九年级物理第二十一章和第二十二章学案.pdf

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1、=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 第二十一章 信息的传递 第一节 现代顺风耳电话 导学目标知识点：1、电话的结构工作原理 2、电话交换机的作用 3、模拟通信和数字通信。导学方法：讲授法、讨论法 课 时：1 课时 导学过程 课前导学 1、电话的结构：年 发明了电话，最简单的电话由 和 组成；2、电话交换机的作用是 ；3、信号可分为 和 两类。课堂导学 1、电话的结构：(1)话筒：把 信号转化为 信号，工作原理：话筒中有一个装着 的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫 ，它的 随之改变，流过碳粒的 也相应改变，于是就形成了随声音变化的 。(2)听筒：把

2、信号转化为 信号，工作原理：听筒内有一个 ，磁铁上绕着 ，磁铁吸引一块 ，传入听筒的电流流过 ，由于电流的不断变化，对膜片的作用也不断变化，使 振动，在空气中形成 ，这样就把 信号变成了 信号。2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图 电话交换机的作用是 3、模拟信号与数字信号：=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集(1).模拟信号：信号电流的 、与声音的 、完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。(2).数字信号：利用 来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，。教师引导、学生小结 课堂练习 11876

3、 年_发明了电话，最简单的电话由_和_组成，在电话的一端_把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方.在另一端，电流使_ 的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音.2电话之间是通过电话交换机来_，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上_.使用时，交换机把需要通话的两部电话_，通话完毕再将线路_.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，实现了按用户所拨的号码_接通话机.3电话分模拟和数字两种.模拟信号是：在话筒将声音转换成_时，其_、_变化的情况跟声音的_、_变化的情况完全一样；数字信号是：用不同_的不同_来表示的信号.4下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是()A.

4、电话能将声音沿着导线传至对方 B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D.听筒中把声音变成变化的电流 5（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是()A.表哥一方的电话机一定正在通话中 B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用 C.表哥一方的电话机可能正在通话中 D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用 6（多选）有几

5、位同学在学校用“IC”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 说法，其中正确的是()A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的 B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的 C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的 D.电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量 课后反思 第二节 电磁波的海洋 导学目标知识点：1了解电磁波的产生和传播.2知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3知道波长、频率和波速的关系.导学方法：讲授法、讨论法 课 时：1 课时 导学过程 课前导学 1、电磁波的产生条件是

6、；2、电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 ，波速、波长、频率的关系是 。课堂导学 一、电磁波是怎样产生的 演示课本 10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是：二、电磁波是怎样传播的？1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 现象是：；说明了 。还举一现象可以说明这一点：。2、真空中电磁波传播的速度是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是：，常用单位是 和 。3、电磁波的波速 c、波长和频率f 之间的关系是 。4、电磁波是个大家族，通常

7、 叫无线电波。5、引导学生看课本第 100 页的科学世界微波炉。说出：(1).微波炉的工作原理；(2).使用注意事项。教师引导、学生小结 课堂练习 1 登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号 这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）2在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为 10m，频率约为 赫兹。3单位换算：(1)103.8 KHZ=HZ=MHZ；(2)0.725 MHZ=HZ=KHZ 4我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，

8、在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是()5关于电磁波的传播，以下说法正确的是（）=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 6微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（）A金属易生锈，弄脏炉体 B 金属容易导电，造成漏电事故 C微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉 D金属易传热，使炉体温度过高 7下列设备中,没有利用电磁波的是（）A电视机 B录音机 C微波炉 D移动电话 8下列说法正确的有（）A频率越低的电磁波的波长越短 B频率越高的电磁波传播速度越快 C频率越低的电磁波传播速度越快 D频率越高的电磁波的波长越短

9、9、某调频立体声广播的频率是 97.4MHz，它的波长是多少？课后反思 第三节 广播、电视和移动通信 导学目标知识点：1、了解无线电广播发射和接收工作过程.2、大概了解电视的发射和接收工作过程.3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点.导学方法：讲授法、讨论法 课 时：1 课时 导学过程 课前导学 1、无线电广播信号的发射由 完成，信号的接收由 完成；2、电视用 传递 信号和 信号；3、移动电话是靠 来传递声 音 信 息 的；移 动 电 话 既 是 又是 。=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 课堂导学 一、无线电广播信号的发射和接收 1、无线电

10、广播信号的发射由 完成，2、话筒的作用 3、载波发生器的作用 4、调制器的作用是 5、天线的作用是 6、收音机的天线的作用是 7、调谐器的作用 8、收音机内的电子电路的作用是 9、扬声器的作用是 二、电视的发射和接收 1、声音信号的产生、传播、和接收跟 的工作过程类似；2、图像信号的工作过程是：(1)摄像机把 ，(2)发射机把 (3)电视接收机的天线 ,通过 把图像信号取出并放大，由 还原成图像。三、移动电话 1、移动电话与固定电话的区别是 ；2、讲话时移动电话的作用 ；接听时移动电话的作用 ；3、移动电话的体积 ，发射功率 ，天线 ，灵敏度 ，通话时要靠 转接，这种固定的电台叫 。4、介绍无

11、绳电话。教师引导、学生小结=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 课堂练习 1、下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是_。（填序号）A、调谐选择所需要接收的电磁波 B、接收无线电波 C、检波器取出音频信号 D、耳机放音 2、下列关于移动电话的说法中，错误的是()3收音机的天线接收到各种频率的 。转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定 的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，送到扬声器里，扬声器把 电信号转换成 ，我们就听到广播电台的节目了 4.电视不仅要用电磁波传递声音信号，还要用它传递 信号，为此电视台用 把图像变成电信号，在电视机中由显像管

12、把它还原成 .5移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同它既是 台，又是 台 6以下关于收音机的说法正确的是()A.收音机的天线只能接收音频信号 B.收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信号 C.收音机的调谐器一次只能选出一个特定频率的信号 D.扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波 课后反思 第四节 越来越宽的信息之路 导学目标知识点：1、常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；2、通过了解现代通讯技术，了解科技给人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。导学方法：讲授法、讨论法 课 时：1 课时=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 导学过程 课

13、前导学 1、微波的波长是 之间，频率在 之间，微波的性质更接近 ，大致沿 传播，不能沿地球表面绕射，因此每隔 左右就要建立一个 。2、现 在 用 做 微 波 通 讯 的 中 继 站，这 种 卫 星 大 多是 。在地球的周围均匀的配置 颗同步通讯卫星，就可以实现全球通信。3、光也是一种 ，与微波相比，光的频率 ，年，国科学家 制成了世界上第一台红宝石激光。4、激光的特点是 5、通讯用的激光一般在特殊的管道 里传播，它的材料是 ，光从它的一端射入，在内壁上经多次 ，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率 ，所以在一定时间里传输的信息量 。通常数条光纤一起敷上保护层，制成 ，用来传递 、等多种信

14、息。6、目前人们经常使用的网络通讯形式是 ，它不仅可以传送文字，也可以把 、及 变成 进行传送。7、计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用 、等各种通信手段。课堂导学 教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。教师引导、学生小结 课堂练习 1微波的性质很接近于 ，大致沿 传播 地球表面是弯曲的，为了解决这一矛盾人们用建设微波 的方法来解决 2通信卫星消耗的能量来自于太阳能电池板，它把 能转化成 能 要想实现全球通信，至少需 颗同步卫星 (填是或者不是)可见光传播信号的 4无线电波频率越高，相同时间内传输的信息量()=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-

15、于-网-络-收-集 A.越多 B.越少 C.与频率无关 D.与波长无关 5激光的特点是()A.频率单一、方向高度集中 B.频率多变、方向高度集中 C.领事单一、方向变化 D.频率多变、方向变化 6月球是地球忠实的卫星为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价很高的地球同步通信卫星?7、你发送过电子邮件吗?电子邮件有什么优点?课后反思 第二十二章 能源与可持续发展 第 1、2、3 节 能源、核能和太阳能 学习目标：1知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源、可再生能源。2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-

16、络-收-集 3知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。学习重点：理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。学习难点；核能的利用及太阳能的产生。学习过程：一、走进课堂 前苏联建设的切尔诺贝利核电站（今在乌克兰境内）的一个反应堆于 1982 年发生严重事故，造成核泄漏。切尔诺贝利市民已全部迁移，该市已成为一座空城，该核电站于 2001 年全部关闭。核电站是利用何能发电？核泄漏为何给环境造成如此巨大的影响？二、探究历程（一）能源家族 阅读教材第 148-149 页内容并完成下列问题。1.我们平常用的煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为 能源。2.根

17、据是否直接获得，分为 能源和 能源。根据是否在短期内获得补充，又可分为 能源和 能源。3.讨论交流：人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？如何节约利用这些能源？练习 1.我市规划在攸县建造一座火力发电厂，以充分利用当地丰富的煤炭资源。火力发电所需要的煤不是（）A化石能源 B一次能源 C可再生能源 D不可再生能源 练习2.能源危机是人类社会面临的一个重大问题。有的能源消耗完了以后，不可能在短期内从自然界得到补充，我们称此类能源为“不可再生能源”。下列各种能源中属于“不可再生能源”的是（）A太阳能 B水能 C风能 D化石能源（二）核能 结合教材 151-152 页内容，完成下列问题。1.核能是指

18、：原子核 或 ，释放出惊人的能量。=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 释放核能的两条途径是:_、_。2.核电站的核反应堆中发生的链式反应是_的链式反应，而原子弹爆炸是 _的链式反应，一瞬间发生原子核裂变释放极大的能量。练习 3.如图所示为核电站发电流程图。下列说法正确的是()A核能是不可再生能源 B蒸汽轮机的效率总是小于 1 C蒸汽轮机将核能转化为机械能 D发电机将机械能转化为电能（三）太阳能 阅读课本 154-156 页的内容，完成下列问题。1.在太阳内部，在超高温下发生聚变，释放出巨大 。大部分太阳能以 和 形式向四周辐射开去。2.目前直接利用太阳能的方

19、式有两种，一种是用 ，另一种是用 。3.结合图 17.3-4 想想议议：地球上的能量是怎样转化和守恒的？练习 4.新能源的开发和应用是人类社会的当务之急。核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆中发生的是核 ；我们今天所用大部分能量都来源于 能。练习 5.人们常说，太阳是人类的“能源之母”，从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度看，太阳能属于 能源（选续“可再生”或“不可再生”）；在石油、天然气、煤、核能中，不是间接来自太阳能的是 。三、拓展性阅读：太阳能的利用 常规能源资源的有限性和环境压力的增加，使世界上许多国家重新加强了对新能源 和可再生能源技术发展的支持。近几年，国际光伏发电迅猛发展

20、。1973 年，美国制定了政府级阳光发电计划；1980 年又正式将光伏发电列入公共电力规划，累计投资达 8 亿多美元；1994 年度的财政预算中，光伏发电的预算达 7800 多万美元，比 1993 年增加了 23.4；1997 年美国和欧洲相继宣布百万屋顶光伏计划，美国计划到 2010 年安装 10003000MW 太阳电池。日本不甘落后，=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 1997 年补贴屋顶光伏计划的经费高达 9200 万美元，安装目标是 7600Mw。印度计划 19982002年太阳电池总产量为 150MW，其中 2002 年为 50MW。核能的利用

21、1951 年美国首次在爱达荷国家反应堆试验中心进行了核反应堆发电的尝试，发出了 100 千瓦的核能电力，为人类和平利用核能迈出了第一步此后不久，1954 年 6 月，原苏联在莫斯科近郊粤布宁斯克建成了世界上第一座向工业电网送电的核电站，但功率只有 5000kW1961 年 7 月，美国建成了第一座商用核电站杨基核电站 该核电站功率近 300MW，发电成本降至 9.2 美厘度，显示出核电站强大生命力。今天，一些经济发达的国家由于经济的高速发展与能源洪应的矛盾日趋突出，同时，传统的能源工业造成的环境污染及温室效应严重威胁人类生存环境，因此，不仅缺乏常规能源的国家如法国、日本、意大利等发展核电站，而

22、且常规能源煤、石油、水电等非常丰富的国家如美国、加拿大等也在大力发展核电站 截止 1995 年全世界运转的核电站总数达 438座其中美国运转的核电站总数达 109 座，核发电量创下 6730 亿千瓦小时的最高记录，在美国电力生产中核电比例达 225%法国核发电量比前年增长 4.9%，达 3580 亿千瓦小时，运行中的 56座核电站发电量占全国总发电量 76%，而且去年出口核电达 700 亿千瓦小时核电已成为法国第六大出口产品日本，由于其常规能源资源短缺，对核电的开发大为重视，目前运转中的 51 座核电站，供应全国 28%的电力总需求，而且日本有关部门计划到 2000 年将核电量提高 33%。思

23、考：你知道太阳能和核能还有哪些应用？你能设想一下它们的应用前景吗？四、课堂小结 1.本节课我的收获：(1).能源的分类：按转化条件分为 能源和 能源；按能源的利用状况可分为 能源和 能源；按能源的性质分为 能源和 能源。(2).原子由 、三种粒子组成。获得核能的方式 、。(3).太阳是个巨大的“核能火炉”，其能量来自 ，太阳能的特点是 。2.我还有的疑惑：=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 五、达标检测 1.核电站是利用 发电，它的核心设备是 。该设备内的铀产生的裂变会不断的自行继续下去，这种现象叫做 反应，而且这种反应是 控制的（选填“可以”或“不可以”）

24、“鸟巢”，采用绿色能源太阳能光伏发电系统为整个场馆 提 供 电力，是当今世界上最大的环保型体育场。白天，太阳能转 化 为 电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内供夜晚使用。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。3.关于能源的说法，正确的是（）A化石能源是不可再生能源 B核能是可再生能源 C一次能源中只有石油，煤和天然气 D二次能源中只有电能和核能 4.下列属于不可再生能源的是（）石油 太阳能 天然气 生物质能 A B C D 5.下列说法正确的是（）A.太阳能是我们今天所使用的大部分能量的源泉 B.化石燃料中所含的化学能是由太阳能转化而来的 C.太阳释放的能量

25、几乎全部被地球吸收 D.今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是开采上亿年前地球所吸收的太阳能 6.从核能到电能，下列能量转化过程中正确的途径是（）内能电能 内能机械能电能 机械能内能电能 电能 太阳能 电能 光能=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 7市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子如图所示。在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是()A太阳能电能机械能 B太阳能机械能电能 C电能太阳能机械能 D机械能太阳能电能 8.关于太阳能电池，下列说法中错误的是（）A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料 C.太阳能电池使用方便

26、，效率低 六、课下作业 第 4、5 节 能源革命与可持续发展 学习目标：1能说出人类进行能源革命的历程，理解能量转移和转化具有方向性。2通过实例了解世界和我国的能源趋势及产生的环境影响。3有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负有责任感。学习重点：世界和我国的能源状况 学习难点：对未来理想能源的认识 学习过程：一、走进课堂 汽车在公路上行驶，消耗大量的汽油，与此同时，汽车的发动机和水箱的温度很高，有大量的热量散失到空气中，为什么科学家不把这些散失的热收集起来呢？二、探究历程（一）阅读课本“人类进步的阶梯”=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 1

27、.完成图 17.4-1 的题目和图 17.4-3 的填空。2.说出三次能源革命的历程。（二）自主学习：能量转移和能量转化的方向性 1.据图 17.4-7 完成豆子的生长过程。“STS”。交流：“灾害失控的能量释放”。（三）自读教材 164-166 页相关内容 结合图 17.5-1、17.5-2、17.5-3 讨论交流：随着人类增加和经济的发展，能源消耗持续增长，会不会出现“能源危机”？应如何解决？2.人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响，能源消耗对环境造成哪些影响？怎样有效保护环境？3.未来新能源需满足那些条件？（四）拓展阅读 新能源的开发利用 世界风能的潜力约 3500 亿千瓦，

28、因风力断续分散，难以经济地利用，今后输能储能技术如有重大改进，风力利用将会增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水温差能等，理论储量十分可观。限于技术水平，现尚处于小规模研究阶段。当前由于新能源的利用技术尚不成熟，故只占世界所需总能量的很小部分，今后有很大发展前途。=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 新能源对环境不产生或很少产生污染，既是近期急需的补充能源，又是未来能源结构的基础。我国具有丰富的新能源，包括风能、核能、太阳能、地热资源以及海洋能源资源等。近 20 年来，我国新能源和可再生能源的开发利用有了很大发展，已经成为现实能源系统中不可缺少的组成部分。目前新

29、能源发展还有一些障碍。新能源发电规模小而且分散、成本高，会给电网带来一系列运行、负荷匹配、增容和成本增加等问题，实践中存在上网问题。另一方面，新能源设备和产品的技术论证、检查及监督，也缺乏有资质认证的专业性服务公司，增加运行风险。因此，新能源企业风险较大、盈利较差，较难吸引社会资金的投入。当前中国经济发展的高投入、高能耗、高污染、低效率的粗放式增长方式造成中国能源后备储量不足，资源过快消耗，从而影响能源安全和长远发展。发展新能源势在必行，而且时间和速度都很重要。思考：新能源的利用有哪些优点和面临哪些困难？三、课堂小结 本节课我的收获：次能源革命，第一次是以 作为主要能源；最后一次 是以 作为主

30、要能源。2.能量的转化、转移，都是有 的。我还有的疑惑：四、达标检测 1随着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化。煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭。液化气与煤相比，热方面突出的优点是_ ；环保方面突出的优点是 。2 的发明是人类利用能源的新里程碑；能的利用是人类进入现代文明社会的标志；能是能源技术的飞跃。3按利用状况分类能源可以分为常规能源和新能源两类。常规能源有 、和天然气等，=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 新能源有 、和 。4在燃煤厂，向大气排放的主要物质有 、及其它致病的有害物质。5未来理想能源应满足的条件：（1）；（2）

31、；（3）；（4）。5 月 14 日报道，世界最大非晶硅光伏建 筑在威海市民活动中安装，如图所示，仅次于楼顶部的 非晶硅光伏电玻璃有效发电面积 5500cm2，在光线充足 的情况下，每 4h 可发电 1000 度，阴雨天也可以发电，用非晶硅光伏发电玻璃发电时的能量转化是 ，使用这种能源的优 点是 。7水力发电中能量的转化情况是（）A水的机械能水轮机的内能 B水的机械能水轮机的机械能电能 C水轮机的机械能水的机械能电能 D水的机械能发电机的电能 8可持续发展：是既满足当代人的需要，又不危害后代人满足自身需要的发展，实现人类可持续发展的途径有哪些（）A依靠科技进步，改变能源结构 B开发和推广清洁的可

32、再生能源 C提高能源的利用效率 D减少环境污染 9.关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（）A人类大量使用太阳能会导致温室效应 B因为能量是守恒的，所以不存在能源危机 C现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气 D核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站=Word 行业资料分享-可编辑版本-双击可删=源-于-网-络-收-集 10.下列说法正确的是（）B.煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生能源 11.研究能源利用，实现可持续发展已成为 21 世纪世界各国共同 源中，能归入图所示阴影部分的一组是（）A煤炭、地热能、沼气 B太阳能、风能、海洋能 C水能、木柴、天然气 D石油、海洋能、核能 12.关于能源及其利用，下列说法中错误的是（）A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能 C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能 源的利用率 D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要 五、课下作业 来自太阳 辐射的能量 新能源 可再生 能源