育活动协作阳光体育活动的开展。我校的特点和亮点是：1、体育课常抓不懈。学生学习时间非常惊慌，

2、学生主动参加体育活动的机会很少，为了让学生有更多的时间参加体育活动当中去，我校让让孩子们主动参加体育熬炼中去。老师们在教学中相互学习取长补短，每星期开展1次教研探讨活动，从备课到听课，从服装到教具，我们都一一作了支配。平常我们还对体育课中发生的常见问题进行沟通，发觉问题刚好解决。2、两活动课紧抓不放，丰富多采。班主任每周根椐班级实际状况，支配二节体活课，让学生们有充分的时间进行体育活动，在活动课中常常组织一些小竞赛来促进学生进行熬炼。如夏季组织篮球赛，室外乒乓球赛，在冬季组织足球相关的小竞赛，受深学生们的喜爱，学校在该项活动中也给班主任最大限度的便利条件，只要是能充分调动全体同学参加体育活动的

3、主动性，能让同学们参加到运动中去，学校从来都是大力提倡，对活动好的班级不但赐予全校通报表扬，发颁发奖状还物质嘉奖，并进入学校量化工作。这使我校学生参加运动的主动性也大大调动起来。3、大课间操活动大课间操活动始终我校严抓不懈的重点内容，学校领导高度重视，并成立体育工作领导小组，校一把手任组长。每天的课间操，校长都亲自参与，领导班子及全体老师都要走出教学楼，与学生们一起参加活动，每天的这一时间段也是我校最具朝气、最具活力的风景线。夏秋二季主要以二操活动为主，春秋二季以零距离跑操为主线。制定具体的活动范围，合理运用校内每一块活动场地，全校师生整齐划一，伴随激扬、向上的爱国歌曲，学生口号洪亮，队形整齐

4、、精神饱满，让每一天的课间操都充溢了朝气与活力，师生们身体得到合理的熬炼，精神上也充分放松，为上午的学习与工作调整好最佳状态。学校为了使大课间操活动质量有保障，想了许多方法调动各班班主任和学生的主动性，坚待做到每天一小结，每周一展示，每月一竞赛的形式。即每天都对间操状况加以小结，刚好指出优缺点，每周选出几个优秀的班级进行展示，相互学习，每个月进行一次活动竞赛，并对优胜的班级颁发奖状与篮球乒乓球。成果进入每班的考评与量化当中。这一举动大大调动了学生们间操活动的主动性，增加了班级的凝合力与集体荣誉感，每个班在间操期间都争先恐后，象一个个握紧的拳头一样，体现出这个大集体团结向上、不拒困难、勇于争先的

5、精神面貌。 学校把“两课、两活动”的工作落到实处，结合学校每周的行为规范评比，有安排地定时、定人每周进行针对性的检查，通过评比达到真真实切地深化人心，使人人都成为学生身体健康发展的监督员。4.充分保障体育课不打折扣过去，学校老师对体育课的保障时常打折扣的，尤其到了期中、期末考试时期，常常有个别学生会被主课老师留下来而不能很好的进行体育熬炼。或其他科任老师占体育课进行补课现象。为了杜绝此现象的发生，学校领导在全校教职工大会上作重点强调，“任何时间、任何老师、不论任何理由都不能占有体育课”。要确保了每个同学都能上体育课，都能进行体育熬炼。这一要求不但要让学一位老师知道，还必需让每一名学生知道。校长

6、还激励学生们对老师进行监督，对体育课的正常进行赐予最大力度的保障。5.丰富多采的体育活动体育工作始终是我校的重中之重，学校高度重视，肯于投入，每个学期都有固定的活动。如运动会、乒乓球赛等。只要是有活动，体育竞赛就是最好的展示方式。不但学生们受到了教化，同时身体也得到了熬炼。现在，学校已经改了建标准的篮球场、乒乓球球场。学生们将会有更广袤的空间参加到体育活动中来，信任在上级领导的高度关注之下，学校领导正确带领下，我校的体育工作将会在现有的基础上，百尺竿头，不断跨跃，创建更辉煌的成果，为打造体育活动的品牌学校而不懈努力！活动安排 篇2一、指导思想：仔细贯彻综合实践活动指导纲要精神，适应学生特性发展

7、和社会须要，以学生的干脆阅历或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及须要和爱好紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得主动的、全面的发展，进一步培育学生的创新精神和实践实力。二、总体目标：（一）在探讨性学习中，培育学生视察、分析、整理信息的实力，并能通过自己的探讨有自己的发觉。（二）视察四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和实力。自觉遵守社会行为规范，增加社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。（三）逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动酷爱劳动的生活看法。三、活动理念：通过开展

8、系统的劳动技术教化和探讨性学习活动，使学生驾驭基本的生活技能和学习探讨技能，并通过自己的操作、实践、探讨，有所发觉、了解学校、社会、家庭中的一些常识，服务社会。形成主动、乐观的人生观。四、实施策略：（包括课时支配、模式等，如课内与课外相结合的策略、自主和指导相结合的策略、打通课时策略等；模式如：确定主题问题呈现设计方案实践活动沟通展示活动评价活动延长）我校的综合实践活动为每周一课时，一般单周为劳动与技术教化，双周为探讨性学习。实施方式为课堂与课外结合、校内与校外结合的方式。探讨性学习一般通过：确定主题问题呈现设计方案实践活动沟通展示活动评价活动延长）的模式进行。劳动技术主要依靠校本教材进行实施

9、。五、课程的评价：1、评价的内容如：学生参加综合实践活动的看法，对学生是否仔细参与小组活动，努力完成自己所担当的任务等方面进行的评价；活动过程中合作看法和行为表现，对学生是否乐于帮助同学、主动和同学协作、仔细倾听同学的观点和看法，对小组的学习做出主动的贡献等进行的评价；创新精神和实践实力，对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。2、评价的方式（如：作品展示与评比、探讨报告等。）评价方式劳动技术教化一般采纳作品展示与评比。探讨性学习一般采纳探讨报告或倡议书、建议书的方式。六、机构建设：综合实践课程实施领导小组组长：（校长）李杰组员：（分管教学的副校长、教务主任等）王燕秀分管领导：

10、张永亮综合实践教研组教研组长：王宝磊级部备课组长：王宝磊组员：（任课老师）王宝磊七、教研组主要工作支配：（依据学校实际，按月份以表格形式上报，如：开展一次集体备课、组织一次公开课、作品展示评比等活动。）活动安排 篇3一、本学期教研活动工作重点仔细实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深化体育教学改革，努力提高教学质量，促进学生健康成长。加强对体育老师培训，深刻理解课程标准，转变观念，适应新形势，树立一切为了学生发展的理念，在教学中体现以学生为主体，老师为主导，师生共同参加。在重视运动技能教学的同时要强调对学生情感、看法、价值观的培育。深化基层学校，调查探讨，从实际动身，因地制宜，利用

11、与开发课程资源，使教学“活”起来，使学生主动、活泼主动地参与各项体育活动。主动推行中学新课程标准，提高中学课堂教学质量。二、教学调查的内容和方法针对课堂教学中培育学生的运动爱好和教学效果的评价问题进行重点调研。深化学校与老师面对面沟通，听取看法，帮助解决老师在教学中遇到的实际问题，努力提高老师的专业学问、技能和教科研水平。三、学科教学探讨的课题体育地方课程的开发与利用的探讨教研活动表周次时间活动内容地点参与对象18.289.3始业教化29.49.10老师节，教研员会议洞头县（市、区）教研员39.119.17直属学校调研有关老师49.189.24赴县（市、区）教学调研有关老师59.2510.1选

12、拔中学优秀课参省评比有关老师610.210.8国庆节710.910.15青年骨干老师研修班活动骨干老师810.1610.22市职教系统体育大组活动有关老师910.2310.29综合教研室教学调研周1010.3011.5省中学体育课堂教学评比1111.611.12期中考试1211.1311.19市中学体育新课程教学研讨会中学骨干老师1311.2011.26市直中学新课程培训市直老师1411.2712.3市级课题成员会议有关老师1512.412.10市中学体育骨干培训会有关老师1612.1112.17市初中课堂教学研讨会1712.1812.24赴县（市、区）调研1812.2512.31小学体育课堂

13、教学研讨会192022.1.11.7元旦201.81.14青年骨干老师研修班活动242.52.11期末考试，学期结束工作活动安排 篇4目标：1、尝试用“钱”来进行买卖活动，发展幼儿点数实力，培育幼儿初步的社会性行为。2、在玩玩具汽车的过程中，能叫出汽车的名称，提高幼儿的语音水平；说说汽车的颜色、用途，初步产生视察、探究的爱好。3、体验活动区自由、轻松的学习、交往乐趣。打算：检查各区域的材料、空间设置等。主要开设区域：娃娃家 超市、菜场、建筑队、娃娃健身、玩具表演场、大风车剧场新添材料：娃娃家、超市、菜场中的“钱”。大纸箱（娃娃健身）各种玩具汽车（玩具表演场）过程：一、出示娃娃，以嬉戏的口吻引出

14、活动内容。“小挚友们好，我是丁丁家的娃娃，你们玩区角活动了吗？快来我家玩吧！”二、探讨新材料1、出示钱。这是什么形态？有什么用？放在娃娃家、菜场、超市有什么用？2、简洁介绍娃娃健身中的大纸箱，玩具表演场。三、幼儿自由选择区域活动重点指导：学习买卖的简洁常规：如“你要买什么？”“多少钱？”引导幼儿在玩具表演场“车开来了。”“我的车子有红色、黄色”等。四、集中1、你今日玩了什么？和谁一起完的？2、你玩得怎么样？（心情）活动安排 篇5活动目的：1、带领学生走进银行，了解相关理财学问，如分辨真钞假钞、储蓄的种类、如何计算活期和定期的利息等。2、让学生自己办理银行卡，结合上次活动制定的理财安排把适量的压

15、岁钱存入银行，做理财小达人。活动时间：x月x日中午十一点到十二点活动地点：工商银行(xx商城)活动过程：1、门口集合，讲清活动要求，合影。2、参观银行。3、银行职员为大家讲解相关学问。4、学生自己办理银行卡，存钱。5、银行赠送孩子们纪念品。活动打算：1、本次活动由刘xx爸爸所在单位供应活动场地和讲解任务。2、家长为孩子打算零用钱打算存入银行。3、可以自带一个本子记录有关理财学问。4、活动全程由家长陪伴留意平安。活动安排 篇6设计背景：亲子嬉戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在许多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好

16、的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教化是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的看法、方式方法以及人际交往的看法、方法，会迁移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容。活动目标：1、积累了感觉印象，有助于认知实力的发展；2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；3、联结了亲子之间的情感联系，有助于特性的完善和发展。

17、活动打算：奖品若干、橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。活动内容：趣味亲子嬉戏：嬉戏一：蜈蚣竞走先讲一个故事：森林里实行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快起先啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上

18、，蹲下。2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙。趣味亲子嬉戏：嬉戏二：小羊过河先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的实力。打算：橡皮筋4根，积木5

19、块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。2、家长先动身跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。3、孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。4、如此反复，直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的看法、方式方法以及人际交往的看法、方法，会迁

20、移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容。活动安排 篇7一、指导思想：以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，结合学校班级文化建设活动，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的综合实力，全面提高学生的综

21、合素养，形成学校办学特色。二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究性学习和探讨性学习的一些常识。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验求证的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、

22、对自我的责任感。综合实践活动的总目标是：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。三、主要工作任务：1、构建出“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的中学综合实践活动基本模式。2、从事综合实践活动指导的老师要虚心请教各学科的老师，教育处会通过有效的方式将全部老师的才智集中起来，对综合实践活动进行协同指导。3、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的探讨结合起来，办出学校特色。四、详细工作支配：1、内

23、容：本学期学校将开设19门课程，17个班级；七年级全年级校本课程“手语”。2、支配好综合实践活动的时间。综合实践活动的课时支配在每周三下午其次节课。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假足够的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的平安。3、确定综合实践活动的主题并制定好实施安排。综合实践活动要有安排，有支配。在活动的方案设计上，应以“探讨性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，要学生感爱好的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要亲密联系学生的生活阅历和社会发展的实际，确定

24、好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动安排，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色教化及社区文化特色，制定好相应的活动安排或方案。五、规范管理，提高综合实践活动实施水平。1、扎实细致落实各位综合实践活动老师的行为要求：第一：要理解、敬重、信任学生，倾听学生心声；其次：要培育学生的各项自控实力，教会学生合理支配时间，做事有序；第三：大胆而又真诚地指导学生，刚好给他们真诚的激励和帮助；第四：遇到问题，学会冷静，擅长引导，运用最利于见效、最人道、最科学的方法去解决！2、遵守学校规章制度，不行随意挤占综合实践活动课的时间。3、加强对综合实践活动的指导。担当综合实践活动的指导老师，其

25、指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。4、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、过程性评价和发展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可采纳作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、探讨性学习小论文等）评价、展示与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进行。评价以一学年为一个单位，每学期进行初评，并在其次学期做好活动成果的展示、沟通和评价工作。希望担当综合实践活动课的老师要多学习、多反思，不断提高我校综合实践活动的水准。