2022精选安全教案锦集八篇.docx

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1、2022精选安全教案锦集八篇平安教案 篇1教学目标：1、驾驭平安乘车的留意事项2、驾驭一些必要的自我爱护的方法3、增进学生的平安意识。教学重点： 驾驭平安乘车的留意事项教学难点： 怎样自我爱护活动过程 :一、活动导入：同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今日老师给大家带来了两个案例。出示视频1.从这段视频中,大家看到了什么呢?(成都公交车燃烧了,)成都公交车燃烧事故,造成24人遇难。据官方调查,造成这次事故的缘由：有人携带易燃品上车。出示视频2从这段视频中,大家看到了什么?(校车与货

2、车相撞,还有儿童受伤了)造成这次事故的缘由是什么呢？甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20人死亡44人受伤.造成这次事故的缘由是什么?(超载)二、活动的进入同学们，看到刚才让人伤心的一幕幕,你有什么感受呢?为了避开交通事故的发生,提高自身的平安意识.这节课我们就一起学习平安乘车。(板书课题) 师： 上、下车时我们常常看到这么一些镜头：出示有关上下车的图片1让学生视察左边的图片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路车）右边图片中的人在看什么呢？（进站的是不是自己要坐的那路车）师生总结上车前的留意事项1。? 上车前先看清要坐的是哪路车，进站的是哪一路车,避开坐错车。他们上下车的行为正确吗？应当留意什么

3、呢？出示有关上下车的图片2左边图片中的行为正确吗？（拥挤上车）应留意什么呢？老师总结。 ? 车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，待车停稳再按依次先下后上。右边呢？（下车开车门时没有看过往的车辆）应留意什么呢？师生总结。 下车时，应从车的右侧下车；开关车门时，不能阻碍其他车辆和行人通行。出示有关上下车的图片3左边图片中的行为正确吗？（站在车道上等车）应留意什么呢？师总结需 要乘坐出租车时，不要站在机动车道上伸手示意。右边呢？（从车的前面经过）应留意什么呢？师总结。? 下车后，需横穿公路时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行。 指名学生小结:上、下车的留意事项。三、活动的重点：观看课件：乘车应当留意

4、的平安事项。下面的乘车行为平安吗？他们应当留意什么呢？出示图片学生沟通并全班汇报“应当如何平安乘车？”，师生共同总结：（出示课件）1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。： 四、我们已对平安乘车学问有了大致的了解，作为一名小学生我们应当怎样做一名文明的小乘客？让学生合作沟通，谈出自己的感受，进一步升华所学的学问，把学问让

5、学生学以致用。信任同学们通过今日的学习,学到了许多的平安乘车学问。希望大家从今日起先，为了祖国的和谐，为了家人的华蜜，遵守交通规则，争做平安文明乘车小标兵。平安教案 篇2教学目标1.学问与技能：中暑症状；中暑的预防；如何处理中暑。2.过程与方法：通过老师讲解、学生熟记及预防演练让学生驾驭如何防夏季中暑和中暑后的处理。3.情感看法与价值观：学生提高对夏季中暑的平安相识。重难点夏季中暑后的症状及处理。教学过程气温上升应留意防暑降温，当气温超过37以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当四周的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很 简单发生中暑。一、依据中暑症状的轻重，可分为以下几种：1.先兆

6、中暑：是指在高温环境中一段时间后，出现稍微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。2。轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温上升，面色潮红，胸闷、 皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。3.重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁担心，口渴、尿少、昏迷等症状。二、中暑的预防：中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以削减发病率，中暑的预防应注 意几点：1.喝水。大量出汗后，要刚好补充水分。外出活动，尤其是远足、爬 山或去缺水的地方，肯定要带够足够的水。条件允许的话，还可以带些水 果等解渴的食品。2.降温。外出活动前，应当做好防晒的打算，最好打算太阳

7、伞、遮阳 帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要马上实行 措施，找寻阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。3.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解 轻度中暑引起的症状。假如中暑症状严峻，应当马上送医院诊治。三、出现中暑症状的处理1.将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。2.补充水及电介质。3.用风油精或凉爽油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿 香正气丸等药物。4.重度中暑病人除以上3点处理外，应马上转送医院救治。四、预防中暑还应留意哪些？1.足够的睡眠。合理支配休息时间，保证足够的睡眠以保持充足的体 能，并达到防暑目的。2.科学合理的饮食。吃大量

8、的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。切忌节食。3.做好防晒措施。室外活动要避开阳光直射头部，避开皮肤干脆汲取 辐射热，带好帽子、衣着宽松。4.合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0.3%-0.5%为宜。饭前饭后以及大运动量前后避开大量饮水。5.夏季课间活动量不宜大，要避开猛烈运动。活动量大流汗就多，容 易中暑。6.夏季昼长夜短，天气燥热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充 睡眠，同时可以避开中午高温期，削减中暑的可能，不仅对健康有益，而 且能够保障有足够的精力投入学习。平安教案 篇3一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的平安爱护意识。

9、2、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。（二）行为目标：培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。（三）实力目标： 培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。二、教学重难点1、确立独立、防卫的平安爱护意识。2、能相识有关的交通标记、交通设施。三、教学打算学生：课前布置学生到大街上认一认交通标记和设施。老师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标记图。3、交通标记和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒

10、内。五、教学过程（一）、故事导入新课。1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小挚友被一个自称是妈妈挚友的阿姨带走被卖到四川受尽熬煎的故事）。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、 看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过公路闯红灯，险些造成交通事故。）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。3、 老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般状况下不相识的人，我们不要随意跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我爱护。在日常生活中假如不留意交通平安，很简单造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来苦痛，给社会带来麻烦。今日，我们一起学习 上学路上。4、 板书课题，齐读课题。

11、（二）课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：老师播放铃声，让学生依据入学来的阅历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组探讨：（1）放学时，应当留意什么？（2）回家路上，应怎样留意平安。（三）、合作学习，相识交通标记设施。1、相识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特殊多，为了保证行人的平安，交通的畅通，公路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌相互说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、相

12、识交通标记：为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标记。老师带来各种交通标记，你们想相识它们，和它们做挚友吗？（1）每组举荐一名代表上台抽一张交通标记。（2）小组内沟通探讨，抽到的交通标记上画了什么？是什么标记？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习状况。（要求其他同学仔细听，细致想，假如认为发言的同学说对了，就鼓掌激励，假如认为他说错了，就举手订正。）3、让学生沟通收集到的其他交通标记。（四）模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标记、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标记，一组当司机。老师和学生轮番当警察。（五）、总结：通过今日

13、的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合沟通）。 交通平安关系千家万户的华蜜，同学们为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，老师希望每个同学都成为留意交通平安的小模范。教学反思因为本课教学涵盖面广，不仅要明白上学路上应当留意哪些方面，还要知道有关的交通小常识。我在引入新课的时候通过故事的形式引用了两个真实的例子，这样一下子就激发了学生的情感和求知欲。听完了这两个故事，小挚友的眼睛里都流露出胆怯的，而又很有爱好的困难表情。这样的设计调动了学生全部的留意力。使每个学生都能以饱满的热忱自发地进行情感的体验，引入对平安的意识。接着开展的教学内容从学生的学习和生活动身，拓展了学生学习、思维的空间，将教学内容

14、带向课外、带向社会、带向家庭，然后将这些学习资源带进课堂进入实践，即：同桌说说交通设施、交通标记的作用；学生按自己的生活经验设计十字路口的交通标记等。这些形式体现了教学的弹性化，有利用学生的自主学习，自主活动，自主实践，自主创新，远远超过了教材的本身。这个环节我通过竞赛的形式，让各小组抽签，抽到哪个交通标记就说哪个，同学们很有爱好，纷纷争着发言。整个教学过程我是采纳活动化学习形式进行的，因而活动的全过程是动态发展的。但是我在这节课的教学中只留意了让每个学生充分展示了自己的生活经验和自己占有的学问。却忽视了学生的学问和经验，由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，过分注意学生对交通标记到交通

15、信号再至平安标语的相识，结果一些比较少见的标记如禁止跨越标记、当心触电标记学生就回答不出来。平安教案 篇4活动目标：1、通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，提高学生自护实力。2、通过看平安教化宣扬片，使学生更加了解一些平安常识。3、引导学生相识生命的意义，教化学生关爱生命、酷爱生命、爱护生命。活动打算：黑板的布置；平安教化动画片、多媒体课件。活动过程：一、中队辅导员：同学们，你们是是祖国的花朵，老师心目中最可爱的人，爸爸妈妈的掌上明珠。你们受到父母和亲人的关切、爱惜，是多么华蜜。你们想过吗？我们在生活中仍旧有很多事情须要留意和当心，否则很简单发生危急，酿成事故。

16、在生活中我们应时时刻刻留意平安，如课间平安、饮食平安、用电平安、交通平安等，今日我们就以“平安”为主题召开班会。希望你们通过班会，能把平安记在心中。二、我们每个人都应时时刻刻留意平安，在学校里，我们应当怎样留意平安呢？下面我们来进行一场选择竞赛。1、下课了，不能（）A、打球B、追逐打闹 C、跳绳2、哪些东西不准带进学校（）A、足球 B、三角尺 C、利器、易燃物品3、哪种行为不对（）A 、跳高、跳远 B、攀越围墙、滑楼梯 C、翻单杆、荡秋千4、上下楼梯怎样行（）A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以三、学校对你们的平安特别重视，把平安放在了第一位。那么你留意平安了吗？看到“平安第一”这个题目你想到

17、了什么？你知道哪些有关平安方面的学问？还想知道什么？学生说完以后，组织学生看“平安教化宣扬片”。四、查找平安隐患，提高平安意识。1、你们觉得在学校、家里干什么的时候简单发生事故？我们找一找这些平安隐患？板书：楼道、活动、玩、煤气、电。2、找一找班级里谁平常不留意平安？请你帮帮他？3、谁能说一说怎样避开平安隐患，提高自护实力呢？4、评比班级的“平安员”，下课时分别到一楼、二楼的楼梯拐弯处站岗，检查同学们上下楼梯的平安，假如发觉有奔跑的同学，平安员要告知他留意平安，不要跑，发挥平安员的作用。五、视察活动，提高平安意识。师：看了图片后，你觉得造成这些事故的缘由是什么？你想说什么？联系实际你想告知同学

18、们什么？报警电话：火灾、医疗抢救、遇到抢劫等报警电话。六、中队辅导员总结：同学们，今日我们这个班会的目的是培育大家有自护意识和自护实力，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。我希望大家能把平安学问牢记心中。最终愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，健康欢乐华蜜的成长。今日这个班会开得很胜利，能结合电视生动的画面和讲解并描述平安常识，使学生了解了一些自护学问。通过找一找身边的平安隐患，同学们更加重视了平安的重要性，并且能应用到实际中。现在班级里平安员多了，奔跑打闹的人少了。今后还要扎扎实实地做好学生的平安教化工作，使每一个学生都能把平安记在心中，平平安安每一天。平安教案 篇5教

19、学目标：1、让幼儿知道看红绿灯过公路。2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、大胆说出自己对的理解。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。教学打算：常见的交通标记，警车的模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书教学过程：一、看一看1、交通标记的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过公路3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标记讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；.2、小结：过公路看标记，开车也要看

20、标记，从小遵守交通法规。四、做嬉戏放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。总结：过公路看标记。回家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。教学反思：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。平安教案 篇6班会目的:1、教化学生在单独行走时应留意的平安。2、对学生坐车时应留意的平安进行教化。班会重点：让学生懂得交通平安方面的学问班会时间：20

21、xx1年11月4日下午其次节教学过程：一、导入老师向学生提问：同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。那么你们坐的是什么样的车呢？有的答：坐过摩托车。有的答；坐过自行车。有的答：坐过小汽车。有的答：坐过公共汽车、火车。同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的平安学问吗？今日老师就跟你们简要的介绍。二、新授1、向学生介绍有关交通平安学问。在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。在道路上行走，必需靠右行走。问：怎样推断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。行人横过道路

22、时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危急，再过公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危急。老师先做示范，叫学生推断对错。后让学生演一演，评一评。a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”老师让学生我念几遍，并让学生牢记。2、交通平安信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）绿灯亮准许通过 黄灯亮等待，不准通过红灯亮不准通过 绿色箭头灯亮允许通行黄灯闪耀等待！三、老师小结同学们，今日我们学了道路交通平安学问，知道了怎么走路，大家在上学路上相互监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们

23、来共同订正他的错误。平安教案 篇7设计意图：刀具是我们生活中常用的、必不行少的工具，但刀具又有肯定的危急性，大人都胆怯让幼儿触碰它。但是，幼儿是现实生活中的个体，他们常常会接触到这些工具，特殊是大班孩子立刻要进入小学了，在日常生活中许多时候须要用到刀，因此让幼儿正确、平安运用刀具就显得尤为重要。所以，我选择了此活动。活动目标：1、了解刀类工具的基本特征，知道它们在生活中的用途。2、驾驭水果刀、裁纸刀、刨刀的平安、正确的运用方法，明白若运用不当会损害身体。3、具有良好的平安意识和自我爱护实力。活动打算：1、阅历打算：幼儿已有过运用裁纸刀、水果刀、刨刀的阅历2、材料打算：裁纸刀、水果刀、刨刀若干;

24、色纸、水果、带皮蔬菜若干;托盘、擦手巾;录音机、照相机;活动过程：一、视察刀具的基本特征，了解其用途今日老师带来了一些小工具，你们相识它们吗?它们叫什么名字，有什么用处?它们有什么共同的地方?老师小结： 这些刀都有锐利的刀刃，它们是我们生活中必不行少的工具，能给我们的生活带来许多便利。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。二、探讨如何平安、正确地运用刀具1、沟通生活中运用刀具不当造成损害的体会你在生活中运用过哪些刀?它有没有对你造成损害?(让幼儿依据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的损害，让幼儿明确不正确运用刀具会给我们带来危急)。2、探讨正确运用刀具的方法这些刀具运用不当会损害我们，那我们应当

25、怎样运用才平安呢?引导幼儿边操作边探讨裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的运用方法。老师小结： 裁纸刀、水果刀、刨刀都有肯定的危急性，在运用时肯定要留意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后刚好收好。三、操作运用刀具幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作运用刀具。老师指导并刚好抓拍幼儿在操作过程中平安与担心全的运用方法。四、巩固平安运用刀具的方法，强化平安意识视察抓拍的照片，引导幼儿评价操作方法的平安、正确与否。老师小结：今日我们运用的这些刀具中，它们都有着锐利的刀刃，运用不当也给我们带来损害。在我们日常生活中，还有许很多多的刀具，以后在运用它们的时候，肯定要

26、留意平安哦!平安教案 篇8一、教化目的：1、通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。2、驾驭肯定的自护学问，让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急躁，不惊慌。二、活动方式：平安学问教化，竞赛，家庭AB剧，平安警句。三、前期打算：1、结合社会上发生的一些详细事务，向学生宣扬自护的重要性。2、每天教给学生一则关于自护的小常识，以积累阅历。四、活动过程设计：主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止

27、受到损害。主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们小学生特别重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。主持人（男）：类似的事务还有许多。几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向公路，一个小男孩追着足球跑向公路，这时一辆汽车正好从今经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过马路时，一辆大汽车将它撞到。遭受车祸后，她的身子只剩半截，成天坐在一只篮球里四处爬行。她说：“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了”。主持人

28、（女）：多么可怕的画面！同学们，你们有什么感受？主持人（男）：我们每一个人都要学习道路交通平安法，做到学法、懂法、遵守法律，平安的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车；走路时必需在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横过公路时必需走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的公路时，要先看左，后看右，留意来往车辆快步通过，还要留意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。留意避让来往车辆。不要在车辆接近时，突然横穿公路。小舞蹈：放音乐-电话号码和标记电话号码：110-我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。120-我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119-我是119，遇到火灾报告我，

29、灭火救人没得说。我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。主持人（男）：看来，我们真应当驾驭肯定的自护学问，在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急躁，不惊慌。主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？主持人（女）：怎么没有，别说，我还真的有点胆怯呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！主持人（男）:那你接了没有？主持人（女）：接了，是我妈妈打来的电话。主持人（男）：还好，要是生疏人可不能接了。下面就请同学们观看短剧：看看遇到这种状况谁做得对？小品表演：C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀

30、？D：我，你李叔叔。C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小挚友，你一个人在家呀？C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？D：（嘿嘿一笑）来拿钱。C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：剧3C2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完，这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？D：我，你李叔叔。C2：李叔叔，怎么没听爸

31、爸说过呀？D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。C2：有络腮胡子吗？D：没有。C2：戴眼镜了吗？D：戴了。C2：哦，你是来拿公文包的吧。D：是的。C2：那你等着，我去拿。D：哎，你开门呀！C2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。探讨沟通。主持人小结：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护学问抢答题吧！竞赛规则：请家长和老

32、师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。同学们，在学校里同样也要留意平安，那么我们应当怎么样留意平安呢？下面进行抢答题（主持人讲解规则）1下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。（2）2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。（3）3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。（2）4上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。（1）5.电器线路破旧应当怎样？（刚好修理更换）6、发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警119）8、电器着火，是否马上用水扑救？（不能）9、过公路应走（）。10、手湿时（）动电器开关。11、外出遇到意外状况或迷路时应找（）。12、自己

33、一人在家时，应留意：（）电；（）火；（）煤气；不给生疏人（）。同学们都很聪慧，那就希望同学们学习平安学问，驾驭一些平安常识。五、课堂总结主持人（男）：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。主持人（女）：平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。主持人：最终，让我们在这四句话中结束今日的班会吧：（全班齐读）交通标记会识别，防火用电有方法。父母单位和电话，有事联系不胆怯。嬉戏场所选择好，平安第一最重要。自护常识要驾驭，自护实力要提高。五、班会效果反馈：通过这次班会课，学生基本上对平安第一、生命至上有了体会，能结合小品找出一些错误的交通平安学问，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，平安工作必需长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。