2022综合实践教案模板10篇.docx

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1、2022综合实践教案模板10篇综合实践教案 篇1第一课时重阳节溯源活动背景：农历九月初九是中国的传统节日重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。可是，由于现在的孩子们多数为独生子女，倍受家庭和社会的宠爱，反而淡漠了他们的尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培育孩子们感恩祖辈的情怀，让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯，于是，我结合一年一度的传统节日重阳节，设计了重阳节敬老活动实施方案，旨在通过这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重阳节源远流长的传统文化，在思想上受到熏陶感染;并通过一系列的尊老、爱醇厚践活动，培育孩子们敬重老人、关切老人的良好品质。活动目的

2、 ：(农历九月初九)是中国的传统节日重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。1.让学生了解重阳节的来历、习俗;2.通过调查、访问、总结等活动，培育学生的组织表达实力和团队合作精神，促进特性的发展。3.培育学生敬重老人、关切老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应当遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。活动打算：(1)活动时将全班分为三个小组。(2)以小组为单位，活动前通过多种方式搜集“重阳节溯源”相关内容资料，打算沟通。活动对象：七年级学生活动地点：教室活动时间：1课时活动内容：重阳节溯源活动过程一、谈话导入：同学们，20xx年10月2日(农历九月初九)是中国的传统节日

3、重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“重阳节溯源”这个主题，进行了调查活动，今日，我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧!二、自主活动，成果展示(一)重阳节溯源活动1、小组一引入小组活动：各位老师、同学，大家好!我们小组收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。2、介绍重阳节的由来1：首先请组员一来为大家介绍吧，大家欢迎!今年的10月2日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个特别温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征祥瑞、华蜜、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”;又是两个

4、阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。3、小组二介绍重阳节的由来2：那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗?接下来有请小组二组员来给大家介绍。重阳节正式成为节日，是在西汉时期。在汉代刘歆的西京杂记中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱除出宫。贾佩兰与人闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花酒，以辟邪延寿。可见，农历九月九日在汉代就成为节日了。4、小组三介绍重阳来历的神话故事：关于重阳节的来历，有一段很有意思的故事。大家想听吗?下面请小组三组员来为大家介绍吧，大家欢迎!在民间，关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。相传，在

5、东汉时期，汝南有个叫恒景的人，拜方士费长房为师，修炼了几年后，有一天，费长房突然发觉恒景脸色难看，就对恒景说：“九月九日你家有灾祸，想避开灾祸，你必需做一个红布袋，用红布袋装上茱萸，扎在手臂上，带着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，恒景带上全家登上了旁边的高山，其次天，恒景一家回到家中，发觉所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从今，九月九日登高避邪的风俗便传开了。传闻终归是传闻，其实，秋天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的消遣活动。活动总结：通过上网查找资料、

6、调查访问等方法，让学生了解重阳节的由来、习俗、传闻故事等相关文化学问，感受祖国重阳文化的深厚底蕴，并受到熏陶感染及通过一系列的尊老、爱醇厚践活动，培育了孩子们敬重老人、关切老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统。综合实践教案 篇2一、活动背景：在我们的日常生活中，“吃饭”是平常得不能再平常的事了，同时，“吃饭”又是一件天大的事，民以食为天嘛!但是，我们对“吃饭”的了解有多少呢?新疆综合实践活动小学五年级(上册)的第一部分：探究与实践就支配了“美食在新疆”这一主题活动，此活动共有两个次主题，一是介绍新疆风味小吃，二是将新疆的快餐和洋快餐相比，使学生关注自己多年来食用，而从未考虑过的问题，

7、即了解新疆民族家喻户晓的烤羊肉串和烤包子，以及洋快餐中的汉堡和烤鸡腿的制作工艺、种类等。随着社会的发展，新疆各民族形成了自己独特的饮食文化，在综合实践的活动课中设计“美食在新疆”这一主题活动，目的在于使同学们不仅了解新疆的漂亮风光，丰富的物产，绚丽的文化，更要了解新疆的美食，因为新疆美食已经成为国内外客商、游人了解新疆、宣扬新疆的重要窗口。二、活动目标：1、学问与技能：了解新疆美食的相关学问，了解主题生成的方法，驾驭主题生成的步骤、方法以及留意的事项。2、过程与方法：通过活动过程(情境导入生成主题分解主题探讨沟通)进一步学习探讨法、归纳法等方法，培育合作学习的实力。3、情感看法与价值观：培育学

8、生酷爱家乡的情感。三、活动类型：主题生成课的方法类指导课四、活动时间：一课时(40分钟)五、活动过程：一)、观赏图片，生成主题同学们，今日老师带来一些图片，咱们一起观赏一下!看看它们都是什么?1、出示新疆美食图片，引导学生说出名称。2、同学们，看完这些图片，你想说点什么吗?(有何感想呢?)()3、这些图片展示的是我们生活中的哪一类呢?(吃的)对，这些都是我们的吃的，是我们日常生活中不行缺少的饭菜，是食物!(师板书食)4、这些食物色泽鲜、味道美，谁来给它取个好听的名字美食!你真聪慧!好我们就叫它美食!(板书美食)5、同学们，再看图片，这些美食都是哪个地方的呢?(板书新疆)其实不仅新疆的美食多，是

9、啊!中国是个文明古国，亦是悠久美食之境地，中国的美食可谓博大精深、源远流长、品种繁多。有北京的烤鸭、天津的狗不理包子、上海的蟹壳黄、杭州的西湖醋鱼、云南的过桥米线、闻名的川菜、湘菜、粤菜等等。那这么多的美食，我们在活动课上都要去了解探讨的话，有这份时间和精力吗?(没有)当然实力也有限，条件也达不到。那这就须要我们把活动内容的范围缩小，那么怎样缩小范围呢?就是要选择我们大家都比较熟识的，有实力去了解探讨的。所以啊，老师今日就给大家带来的是新疆美食的一些图片，这些都是我们在日常生活中常常吃到的。我们喜爱、熟识、有条件、有实力去了解。依据这些我们今日呢，就把活动内容确定为“新疆美食”6、确定了活动内

10、容，那我们是对新疆美食进行探讨还是了解呢?(了解)那么，我们就把这次活动题目完整地表述为：了解新疆美食小结：回顾刚才的学习过程，我们不难看出，在给一个活动选择内容，确定题目时必需留意：1、选择自己喜爱的 2、熟识、不生疏 3、有条件、有实力二)、引发问题、分解主题1、那么，接下来我们就要依据这些留意事项，各小组围绕大主题新疆美食给自己小组确定一个小主题。2、现在就请小组探讨：围绕新疆美食，你们最想了解哪一种呢?说说理由。(提出要求：学习小组探讨，组长汇报，组员可以补充，其他组可以提出看法和建议。)3、小组长汇报。其它小组同学仔细听，并赐予看法和建议。4、老师随机赐予总结、归纳。三)、总结拓展1

11、、今日，我们不仅确定了本次综合实践活动课的大课题了解新疆美食，同时还在这一大课题下，确定了小组的活动主题，那么通过这节课的学习，你知道确定一个主题时应当留意些什么吗?2、小组选择自己现在最想了解的内容，并生成各组的小主题。综合实践教案 篇3教学目标1、了解母亲节的由来。2、能以各种方式表达自己对母亲的敬重。重点难点能以各种方式表达自己对母亲的敬重。课前打算每人制作一张心愿贺卡表达自己对母亲的敬重。教学过程一、谈话导入。同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？二、教学过程。1、讲授母亲节的由来。2、小实践：A、你知道妈妈喜爱吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，

12、你准备为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）C、师小结。3、用画笔画出你心中的美丽妈妈，并叫妈妈评一评。4、母亲节心愿贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。三、师总结：今日，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的敬重，真好！四、布置作业：把自己做的心愿贺卡送给妈妈。综合实践教案 篇4活动主题：邮票世界活动目标：1通过询问家长、阅读课外书、去阅读室、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的学问。2在沟通展示的过程中，培育学生收集、处理信息的实力，同学之间合作学习的实力，充分体验到在实践中学习

13、语文的乐趣。课前打算老师：启发引导学生从自己感爱好的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。学生：提出自己感爱好的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。教学过程一、问一问：1通过收集邮票，你知道哪些学问？给同学们介绍一下。（学生相互沟通自己所知道的邮票学问。）2除此之外，你还想知道什么？（学生自由沟通自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）、3同学们真是擅长思索、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好方法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。二、看一看（小组合作，

14、展示、汇报自己的成果）1“我说邮票”。（1）老师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发觉？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜爱集邮？你家里有集邮的吗？（2）把你带来的自己喜爱的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些学问？你通过集邮有哪些收获？（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，相互介绍（学生依据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作沟通）。补充介绍资料一：邮票的种类一般邮票、纪念邮票、特种邮票、

15、航空邮票等。老师用实物投影仪展示邮票。三、做一做1刚才同学们在介绍邮票学问的时候讲了邮票是怎样设计出来的，讲解并描述：今年是猪年，设计师设计出了精致的邮票，表现了猪年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创建力设计一枚邮票，你准备设计什么样的邮票？2设计邮票，请小伙伴提出建议。3展示学生作品。我们还可以将优秀作品供应给邮政局。四、展一展通过这节课的学习，我们学到了许多的邮票学问。大家一起举办一次邮票专题学问展览。综合实践教案 篇5教学目标：1。让学生了解一些动物的家或窝是什么样的2培育学生的口语表达实力3培育学生收集消息的实力4教化学生爱护动物，爱护环境教学过程：一激趣导入请同学观赏一组图片和一首小

16、诗（播放 家 ）大家还记得诗的名字吗？（板书 家）诗中都说了谁的家？今日就来探讨动物的家（板书 动物的）二沟通资料你相识哪些动物？把你的资料和同桌沟通一下（学生自由沟通）谁情愿给大家说一说三观赏图片，了解动物的家1 出示动物的家（学生说的家在）2 帮助动物找家（学生说，连线）3 出示动物的图片（学生说出什么动物，生活在哪里，还知道什么）四画动物的家老师边介绍大熊猫边画（画熊猫，竹林）学生小组合作为自己宠爱的动物设计一个家，假如能写上几句话就更好了（学生小组合作画画）作品展示：你能介绍一下吗？五爱护动物，爱护环境教化出示小鸟作窝的过程能说说小鸟是怎么作窝的吗？我们要爱惜动物的家，爱惜我们的家出示

17、死鱼的画面你看到了什么？你想说点什么？六请你和你的爸爸，妈妈一起设计一块爱护动物的宣扬牌，让我们身边的人都来爱护动物七板书： 动物的家综合实践教案 篇6教学目标：1、通过围绕纸和我们的生活这一主题探讨，激发学生探究欲望，爱好以及培育环境爱护意识，养成节约用纸的习惯，同时在探讨实践中培育学生良好的学习看法，激励学生勤于思索，勇于创新。2、培育运用调查、访问获得信息的实力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手实力、以及创意设想的实力，并在实践中增加团队合作实力和人际交往实力。3、了解纸的历史，纸与人类生活的亲密关系。教学重、难点： 培育学生运用调查、访问获得信息的实力以及在实践

18、中增加团队合作实力和人际交往实力教学打算：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。2、探讨学习的资料(成果)3、打算各种纸艺的观赏作品。教学过程：一、导入1、引出探讨课题，老师谈话导入：请同学们看看今日老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(老师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生视察。)(板书：纸。)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中到处离不开这些用纸做纸的物品。3、通过老师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系亲密，它是无处不在的。今日起先我们一起来探讨纸和我们和生活(板书：纸与我们的生活)4、学生探讨，你想了解有关纸的什么学问? 学生

19、自由发言。学生确定探讨课题。(1)纸是用什么做的? (2)纸是哪里来的? (3)纸是谁独创的? (4)纸有哪几种? (5)我们每天要用多少纸? (6)纸和我们的生活有什么关系? (7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的学问还真不少。课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行沟通好吗?二、 纸和我们的生活成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括纸的历史资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸状况汇报，沟通确定节约用纸的倡议书第4小组：沟通收集的纸与环境资料，展示绘画作品第5小组：纸文化学问竞赛，讲解并描述纸的成语故事。

20、(如洛阳纸贵等)第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。三、拓展延长 ，现状分析，解决问题1、大家说一说，评一评：让同学们说一说同学们生活中常常出现的奢侈纸的现象，让学生探究、思索。2、重点质疑。一位同学说：一堆纸扔掉了真惋惜，若是一张纸扔了不能算什么。 (1)用课件展示一张纸很少。 (2)小组每人一张纸。 (3)全班每人一张纸。 (4)全校每人一张纸。 (5)全国1.3亿少年儿童每人一张纸。 学生总结：可以积少成多。3、探讨解决方案： 生产：重视环保。 运用：建议消费者节约用纸。 回收：有安排地回收废纸，用于再生产。 宣扬：介

21、绍国内外先进阅历，大力推广再生纸。 提出希望：让我们关注身边小事，关注生活;关注环保，关注社会的可持续发展，共同建设美妙明天。四、共享活动喜悦1、师生共享收获：师：在这次的实践活动中同学们共同探讨，共同体验都有了不少的收获，老师也不例外，在和大家一起学习的时候，我也学会了一种神仙鱼的折法呢，你们想学吗?2、跟老师一块折纸。 师：折好了么?看，一条条神气活现的小鱼多可爱!让我们把它们送给在座的听课老师好么?感谢他们参加了我们今日的汇报活动，跟老师们说再见吧!五、活动说明： 活动不应只重结果：要让学生从各组学习的结果中获得更多的学问，得到更多的启示，更应注意活动的过程，让每个学生在小组探讨学习中，

22、从真实的实践中，充分体验自主学习的欢乐。综合实践教案 篇7活动主题：拒绝垃圾食品 提倡绿色生活活动背景：现在社会上不健康的食品冲击着整个食品市场，特殊是在校内门口的各小店中的垃圾食品，数不胜数。那些食品从形态、色调、口味都特殊受小学生的青睐，孩子们往往经不起这些食品的诱惑，想尽方法去买那些垃圾食品。所以食品平安已成为人们倍感关注的问题。通过全班沟通，同学们一样认为探讨“垃圾食品”很有意义，为了让学生们亲身体会到垃圾食品对人体的危害，确定开展拒绝垃圾食品 提倡绿色生活的综合实践活动。活动目的1、通过“实践活动”，了解辨别食物是否卫生、平安的基本方法，以及常见的几种食品添加剂，增加关注社会热点问题

23、的意识。2、通过“实践活动”，关注一些社会热点话题，增加自我分析、推断意识，增加自身的社会责任感。3、学会设计简洁的调查问卷，并实践问卷调查；4、学会如何进行实地视察，并进行视察记录；5、学会撰写简洁的倡议书；6、充分运用各种资源，如图书馆、新华书店、网络等，收集资料。从收集资料、记录资料到整理、分析、得出结论，使学生们逐步形成运用资料说明问题的实力。7、以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”等一系列活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。8、培育学生相互协作的团队精神。学会沟通，学会合作，正确地处

24、理个人与团队的关系。活动目标：1、学问与技能：了解日常生活中垃圾食品对人体的危害和造成这种现状的缘由；了解学生食品平安意识，预防食物中毒；初步了解和驾驭辨别绿色食品的基本方法；了解贴近人们日常生活的绿色生活准则，规范自己的日常生活习惯。2、过程与方法：利用网络、媒体、采访等渠道收集相关资料、信息。能够在老师的指导下小组合作完成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。3、情感看法价值观通过本主题活动使学生视野开阔，学会关注生活、关爱他人；养成同他人合作的看法和实力；能够正确地看待社会问题并主动地参加，相识到作为社会一员自身应担当的义务和责任。活动重点：充分相识到垃圾食品给人体带

25、来的危害，坚决拒绝垃圾食品入口。活动难点：形成自我爱护意识和平安意识，拒绝垃圾食品的诱惑。活动设计：1.总体设计课内活动则主要支配在课室内，课外活动主要支配在校内、社区内进行。由学生进行小组调研。在调研实践中整理出调查结果，然后进行沟通评价活动，最终把学生的成果进行展示。2.课型设计 开题活动3.方法指导 展示沟通4.调查与展示时间:20xx年5月11日5月30日为调查时间，6月1日7日为展示时间。5.调查内容:本校学生的饮食和零食状况、身边的食品平安隐患、有关食品平安的重要性和相关学问。6.调查方式：班级中或放学后校门外实地调查，上网查找有关资料。7.活动成果形式：填写“生活中的食品平安”探

26、讨活动评价表，说感受、写感受，讲“我身边的食品平安故事”、办“食品平安手抄报”。活动打算：1、老师设计引导性的问题，帮助学生了解本校、本班存在那些食品平安隐患。2、学生通过调查了解收集相关的资料。3、老师或有条件的学生可打算照相机或摄像机。活动过程：第一阶段活动打算（开题活动）1、 诱发问题 生成主题 幻灯片展示：A.食品摊点出售的食品类型等；B.近几年世界环境日我们中国提出的主题。老师提出问题：（1）、小学生应如何响应号召提倡绿色生活？（2）、食品平安对我们的生活有许多的联系和影响？同学们想多了解吗？引发学生对了解食品平安和身体健康及多吃绿色食品与提倡绿色生活的联系，确立班级活动主题“拒绝垃

27、圾食品 提倡绿色生活”的主题活动。2、分解班级活动主题依据班级活动主题分解成四个小组，每组6人，每组确立一位小组长由组长负责相关事宜，小组成员依据分工不同，负责各自的分工任务。每组活动主题分别是：垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的绿色食品、呼喊绿色食品。3、制定方案 ：小组合作制定活动方案，写好安排书 。4、确立实践活动时间：20xx年5月11日6月7日四周时间。5、收集有关资料。1、内容：相关的“生活中的食品平安”学问2、途径：走进图书馆查阅相关；上网收集相关资料；通过实地调查获得相关资料。6、检查打算工作。指导老师检查各组人员打算的工作状况，并交代若干留意事项。（例：活动内容、时间、

28、地点、活动器材、活动人员平安等）其次阶段活动实施过程1、老师集中指导，进一步完善各小组活动支配。2、在老师指导下，各小组明确活动过程。(1)第一小组主题：垃圾食品知多少活动过程：小组各成员相互沟通自己所了解到的垃圾食品的种类，再通过查找书籍、上网查找、访问等形式丰富调查的结果，最终沟通探讨整理收集到的资料。(2)其次小组主题：垃圾食品的危害活动过程：小组各成通过采访校内里的师生了解他们对垃圾食品危害的学问知道多少先，然后查阅书籍上网查找资料，对垃圾食品的危害进行了解。最终通过调查采访表等形式丰富调查探讨的结果。(3)第三小组主题：我眼中的绿色食品活动过程：上网查找资料 了解和辨别食品卫生、平安

29、的方法，认清绿色食品标记，再上超市走访调查，用实物来展示辨别绿色食品标记。（4）第四小组主题：呼喊绿色食品 实践过程：设计调查问卷开展问卷调查、查找书籍、上网查找等形式丰富活动内容。3、撰写“选购平安食品”倡议书，对“生活中的食品平安”提出看法和建议第三阶段汇报沟通1回顾导入（1）老师导言导入新课。（2）各小组进行沟通回顾所开展的实践活动，选择合适的人选和方式沟通。2、风采展示（展示方式：1.手抄报展示；2.调查报告展示）（1）第一小组：垃圾食品知多少。这个小组的同学打算以幻灯片的形式向学生展示垃圾食品的分类。 并且想以实物的形式提示同学们垃圾食品就在我们身边。我们特别有必要相识垃圾食品，了解

30、它们的危害。（2）其次小组：垃圾食品的危害。这个小组的同学将把调查采访的结果分析给同学们，然后通过丰富的视频资料告知同学们垃圾食品的危害。（3）第三小组：我眼中的绿色食品。这个小组的同学将收集整理的资料制成了幻灯片，将以幻灯片的形式向同学们展示绿色食品方面的学问。还从网络上下载了如何辨别绿色食品的视频资料。（4）第四小组：呼喊绿色食品。这个小组的同学打算以幻灯片的形式告知同学什么是绿色食品及贴近生活绿色消费准则有哪项。还制作了倡议书，倡议更多的人加入到绿色生活的行列中来。3探讨分辨老师课堂展示很多食品，学生应用收获的学问辨别哪些是绿色食品？4老师小结依据本课的收获和体会，以倡议书的形式告知身边

31、的人。5、拓展延长拒绝垃圾食品，提倡绿色生活，我们在行动。走进社区、到商场路口等去宣扬绿色生活理念。活动效果这次综合实践活动亲密联系学生实际，学生自主地参加探究、分析、处理信息材料，充分体现了“自主性、开放性、实践性”的原则。通过本次实践活动的开展，学生的发觉问题、筛选问题、解决问题的实力得到了熬炼，激发了他们探究的热忱，让学生知道了不健康食品对身体的危害，丰富了学问面；让学生通过自主调查、访问、探讨心得，让学生在自己实践操作中去收获学问，使学生视野开阔，学会关注生活、关爱他人；养成同他人合作的看法和实力，懂得了与人沟通合作的重要性；能够正确地看待社会问题并主动地参加，相识到作为社会一员自身应

32、担当的义务和责任，促使了他们更加关注身边的社会问题，社会责任感增加了，并起先关注生命。综合实践教案 篇8教学目标：1 能运用材料进行水果拼盘。2 培育学生的动手实力，提高学生的审美情趣。教学内容：制作水果拼盘。教学时间：一课时教学打算：老师：水果拼盘的图片；学生：提前打算水果拼盘照片，买好相关的水果。教学设计：一、 导入新课。请大家看一组图片（呈现水果拼盘的图片），你感觉怎样？（让学生谈谈感受。）是的 ，图片上的水果特别迷人，也是我们宠爱的、特别好吃的水果，望见就想吃一口。而水果含有丰富的养分成分。今日，我们学习制作水果拼盘。二、 板书课题：水果拼盘三、 再次出示有关图片，学生观赏，并说出有关

33、特点。例如：颜色艳丽，搭协作理，水果多样四、 展示他们打算好的，要完成的水果拼盘的作品图片。五、 提出做拼盘时所要留意的事项。（在屏幕上出示）六、 指导学生进行水果拼盘的制作。1、拼盘步骤。首先确定要做什么样的水果拼盘，可以用笔画好图供制作时参照，然后到市场购买水果。选择好碟子。碟子要大些，颜色要淡雅。洗干净水果，分工合作，用水果刀削制水果拼盘。将水果拼出花样后，还可以在旁边做一些装饰。2、指导学生切、拼水果，同时提示他们留意不要奢侈水果，留意平安、卫生。七、 把制作过程拍下来，把每个作品拍成照片。八、把水果拼盘送到办公室让老师品尝、打分。九、观赏刚才制作过程的录像，图片，学生评出最佳作品。十

34、、总结这次活动，谈体会。并一起共享水果。综合实践教案 篇9一、填空。（30分）1、从新的视角去视察我们的校内，我们的校内是：蓝天（）、平坦的（）、光明的（）、草木（）、蝴蝶（）、我们的校内（）。2、在视察植物的种类与生长状况，主要视察植物的（）、（）（）、（）、（）、（）等部分。3、在图书馆查找资料时，首先要进入（）要（）阅读、借读（）、按（）办理借阅证。通过图书的（）页，可以很快查找到要找的内容。4、制作标记牌时应首先（）在标记牌上介绍（）的哪些方面。选择哪些内容取决于须要的，如：（）（）（）（）（）等。制作标记牌时充分运用在前期活动中收集到的（）。5、获得天气信息的基本途径和方法有（），通

35、过（）（）（）（）等。二、推断。（20分）1、月季花是一种一年四季都能开花的植物。（）2、梧桐树属于一种草本植物。（）3、身份证号码的第五、六位数字表示年月日。（）4、在你所视察的植物中，白杨树属于草本植物。（）5、在校内里，我们应当保持我们的校舍整齐干净。（）6、天气对我们的生活环境有着很大的影响。（）7、“瑞雪兆丰年”意思是刚好的有利于农作物的好雪。（）8、今日天气晴转多云最高气温31，最低气温25，这就是天气预报。（）9、植物生长的好坏，与我们的生活无关。（）10、我们应当爱护环境，爱惜身边的一草一木。（）三、简答题。（50分）1、在视察植物的过程中，我们应视察植物的哪些部位？72、在美

36、化和爱护校内环境方面，你自己有哪些看法和建议？83、在你生活四周，哪些地方用到数字？154、你能说出两条谚语吗？20综合实践教案 篇10教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生相识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动熬炼学生的动手实力创新实力。3、通过教学，使学生了解驾驭更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的酷爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，驾驭更多的剪纸技法和技巧。2、通过开展一系列的活动，培育学生的动手实力、创新实力。教学具打算：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

37、课时支配：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培育学生的动手实力和创新实力。教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更坚固，不会散。教学打算：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。教学过程：一、探讨足球1、师出示足球，生视察、了解足球的结构、质地。2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。二、制作纸球1、对怎样做纸球进行探讨。2、确定做纸球的步骤思索：怎样才能让纸球更坚固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。四、改进纸球分析纸球存在的问题，实行相应的改进措施。