心理健康教育1-6年级《生涯规划》_.pdf

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1、第十届“卓越杯”心理学科教师专业素养大赛 教学设计 授课教师 上课时间 12月11日 课 题 我的未来我做主 授课年级 四年级 辅导目标 认知目标 让学生初步了解什么是职业生涯规划，并认真地对自己的未来做一次规划。情感目标 理解生活中各行各业都是社会需要的，都是平等的，没有高低贵贱之分，都可以为社会做贡献。行为目标 了解自己喜欢职业的相关知识，并为自己的目标努力学习。辅导重点 了解什么是职业生涯规划，它对我们有什么帮助。辅导难点 怎样树立自己的职业目标，同时需要做哪些前期的准备。辅导方法 讨论、游戏 辅导准备 彩虹图、水彩笔、背景音乐 辅 导 过 程 辅导步骤 辅导内容 设计意图 一、谈话导入

2、：首先，请孩子们在纸上写出你认为未来最受欢迎的五个职业，然后再写出你十五年之后想要从事的三种职业，再从这三种职业里选出一个你最想从事的职业，说一说你的理由，最后要思考从现在起你要为这个职业做哪些准备 孩子们围坐在一起兴致勃勃地讨论着自己所能想到的职业，例如教师、警察、工人、医生、科学家、农民、建筑师、工程师、清洁工 在孩子的眼里，这些职业都是社会需要的，都是平等的，没有高低贵贱之分，都可以为社会做贡献。孩子们，现在我们来说一说你最想从事的职业是什么？以及为什么？孩子们好好思考一个问题：现在该怎么做才能实现这个职业规划？要做哪些准备？很快就有个孩子回答：“我们应该从小好好学习，学好科学文化知识，多问多思考，多看书丰富自己的头脑。还要了解与这个职业有关的知识，锻炼自己的能力。板 书 设 计 我 的 未 来 我 做 主 课 后 反 思