初中历史知识记忆四法.pdf

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1、初中历史知识记忆四法 初中历史教材内容丰富多彩，纵贯古今，横揽中外，涉及到经济、政治、军事、社会生活、文化和科学技术等各个领域的发展和演变。构成历史知识的要素有时间、地点、人物、事件、概念等，纵横交错，学生往往感到难记。但是记忆是历史知识的学习过程中所必需的，因为没有记忆，就没有历史知识的积累，就不能建立起前后知识之间的联系，就不可能达到理解、掌握以及应用所学知识解决实际问题。我们知道记忆尤其是死记硬背，是学生是比较厌烦的，这就需要我们从学生的心理和生理特点出发，引导学生运用科学的记忆方法来增强记忆效果。一、歌诀记忆法。抽出所要记忆知识中的第一个字或第二个字，串在一起，根据押韵、内容特点和对称

2、工整的需要添加某个字或某些字，然后多念几遍即可。例 1：清朝最后的十个皇帝依次为顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可编为“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统完”。例 2：中国历朝历代，可编成歌诀：三皇五帝夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国分两晋，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。例 3：1842年签订的中英南京条约中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海（由南向北），记为“广厦福宁上”。二、谐音记忆法。是利用语音的相同、相似或相近产生联想,用我们生活中熟悉的东西替代欲记忆的内容,以增强记忆的效果。根据所要记忆的内容特点，精选其中的核心字及其谐音，使

3、其既押韵，又有一定生动的意义。例 1：唐朝的建立，公元 618年，李渊建立，定都长安。可编为“李渊在长安留一把（618）糖（唐）”。例 2：苏联了“八、一九事件”，可编为“高级官员在 8 月要救（19 日）苏联”。这样既可以帮助学生记忆这一事件的名称，又很快掌握政变的过程 例 3：英国资产阶级革命爆发于 1640年，用它的谐音，可编为“一路死尸”。三、浓缩记忆法 “浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。例 1：记忆丝绸之路中的几个地名，可将长安、河西走廊、安息、西亚、大秦等浓缩为：“长河新，安西

4、大”。例 2：中国近代史知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾（外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾），三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)。例 3：党在过渡时期总路线的内容：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。可用数字概括为“一化三改造”。例 4：社会主义初级阶段基本路线，可以用数字概括为“一个中心，二个基本点、三个标志”。四、奇特联想法。奇特联想法是通过夸张的情节，大胆的想象，离奇的场面来对所记知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆，联想越奇特，记忆越深刻。例 1：秦始皇灭亡六国的先后顺序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐。可编为“秦始皇大喊（韩）一声照（赵）着敌人的胃（魏）部噗哧（楚）一刀，敌人就咽（燕）气（齐）了”。例 2：宣传资产阶级革命思想的代表人物陈天华有两部著作猛回头、警世钟，记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。”