2022精选读书活动方案集合八篇.docx

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1、2022精选读书活动方案集合八篇读书活动方案 篇1一、读书小组的活动意义：读书小组并非仅是一群人简洁的凑在一起阅读一本书而已。读书小组是一个“Team”，在这个团队中，大家不仅可以聚在一起有安排、有目标地阅读一本好书，更可以在一个毫无功利色调的环境中，自由的共享、沟通。成员觉得自己并不孤寂，知道别人和自己有同样的困惑，通常可以降低个人的焦虑感，而在一个平安的氛围中说出自己的问题通常是解决问题的第一步，也是很重要的一步。读书小组的好处是许多有困惑又好学习、且有不同阅历的父母可以各自从不同的角度、层次，把书中许多深刻、丰富的东西挖掘出来，不仅挖掘出来，还会有自己的沉淀、实践和创建。这样的读书小组会

2、带出更丰富的共享，更深化的发觉，更才智的学习和更扎实的成长。二、读书小组的目的：在家长中设立读书小组的目的便是：推动深度阅读、解决困惑、增长才智、相互支持、共同成长。三、读书小组组长读书会带领提纲的撰写：读书任务布置下去后，组长就要起先预备每一次读书沟通会须要运用的读书会带领提纲了。读书会带领提纲由五部分构成：（一）确定读书会现场朗读的重要段落（可以多个段落，沟通时让家长分别朗读）；（二）针对本次读书会，梳理重要概念，概括本章中心思想；（三）针对本次读书会，撰写“问题与思索”，供读书会现场探讨（可以提出多个问题，探讨沟通时不肯定全部探讨）；（四）针对本次读书会，提出个人在家庭教化方面的案例（一

3、种是家长提出的案例，另一种是社会热议的话题）；（五）针对本次读书会，提出应用。（支配5分钟请家长宁静思索，之后请家长谈谈：学习了本章内容后，在实际生活中的应用。）四、读书小组的一般流程：（一）破冰嬉戏，通过嬉戏打破人与人在交往、共享之前的一些隔阂和生疏。（破冰嬉戏内容网上可以搜到，关键通过破冰嬉戏营造一个温馨、友好、彼此了解和接纳的氛围。）（二）图书探讨环节：破冰嬉戏后，就可以进入到图书探讨环节了，假如是第一次小组探讨，建议组长可以把整本书简洁介绍一下。假如不是第一次，可以简洁回顾一下上次探讨的内容，再进行探讨。起先的时候，小组长可以朗读其中的段落，帮助大家了解这个部分的重点。接下来，可以根据

4、读书会带领提纲来进行。可以根据下面的流程来探讨。1.现场朗读重要段落：可以请人现场读组长选择的重要段落，这样有助于帮助大家了解本书的主要内容。2.探讨一下这个部分的概念和中心思想是什么。3.问题与思索：组长可以事先针对本次探讨的内容预备一些常见的、有启发性的问题，请大家回答。问题不需太多，要有针对性、能促进大家思索。组长不须要在现场给大家供应正确答案，而是激励大家多思索、多探讨。4.案例：组长可以激励大家拿出自己的案例来，即使说出自己的困惑大家一起来探讨也是很有好处的。组长也可以事先打算几个可供探讨的案例供大家探讨。5.应用：每次探讨完毕后，组长应激励大家应用，组长应激励大家应用，并且在下一次

5、激励大家共享自己的应用。学到的东西，只有去应用才能变成自己的东西。6.总结与回顾：用5分钟左右的时间总结一下。这样可以帮助大家强化记忆，对这次小组的探讨有更全面深刻的相识。读书活动方案 篇2前言：我校自20xx年2月份以来，已连续成功举办了两届“*小读书节”活动，得到了广阔家长的一样好评。两年来，在全体老师尤其是语文老师的努力下，通过广泛开展多种形式的阅读活动，使同学的课外阅读的爱好有了明显的增加。为了接着给小挚友营造一个读书的氛围，经学校探讨，确定在20xx年2月至6月期间实行第三届读书节活动。一、指导思想。为全面实施素养教化，建设书香学校、和谐学校，本着“读书育人”、“读书成才”的理念，特

6、以“读经典好书 颂改革开放”为主题，在一至六年级开展20xx年读书节系列活动，进一步培育同学的读书习惯，培育同学的爱国情怀。二、活动目标：1、以读书活动为契机，引导同学养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香学校文化，彰显我校校本教研的办学特色，提升学校品位。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！三、活动时间20xx年2月6月四、活动主题“读经典好书 颂改革开放”五、活动口号：1、多读书，读好书，会读书。2、我读书，我生长，我欢乐！六、活动布置第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的

7、读书氛围。u “第三届读书节”开幕仪式。二月：1、开展以读书有关的主题班队会。2、出一期以读书有关的黑板报。3、一至六年级兴办“书香中队”评比。其次阶段：实践体验活动u “读经典好书 颂改革开放”主题读书系列活动三月：1、书情写意：“读经典好书 颂改革开放”读书征文活动。2、书趣共享：“改革开放30年”主题手抄报评比活动。3、书海畅谈：“读书方法”讲座。四月：1、书墨飘香：中高年级“读经典好书 颂改革开放”演讲竞赛。2、书海撷英：“读经典好书 颂改革开放”美文诗歌诵读活动。3、书缘千里：“读经典好书颂改革开放”书签制作、好书赠送活动。五月：1、好书汇萃：“我是小书虫”红领巾书市活动。2、书海拾

8、贝：读书笔记展评。3、书影时间：中低年级小小故事会竞赛。第三阶段：活动总结表彰阶段u “第三届读书节”落幕仪式。六月：1、实行庆六一“读经典好书 颂改革开放”朗诵会。2、评比班、校两级“读书之星”。3、表彰优秀书签设计者、优秀演讲者、优秀手抄报编辑者等。4、表彰“书香班级”。读书活动方案 篇3为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和激励读者走进图书馆，与书为友，养成多读书，读好书的良好习惯。同时为更好地宣扬图书馆当前新的管理模式和服务理念，3月*日至5月*日，由院团委、图书馆联合北京世纪超星信息技术发展有限责任公司主办、学院读书会协办主题为“唯有博学方安静，最是书香能致远”的“世

9、界读书日”系列活动。一、活动目的以第20个“世界读书日”为契机，开展广西电力职业技术学院“读书节”活动，让广阔师生相识到阅读的重要性，体会阅读的欢乐，激励广阔师生多读书，读好书，让读书成为一种习惯。二、活动主题唯有博学方安静，最是书香能致远。三、活动时间20xx年3月235月7日四、活动内容（一）移动图书馆有奖体验活动1.活动时间：4月2224日下午16:30-18:30（本部）4月2728日下午16:30-18:30（东校区）2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）运动场门口（东校区）3.活动内容：以集齐印花兑奖的形式开展，以下步骤每完成一个即可得到一枚印花。详细步骤如下：（1）

10、关注*图书馆微信；（2）注册移动图书馆；（3）下载移动图书馆客户端绑定账户；（4）在歌德借阅机上随意下载一本图书，下载完成即可；（5）转发微信；（6）纸书的查找，依据图书馆图书的分类，我们做成几个编号，同学可以抽取其中的一个编号，去找一本这个编号下的书籍拍照，完成得一枚印花。4.奖品设置：根据依次集的印花越多礼品越丰厚；详细以活动当天为准。（二）移动图书馆推广阔赛1.大赛时间：3月23日4月20日2.大赛活动规则：（1）各班派一名代表4月14日参与*图书馆专题培训讲座，娴熟驾驭*图书馆的功能特色及具体运用方法；（2）各班代表负责发动本班级同学，在规定一个月期限内下载*图书馆客户端，并完成注册，

11、完善个人信息；（3）各班代表负责统计在自己大力推广下，本班完成下载及注册的学生名单。优胜评比：以班为单位，按参赛人员提交的注册人数名单与后台统计的实际注册人数进行匹配，按推广完成实际注册人数进行优胜评比（根据实际人数与注册人数比例评比）：一等奖若干名（参赛队5%）二等奖若干名（参赛队10%）三等奖若干名（参赛队15%）（注：如注册人数不满本班人数50%、则不颁发嘉奖礼品）3.嘉奖设置：获得一份精致礼品以及荣誉证书。（三）优秀读者评比1.活动时间：4月23日2.活动规则：（1）统计20xx年一年图书馆借阅排行状况，借阅量最高的前十名老师评为20xx年“优秀老师读者”；借阅量最高的前二十名学生评为

12、20xx年“优秀学生读者”。（退休职工和图书馆职工不参加评比）（2）统计3月20日4月20日一个月内在移动图书馆查阅电子书的点击量，点击量最高的前十名评为移动图书馆“优秀读者”。3.嘉奖设置：获得一份精致礼品以及荣誉证书。（四）“你选书，我买单”活动1.活动时间： 4月25日2.活动地点：图书馆门口（本部、东校区各设一个点）3.活动简介：活动面对全院师生，由图书馆联系当地新华书店到学院展示当前畅销书、专业书，读者自行选择中意的书籍（馆藏没有的书），由图书馆买单入馆藏。每个读者限举荐2本书。选购总经费限制3万以内。（五）有奖征文活动1.活动时间：3月23日-4月23日2.活动内容：学院图书馆至去

13、年7月移动图书馆上线以来，得到了广阔师生用户的关注和青睐。这种新的阅读方式、服务方式是否满意了您对图书馆的须要呢？对图书馆的运用还有那些方面让您觉得不便利呢？可以说一说你和图书馆或者移动图书馆的故事吗？或者说说您对图书馆和移动图书馆的感受吧！也欢迎您给我们提看法和建议！要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+学生系部+学号”为主题发送到*3.嘉奖设置：获得一份精致礼品，优秀文章将在学院官方微信、图书馆主页上发表。（六）图书漂流活动1.活动时间：20xx年4月7日至20xx年5月7日2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）3.活动介绍：图书漂流，是一段文明漂亮的奇异旅程，它

14、起源于上世纪六七十年头的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，接着一段漂流书香。本次漂流活动在本部大榕树下设点宣扬，摆上漂流用的书籍，学生将自己所赠送的书籍写上自己的名字，贴上一张纸条，并写上自己对此书的感想及联系方式。下一位获得此书籍的同学可以接着在纸条上写上自己对此书的感想和联系方式。漂流规定：（1）书籍由自己无偿捐献，并且自己留下联系方式以及读书感想；（2）每个借书者的阅读时间不超过7天，7天内在规定的地点归还；（3）漂流期间不能转借他人；（4）不尽之处，由学院读书会负责说明。图

15、书馆 院团委20xx年*月*日读书活动方案 篇4第一阶段:启动阶段(9月1日-9月4日)1、启动仪式实行读书节开幕式.明确本届读书活动主题,活动口号.提倡师生共读.2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.校内挂条幅,出宣扬窗.班级出黑板报、读书角,让班级充溢浓浓的书香.其次阶段:活动阶段(9月5日-9月28日)1、相约好书,牵手美文读书沟通活动.语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣.开展好书举荐会、故事会、读书博览会、名人名言、换一本书,交一个挚友、报刊剪辑等活动.2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展献一本看百本活动,并借助此活动,丰

16、富班级图书角.要求每个同学把自己喜爱的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围.同时提倡班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱惜书本的意识.3、开设导读课语文老师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中驾驭读书的方法,激发学生读书的爱好,使学生养成良好的读书习惯.4、诵读经典古诗词开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的爱好,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与才智撞击,畅游书海,收获才智!5、开展校级征文及演讲竞赛实行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀学生参与校级竞赛,评出一、二、三等

17、奖,并进行表彰嘉奖.6、童话剧竞赛.各班打算优秀节目参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖.第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日)1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星,学校进行嘉奖.)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.读书活动方案 篇5为进一步实行党中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，进一步促进全县各族儿童了解祖国、了解新疆的.宏大成就，激发爱祖国、爱家乡的热忱，依据新疆儿童发展中心新疆少儿“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书征文演讲活动实施方案的要求，新疆儿童发展中心与自治州妇联将联合在各县（市）开展“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书

18、演讲活动，以下为我县活动方案：一、指导思想“爱祖国、爱新疆、爱家乡”演讲活动以爱国主义教化为核心，以发扬优秀革命传统教化为重点，通过面对全县少年儿童开展演讲活动，增加对国家与民族的自信念和骄傲感，坚固树立“三个离不开”思想，引导他们从小树立酷爱祖国、酷爱人民、维护民族团结、努力学习、为祖国的旺盛昌盛作贡献。二、主办单位新疆儿童发展中心、博州妇联三、承办单位精河县妇联、精河县教化局三、演讲主题“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵四、演讲对象县直各中、小学校学生五、演讲内容以“爱祖国、爱新疆、爱家乡”为主线，结合本地民族团结教化月活动内容，重点围绕爱国主义教化和青少年学习民族团结事迹

19、的感想或维护民族团结方面自己亲身经验的，发生在家人、同学身边的，有思想性，感染性，具有教化意义的感人事迹进行演讲。六、演讲时间20xx年5月13日七、演讲详细支配1、演讲人员：（1）县教化局选拔具有演讲天赋的6名学生组成演讲团。（各报男女宣讲人员3名，民汉学生各3名，用汉语演讲）。（2）演讲稿的作者如具有演讲基础由本人演讲；演讲稿也可由选拔出演讲实力强的学生代讲。2、演讲要求：演讲时间2小时以内，每人1520分钟；参与演讲会的学生听众不少于500人。3、演讲稿从新疆儿童发展中心汇合的各地州（市）优秀作文15篇中参考确定6篇，也可以从我州评比的30篇作文中确定6篇，由县妇联审定后进行宣讲。八、详

20、细要求：1、请县教化局将参与演讲儿童名单于20xx年5月4日前报县妇联办公室。2、请教化局选派一名有责任心，文字写作实力及组织实力强的干部自始至终负责此活动，做好组织协调工作，并辅导孩子演讲，保证演讲效果。3、横幅内容：精河县少年儿童“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵读书活动演讲会。4、演讲的学生必需统一着装校服，佩带绶带（绶带由县妇联统一制作）。为进一步加强我校青年老师队伍建设和师德师风建设，规范老师教化行为，提高老师思想政治素养，努力办人民满足的教化，特此开展以“青春在奉献中闪光”为主题的演讲活动。一、演讲主题：“青春在奉献中闪光”，围绕主题，题目可自拟。二、活动目标：通过

21、读书演激发青年老师奉献精神，爱岗敬业。能挖掘自己在教化教学中的优秀事迹或闪光点，提高业务水平，规范老师教化行为。三、演讲内容：演讲内容：围绕教化教学中的小故事、案例，课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等，紧密结合实际，演讲时间510分钟内，演讲要声情并茂，形式新奇。四、活动方式：每次学校全体老师例会时，两位老师进行演讲五、时间地点支配：时间:拟定从20xx年9月13起先，依次顺延，各位老师肯定要提前做好打算。六、演讲标准：本次竞赛演讲采纳10分制计分。1、思想内容占6分：主题显明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。2、表达形式4分：有声语言2分、体态1分、全场效果0.5分、仪表0

22、.5分。七、有关要求：各学年组长要高度重视此项工作，主动帮助青年老师参加到活动中来。八、组织领导：组长：副组长：组员：丰永洪霞黄昭远曲水各学年组长、教研组长读书活动方案 篇6一、指导思想：语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。而在全部的阅读材料中，经典名著恒久是最佳的选择，因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富学问，拓展视野，陶冶情操，净化心灵。在中国古典小说名著中，西游记要算是最驳杂的一部书，它糅合进了佛、道、儒三家之言，向读者讲解并描述了一个个扣人心弦的故事、展示了多数个特性显明的人物。为能更好地

23、贯彻新课标要求，着眼于学生的终身发展，九月份我班设计了读西游记的一系列活动。二、活动目标：（一）整体目标：通过读西游记，扩高校生阅读面，增加阅读鉴赏力，能对作品进行浅显而独特的分析、评价，并从中提高阅读爱好，体会读书之乐，受到应有的熏陶，丰富自己的精神世界。（二）详细目标：1、学生在充分阅读古典名著西游记（原著）的基础上，熟知故事情节，吸取中国古典文学作品丰富美丽的语言养分。2、把握西游记中主要人物的特点，培育学生全面、客观地分析人物的实力。3、正确理解和把握作品内容，能创建性地展示阅读成果，培育学生表达实力、创新实力。三、活动主题：读西游话西游展魅力四、活动对象：六（1）班全体学生五、活动步

24、骤：（一）营造“洋溢西游”的人文环境。1、召开“读西游展魅力”活动启动仪式。2、营造浓郁的西游氛围。发倡议齐动手，做好环境布置，出黑板报、墙报，设计班级读书标语，让班级的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢浓烈的西游书香。3、广开书源，开发阅读环境。学生人手一册不同版本的西游记。4、在班级中形成良好的读书氛围。定于每周中午12：0012：30分为阅读课，加强对学生读书活动的指导。5、开展亲子共读活动。向家长发出“大手拉小手，同读西游记”倡议书，号召全体家长主动投身到“欢乐读名著”活动中。（二）开展“绘声绘色”的汇报活动。为了更好地展示学生阅读成果，提升学生阅读素养,整个展示活动分为三课时：漫话西游学问篇

25、、漫话西游人物篇、漫话西游拓展篇。1、漫话西游学问篇分为三个环节：西游作者我来评（学生通过多种途径、多种方式介绍、评论作者），西游学问知多少（运用必答、抢答等形式考验学生理解西游记学问状况）西游故事我来讲（小组竞赛，开展西游记故事竞赛）。2、漫话西游人物篇共有四个环节：人物竞猜，学问呈现（运用封号、语言、歇后语等形式，呈现学生对名著中人物了解的状况。）；人物再现，实力比拼（主要通过读句子，说故事，全面展示学生阅读原著的状况。）；人物分析，唇枪舌战（针对学生对人物分析中的难点进行集中展示，让学生在充分发表自己看法的基础上，对人物分析进行总结）；人物创编，潜能开发（让学生做一回小演员、我辑等，自编

26、自演西游记后传的短剧和故事）。3、漫话西游拓展篇：通过绘制西游小报、写西游心得体会、谈读书格言等活动，将读西游记的活动推向高潮。（三）建立“激发爱好”的评比制度。1、建读书手册：每个学生都要建立一本“西游读书手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来，然后评比“最佳读书手册”。2、设“荣誉之树”。（1）评比“书香儿童”。评价主要依据：依据学生平常阅读质量进行评比，主要是“课外阅读表”中阅读“量”的多少。主动参与班级组织的各项读书活动中并取得优异成果。被评比出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言挂在荣誉

27、树，激发学生读书的主动性。2、评比“书香小组”。评价主要依据：对每个小组阅读西游记状况进行简洁的测试调查，依据小组过关率进行评定。利用“课外阅读调查表”，对小组课外阅读活动进行检查。3、评比“书香家庭”。依据学生阅读实力、写作实力，家长和孩子互评互促“我和爸爸妈妈同读西游记”等活动，了解家长对孩子课外阅读的重视度及是否辅导等详细状况，并赐予“亲子读书奖”。读书活动方案 篇7各位老师，暑假欢乐！外面炎炎烈日，不如家里凉爽，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品尝一番。出于这番考虑，学校确定开展暑假老师读书活动，我们期盼您的参加！现将相关事宜通告如下：

28、一、读书时间：7月20日至8月20日二、参与对象：全校50周岁以下老师（含沙小、附幼老师）三、所读书目：老师自选教化教学类或人文类书籍一本。四、读书要求：1.读书期间，激励老师间的相互探讨共享，提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。2.提倡不动笔墨不读书精神，刚好做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。3.特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：读书心得、读后感等严禁抄袭。五、嘉奖方法：1.活动结束，将评比优秀读书心得、体会等，其结果作为评比学科素养提升优秀老师的评价条件之一。2.登记相应学分，并举荐优秀读后感参与县级评比。读书活动方案 篇8一、总体目标省略二、活动主题以

29、书香为伴，与文明同行。三、活动时间省略四、活动方案（一）、开拓班级读书园地1、布置以读书为主题的读书角。2、评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。3、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。（二）、开展“班级故事会”1、利用课余时间，主动开展读一千零一夜、格林童话等，讲故事等活动。（三）大手拉小手，共享读书乐在家：父母与孩子一起看书，同看一本书，家长与孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的想法。回家保持半个小时的阅读时间。并要求分别写出读书心得，最终选送至学校参评。（四）、“名家进校内”（五）、“以书香为伴，与文明同行”写字竞赛在班级进行铅笔字评比后，再选派10

30、名至学校参与硬笔书法竞赛。（六）、“以书香为伴? 与文明同行”书签制作竞赛老师组织全班同学参加书签制作，并在班内开展评比。该项评比结果也作为“读书之星”、“阅读之星”评比的参考。（七）、“以书香为伴? 与文明同行”黑板报竞赛活动要求：以“以书香为伴? 与文明同行”为主题出一期黑板报，学校组织进行评比。（八）、班级“读书明星”评比1、每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星嘉奖。2、凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星嘉奖。3、对学生进行综合评定，选出“读书明星”。五、举荐书籍1.文字的奇妙（3册）2. 阿罗系列3. 猜猜我有多爱你4. 爷爷肯定有方法 5.恐龙的温馨故事绘本6. 小企鹅心灵成长故事（5册）7. “我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）8. 小猪唏哩呼噜 六、总结通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣、一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康欢乐得成长。