应聘教师职位自我评价(共0篇).pdf

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1、第 1 页 共 2 页 应聘老师职位自我评价共 0 篇 应聘老师职位自我评价 本人于 20 xx 年在 XX 师范大学教育专业毕业，距今已有五年的时间，作为一名 XX 学校的教职员工，在班主任工作方面有一定得经历和知识，下面就这几年的工作做一个鉴定，为自己以后开展道路做个借鉴。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的.教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生

2、的内心世界，理解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同讨论教育孩子的方法，或上门家访或主动打 给家长，使家长的教育更具理性。在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学第 2 页 共 2 页 生的生活世界和社会理论。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。把教学过程视为师生合作，共同开展的互动过程，实现了老师的角色转换、课程与教学的整合，有效的进步了教学才能。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养才能，开展智力，造就新型人才为目的。以思维才能及创造力的培养为打破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会理论活动为两翼，全面浸透创造力培养的教学原理、原那么与策略，学生思维才能及创造力培养是时代的需要。一是注重进步学生的自学才能；二是进步学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目承受、深化考虑、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维才能。随着时代的开展，老师在每个人的人生中都是必不可少的，我作为一名老师也有责任去为学校效劳，教好每一位学生，我有详细的职业生涯规划，会尽力做好本职工作！